《统考版2023版高考生物一轮复习课后定时检测案30免疫调节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统考版2023版高考生物一轮复习课后定时检测案30免疫调节.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课后定时检测案30免疫调节基础对点练考纲对点夯基础考点一人体免疫系统在维持稳态中的作用（）1经典高考人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法，正确的是（）A接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代B感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应C皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得D免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞2如图表示机体特异性免疫的部分过程，下列有关叙述，错误的是（）A过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫B.吞噬细胞也参与图示的免疫过程C细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞D细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应T细胞32022宝安区调研测试人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于
2、特异性免疫的是（）A鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C.口腔中的链球菌产生过氧化氢以杀死白喉杆菌D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性4经典高考若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞考点二艾滋病的流行和预防（）及免疫失调症52022重庆高三抽测艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV的浓度和T细胞浓度随时间变化如下图。下列相关说法中，正确的是（）A曲线AB段，HIV浓度
3、上升的主要原因是它在内环境中大量增殖的结果B曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C曲线CD段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫基本不受影响D曲线EF段，T细胞浓度上升是因为骨髄中大量生成T细胞的结果62022陕西四校联考重症肌无力是一种自身免疫疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉接头处突触后膜上的受体蛋白，则正确的治疗措施是（）A注射激素抑制抗体产生B注射神经递质提高传递效率C注射受体蛋白增加受体数量D注射淋巴因子增强免疫能力72022湖南衡阳市高三二模2020年3月24日，美国食品药品监督管理局（FDA）更新了针对COVID19（新型冠状病毒）的实验性治疗方
4、法“血浆疗法”，即抽取已治愈的新冠患者体内血浆，再将其输到患者体内的方法。下列有关叙述错误的是（）A“血浆疗法”是利用抗原和抗体特异性结合的原理B新冠肺炎康复者体内产生抗体离不开浆细胞对病毒的识别作用C“血浆疗法”的疗效必须经过随机、多组对照实验加以科学验证D人在感染COVID19后体液免疫和细胞免疫都会发挥作用8某学生体检报告显示：乙肝表面抗原（AbsAg）呈阴性（），乙肝抗表面抗原抗体（Ab sAb）呈阳性（）。以下判断不正确的是（“”表示有，“”表示没有）（）A该学生可能注射过乙肝疫苗B可能曾感染乙肝病毒，经免疫反应已清除C.表面抗原和抗表面抗原抗体都是蛋白质类物质D.乙肝病毒正在该学生
5、体内大量增殖提能强化练考点强化重能力9经典模拟破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述，正确的是（）A甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫B免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体C13周后，乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞D.乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体102022江西宜春奉新县高三月考下面是有关体液和细胞两种免疫方式的实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：实验输入胸腺淋巴细胞输入骨髓淋巴细胞免疫反应细胞免疫体液免疫实验一实验二
6、实验三实验四根据上述实验分析，下列叙述正确的是（）A实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞B实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是B细胞C实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是T细胞D通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要112022 “皖南八校”高三联考 免疫学家研究发现：若PD1和PDL1之间建立起信息交流，会“麻痹”T细胞而使肿瘤细胞逃脱免疫系统的作用。他们制备的PD抑制剂（包括PD1抑制剂和PDL1抑制剂） 能有效阻断其作用（如图）。下列有关说法错误的是（）A浆细胞合成和分泌的抗体属于免疫活性物质BPD1抑制剂能够特异性的
7、识别并结合PD1和PDL1C效应T细胞与肿瘤细胞密切接触并使之裂解而死亡DPD1抑制剂能促进免疫系统对肿瘤细胞的杀伤作用122022安徽涡阳四中模拟为检验某种制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量的该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后再给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中针对绵羊红细胞的抗体含量，得到如图结果。下列判断不正确的是（）A实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原B抗体由浆细胞合成，其分泌过程有赖于细胞膜的流动性C抗体能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫D中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大132022四川省泸州市高三教学质量诊断以下是新冠疫苗获得的途径之一：将新冠病毒在Ve
8、ro细胞（一种猴肾细胞）中培养体外灭活纯化获得新冠疫苗。下列关于该新冠疫苗有关的叙述正确的是（）A注射疫苗和注射抗体涉及的免疫学原理相同B.二次注射疫苗比仅注射一次产生的记忆细胞数量更多C由蛋白质和RNA组成的新冠病毒制成疫苗后还能繁殖D已接受疫苗接种的人进入人群密集场所可以不佩戴口罩大题冲关练综合创新求突破142021河北卷水痘是由水痘带状疱疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV减毒活疫苗（VarV）是预防水痘流行的有效方法。2019年，研究者对某地20072015年出生儿童的VarV接种率及水痘发病率进行了调查，结果如图。回答下列问题：
9、（1）感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的。（2）呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染，原因是。VZV感染引发机体的（填“特异性”或“非特异性”）免疫，被感染的细胞统称为。（3）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的反应，是免疫系统的功能过强的表现。（4）图中统计结果显示，随VarV接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势。接种VarV后，B淋巴细胞的作用是。（5）2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂VarV，原因是第一剂疫苗接种一段时间后。152022四川省遂宁市高三三诊新型冠状病毒（R
10、NA病毒）肺炎第一代疫苗指的是灭活疫苗和减毒活疫苗；第二代疫苗又称为亚单位疫苗，是通过基因工程原理获得的具有免疫活性的病原特异性结构蛋白，刺激人体产生抗体；第三代疫苗是核酸疫苗，包括DNA疫苗和mRNA疫苗，其中DNA疫苗是将编码某一抗原蛋白的基因作为疫苗，注射到人体中，通过正常的人体生理活动产生抗原蛋白，诱导机体持续作出免疫应答产生抗体。（1）在疫苗接种的过程中，当兴奋传到时人会产生痛觉。注射疫苗后，部分人出现轻度发热现象，从体温调节的角度说明发热的原因是_。（2）在刺激人体产生特异性免疫方面，疫苗（填编号）能刺激人体产生体液免疫。要产生相同的免疫效果，在接种剂量上（填“减活”或“灭活”）疫
11、苗要加大。（3）防疫道路千万条，接种疫苗第一条。打两针新冠疫苗，少一份病毒烦恼。请从免疫学角度分析两条口号蕴含的科学道理_。（4）为了研究国内外甲、乙、丙三种疫苗的效果差异，A、B两个科研小组分别以感染康复者和从未感染者为实验对象，哪一组选材更科学并说明原因_。课后定时检测案301解析：接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是生来就具有的非特异性免疫，C错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。答案：A2解析：过程中抗体和抗原发生特异性结合，因此过程属于体液
12、免疫；过程中效应T细胞使靶细胞裂解、死亡，因此过程属于细胞免疫，A正确；在特异性免疫中，部分抗原需经过吞噬细胞的摄取和处理，抗原抗体反应形成的沉淀或细胞集团也需经过吞噬细胞的摄取和处理，B正确；细胞a可能是B淋巴细胞或记忆B细胞，细胞b可能为T淋巴细胞或记忆T细胞，C错误；细胞c能产生抗体，只能为浆细胞，细胞d能使靶细胞裂解、死亡，只能为效应T细胞，D正确。答案：C3解析：鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫，A不符合题意；巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫，B不符合题意；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于非特异性免疫，C不符合题意；体液中的免
13、疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，属于特异性免疫中的体液免疫，D符合题意。答案：D4解析：病毒侵入人体后，吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露出病毒特有的抗原，并将其传递给T细胞，T细胞将抗原呈递给B细胞；T细胞接受抗原刺激后，能合成并分泌淋巴因子；B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，能增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，A、B、D不符合题意；浆细胞是高度分化的细胞，只能分泌抗体，但不具有细胞分裂能力，C符合题意。答案：C5解析：结合曲线图分析，由于HIV只能在宿主细胞内才能增殖，所以AB段内HIV浓度上升的主要原因是它在宿主细胞中大量增殖的结果，不是内环境，A错误；消灭HIV，一方面需要细胞免
14、疫将细胞内的HIV释放到内环境，另一方面需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合而消灭HIV，所以B正确；图中CD段时期，体内HIV逐渐增多，而T细胞逐渐减少，由于T细胞既要参与细胞免疫，也要参与体液免疫，所以随T细胞的减少，细胞免疫和体液免疫都要大大降低，C错误；T细胞是在胸腺内产生并成熟，不是在骨髓，所以D错误。答案：B6解析：由题意可知患者体内的自身抗体可破坏自身突触后膜上的受体蛋白，应注射激素抑制抗体从而治疗该病，A正确；若注射神经递质，由于受体蛋白无法识别，仍然无法治疗，B错误；不可注射受体蛋白，因为有抗体将其作为抗原进行攻击，还是无法治疗，C错误；注射淋巴因子可增强免疫能力，可
15、能会增强抗体的产生量，使该病更严重，D错误。答案：A7解析：血浆疗法是利用已康复患者血浆中的抗体和抗原结合使抗原失去其侵染的功能并被吞噬的原理，A正确；浆细胞不能识别抗原，B错误；血浆疗法必需经过随机、多组对照实验加以科学验证，保证其稳定性才能用于临床，C正确；人在感染COVID19后体液免疫和细胞免疫都会发挥作用，体液免疫作用于体液中的病毒，细胞免疫作用于已经被病毒入侵的宿主细胞，D正确。答案：B8解析：从体检报告可知，其体内有乙肝抗表面抗原抗体，说明该学生可能注射过乙肝疫苗或曾感染乙肝病毒，经免疫反应已清除，故乙肝病毒不能在该学生体内大量增殖，表面抗原和抗表面抗原抗体都是蛋白质类物质。答案
16、：D9解析：由于免疫血清中含有外毒素的抗体，所以甲组小鼠存活；免疫血清中的抗体可与甲组小鼠体内的外毒素结合，外毒素能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体；给乙组小鼠注射类毒素13周后，乙组小鼠体内产生了相应的记忆细胞；浆细胞不能识别抗原，二次免疫中抗原作用于记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体将抗原消灭。答案：C10解析：实验一充当空白对照组，该组小鼠切除胸腺从而无法产生T细胞，会导致体内细胞免疫完全丧失，体液免疫几乎丧失，后续用大剂量X射线照射，导致体液免疫也丧失，可证明大剂量的X射线可以杀死小鼠体内的淋巴细胞，A正确；实验二输入胸腺淋巴细胞，与实验一相比，恢复了细胞免疫，但与实验四
17、对照，体液免疫并未恢复，由此证明胸腺产生的是T细胞，B错误；实验三输入骨髓淋巴细胞，与实验一相比，恢复了体液免疫，但与实验四对照，细胞免疫并未恢复，由此证明骨髓产生的是B细胞，C错误；根据该实验结果，不能证明体液免疫和细胞免疫哪个更重要，D错误。答案：A11解析：免疫活性物质包括淋巴因子、抗体、溶菌酶等，其中抗体是由浆细胞合成和分泌的，A正确；分析题图可知，PD1抑制剂能够特异性的识别并结合PD1，不能特异性的识别并结合PDL1，B错误；正常细胞免疫中，效应T细胞与肿瘤细胞密切接触，并使之裂解死亡，C正确；PD1抑制剂能有效阻断肿瘤细胞的免疫逃逸，促进免疫系统对肿瘤细胞的杀伤作用，D正确。答案
18、：B12解析：由题干“测定小鼠血清中针对绵羊红细胞的抗体含量”可推知，实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原，A正确；抗体由浆细胞合成，其分泌过程涉及高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合以及细胞膜的胞吐，上述都有赖于细胞膜的流动性，B正确；抗体能导致绵羊红细胞溶解，该过程属于体液免疫，C错误；分析柱状图可知，中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大，D正确。答案：C13解析：注射疫苗可以产生记忆细胞获得更持久的免疫，属于免疫预防，注射抗体属于免疫治疗，涉及的免疫学原理不同，A错误；二次注射疫苗可以刺激记忆细胞迅速增殖分化，比仅注射一次产生的记忆细胞数量更多，B正确；由蛋白质和RNA组成的新冠病毒制成疫苗
19、后已经被灭活，不能再繁殖，C错误；已接受疫苗接种的人也有可能再次被感染，进入人群密集场所仍需佩戴口罩来降低被感染的概率，D错误。答案：B14解析：（1）细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。水疱中的液体应该为渗透压失衡造成的组织液聚集在皮肤下形成的，主要还是来自组织液。（2）呼吸道黏膜属于人体免疫的第一道防线，具有清扫、阻挡异物等作用，属于非特异性免疫。当VZV从呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜受损者，会失去呼吸道黏膜上纤毛的清扫、阻挡和黏液的吸附作用，免疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱，故更易被VZV感染。VZV 侵入人体后会引起人体产生特异性免疫反应，在免疫学上被称为抗原，
20、被其感染的细胞被称为靶细胞，效应T细胞可以与靶细胞密切接触并使其裂解死亡。（3）过敏反应是指已经免疫的机体再次接触相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的过敏反应。免疫系统具有防卫、监控和清除功能，过敏反应是因为机体免疫防卫功能过强造成的。（4）易感人群接种VarV疫苗后，该疫苗作为抗原可诱导B淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，从而起到预防VZV的作用。（5）初次接种疫苗后，体内能产生相应记忆细胞和抗体。抗体的含量先增加后减少，由于记忆细胞的存在，追加第二剂时，抗原直接刺激记忆细胞，使记忆细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，因此与初次免疫相比，二次
21、免疫过程产生抗体的数量多、速度快。答案：（1）组织液（2） 免疫系统的第一道防线被破坏，防卫功能减弱特异性靶细胞（3）过敏防卫（4）增殖分化为浆细胞和记忆细胞（5）机体产生抗体和记忆细胞，再次接种VarV后，记忆细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体15解析：（1）产生感觉的部位在大脑皮层。注射疫苗后，由于机体产热量大于散热量，部分患者出现轻度发热现象。（2）疫苗研制已经发展了三代。第一代疫苗指的是灭活疫苗和减毒活疫苗，通过体外培养病毒，然后用灭活或减毒活的病毒刺激人体产生抗体，它是使用最为广泛的传统疫苗；第二代疫苗又称为亚单位疫苗，是通过基因工程原理获得的具有免疫活性的病原特异性结
22、构蛋白，刺激人体产生抗体；第三代疫苗是核酸疫苗，又称基因疫苗，包括DNA疫苗和mRNA疫苗，也能编码某一抗原蛋白，刺激机体产生特异性抗体，综上种疫苗都能刺激机体产生特异性抗体，即都能刺激人体产生体液免疫。灭活的疫苗产生的免疫效果没有减毒活疫苗那么强烈，因此要产生相同的免疫效果，在接种剂量上灭活疫苗要加大。（3）打疫苗作为传染病预防的首要地位，这是基于接种疫苗能使机体产生特异性免疫，属于免疫预防，相对其他阻止病毒扩散的措施更有效，更持久。打两针新冠疫苗，少一份病毒烦恼，打两针的目的是让机体产生更多的抗体和记忆细胞。（4）要研究疫苗的效果，应该选择这种从未未感染者为实验对象，这样能排除感染康复者体内存在相应的抗体和记忆细胞会对实验结果造成干扰。答案：（1）大脑皮层（疫苗引起代谢加快）产热量大于散热量（2）灭活（3）接种疫苗能使机体产生特异性免疫，属于免疫预防，相对其他阻止病毒扩散的措施更有效，更持久。打两针是让机体产生更多的抗体和记忆细胞（4）B小组；感染康复者体内存在相应的抗体和记忆细胞会对实验结果造成干扰