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1、第三章地球上的水 海水的盐度 （说课）说课内容：1.1.教材分析教材分析2.2.学情分析学情分析3.3.教学目标教学目标4.4.教学重难点教学重难点5.5.教学方法教学方法6.6.教学过程教学过程7.7.板书设计板书设计8.8.教学反思教学反思 1.教材分析 本节选自人教版地理必修一第三章第二节海水的性质第二课时的内容，教材从三个方面阐述了海水盐度。本节教材多以图片创设情景，引起学生思考。内容结构如下：一是海水盐度的概念。二是影响海水盐度的因素。三是海水盐度对人类活动的影响。最后教材还设计了活动，帮助学生理解海水的性质盐度。2.学情分析 根据生活常识，学生知道海水是咸苦味的，所以他们对海水的性
2、质有一定的感性认知，但对于海水盐度的全球分布规律缺少认识，对其影响因素也没有深入的了解。另外，高中阶段要求更加细致地认识海水的理化性质，需要具备一定程度的逻辑思维和分析能力，因此教学中要多结合图示、资料，引导学生深入探究。3.教学目标区域认知：结合自己熟悉的场景，能说出海水性质对人类活动的影响。地理实践力：理解海水盐度的概念和影响因素，结合生活实例归纳海水盐度对人类活动的影响。综合思维：运用图表等资料，归纳海水盐度的分布规律及影响因素，培养读图、概括和对比法分析地理问题的能力。人地协调观：通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，树立正确的人地协调观。4.教学重难点重点：海水盐度分布规律及影
3、响因素。难点：海水盐度的影响因素。5.教学方法导入概念希沃白板影响因素海水盐度对人类活动的影响情境创设法归纳法自主学习小组合作探究图示法分布规律6.教学过程回学导评030301010202环节05050404练回：回顾旧识、引入新课回：回顾旧识、引入新课1.回顾：回顾：海水的温度海水的温度分布规律和影响因素分布规律和影响因素2.引入视频：大自然的馈赠引入视频：大自然的馈赠海盐海盐设计意图：设计意图：巩固相关知识，树立信心；巩固相关知识，树立信心；以视频吸引学生对海水的关注，激发学生学习兴趣。以视频吸引学生对海水的关注，激发学生学习兴趣。学：自主学习学：自主学习指导学生阅读指导学生阅读P52-5
4、4的教材内容，找出下列问题答案并圈划出来：的教材内容，找出下列问题答案并圈划出来：1.海水盐度的概念？主要成分？海水盐度的概念？主要成分？2.海水盐度对人类活动的影响？海水盐度对人类活动的影响？设计意图：通过自主学习，培养学生对知识的梳理与筛设计意图：通过自主学习，培养学生对知识的梳理与筛选能力。选能力。导：引导探究导：引导探究要点一：了解全球大洋要点一：了解全球大洋8 8月表层海水盐度分布（月表层海水盐度分布（2 2分钟）分钟）1.提出问题：提出问题：阅读教材阅读教材P53的内容，小组讨论海水盐度的分布的大致规律的内容，小组讨论海水盐度的分布的大致规律2.布置任务：布置任务：(1)观察数值，
5、归纳海水盐度递变规律观察数值，归纳海水盐度递变规律(2)整体整体局部局部设计意图：通过读图学习，培养学生读图和归纳能力。设计意图：通过读图学习，培养学生读图和归纳能力。最后教师总结导：引导探究导：引导探究要点二：海水盐度的影响因素（要点二：海水盐度的影响因素（5 5分钟）分钟）1.提出问题：阅读教材P53-54的内容，对比分析红海与波罗的海盐度高低的情况和原因，小组讨论海水盐度分布的因素2.布置任务：(1)观察数值，归纳海区盐度情况(2)罗列出海水盐度分布的影响因素，如何影响？完成表格完成表格设计意图：小组合作充分发挥学生的合作探究的能力、归纳总结知识设计意图：小组合作充分发挥学生的合作探究的
6、能力、归纳总结知识的能力，的能力，有效突破重难点，培养学生地理实践力。有效突破重难点，培养学生地理实践力。最后教师总结 补充、引导学生归纳补充、引导学生归纳海水盐度对人类活动的影响练：及时练习巩固练：及时练习巩固设计意图：巩固拓展，检设计意图：巩固拓展，检测学生学习成果，了解高考动态。测学生学习成果，了解高考动态。1.基础题检测基础题检测2.链接高链接高考题考题3.课后作业课后作业评：总结评价评：总结评价设计意图：设计意图：及时总结，紧扣落实。及时总结，紧扣落实。课堂小结，定背点。课堂小结，定背点。7.板书设计海水的盐度海水的盐度1.概念2.分布规律3.影响因素4.对人类活动的影响 8.教学反
7、思 学生已经掌握的关于海水的知识是学生已经掌握的关于海水的知识是浅显浅显、零星的，还没有、零星的，还没有形成地理学科的核心素养形成地理学科的核心素养，学生的陌生感还是存在学生的陌生感还是存在，不知道，不知道是是否否掌握掌握会利用分布规律去分析图文信息会利用分布规律去分析图文信息（逆向思维）（逆向思维），以达到，以达到学以致用的效果。学以致用的效果。第三章地球上的水 海水的盐度 （模拟上课）施春玲回：回顾旧识、引入新课回：回顾旧识、引入新课1.填空题填空题形式形式回顾：回顾：海水的温度海水的温度分布规律和影响因素分布规律和影响因素2.引入视频：大自然的馈赠引入视频：大自然的馈赠海盐海盐（引导：从
8、海里游泳回来发现泳圈上附有白色物质）（引导：从海里游泳回来发现泳圈上附有白色物质）学：自主学习学：自主学习指导学生阅读指导学生阅读P52-54的教材内容，找出下列问题答案并圈划出来，随后的教材内容，找出下列问题答案并圈划出来，随后提问：提问：1.海水盐度的概念？主要成分？海水盐度的概念？主要成分？2.海水盐度对人类活动的影响？海水盐度对人类活动的影响？导：引导探究导：引导探究一、了解全球大洋表层海水盐度分布（一、了解全球大洋表层海水盐度分布（2 2分钟）分钟）1.提出问题：提出问题：阅读教材阅读教材P53的内容，小组讨论海水盐度分布的大致规律的内容，小组讨论海水盐度分布的大致规律2.布置任务：
9、布置任务：(1)观察数值，归纳海水盐度递变规律观察数值，归纳海水盐度递变规律(2)整体整体局部局部分布：由副热带向赤道和两极递减导：引导探究导：引导探究二、海水盐度的影响因素（二、海水盐度的影响因素（5 5分钟）分钟）1.提出问题：提出问题：阅读教材阅读教材P53-54的内容，对比分析的内容，对比分析红海红海与与波罗的海波罗的海盐度高低的情况和原因。盐度高低的情况和原因。小组讨论海水盐度分布的因素，如何影响？小组讨论海水盐度分布的因素，如何影响？2.完成表格：完成表格：海水盐度对人类活动的影响海水盐度分布的影响因素海水盐度分布的影响因素融（结）冰洋流海水晒盐、制碱、提镁（海水晒盐、制碱、提镁（溴溴）海水养殖海水养殖海水淡化海水淡化海水冲厕、作为工业冷却水海水冲厕、作为工业冷却水练：及时练习巩固练：及时练习巩固1.基础题检测基础题检测2.链接高考题链接高考题3.课后作业课后作业评：总结评价评：总结评价课堂小结，定背点。谢谢！