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1、复习课商丘市睢县白楼乡第一初级中学 胡春燕12021/10/10第三章第三章 （物态变化）（物态变化）考点梳理物物态态变变化化温度温度温度计温度计熔化和凝固熔化和凝固汽化与液化汽化与液化升华和凝华升华和凝华22021/10/10【学前反馈学前反馈】1.在敞口的锅中烧水，使水沸腾后，再用猛火继续加热，则水的温度将 （）A.逐渐升高 B.不变 C.逐渐降低 D.忽高忽低 2.我国民间有种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨”，水缸“穿裙子”是指：在盛水的水缸外表面，水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠。关于出现水珠的原因，下列说法中正确的是A.是水的蒸发现象 B.是水蒸气的液化现象C.是水分子
2、的扩散现象 D.水缸有裂缝，水渗了出来3.早晨大雾迷漫属于 现象；揭开冰棍的包装纸看到的白气属于 现象；夏初清晨草页、树叶上出现的露珠 现象。4.固态水银的熔点是-39，水银沸点它在357，-27时是_态，在-120时是_态。玻璃泡内装水银的温度计理论上它的测量范围只能是 。5.小孩发烧时用酒精擦身体应用的是 ；夏天教室地面多洒水可以降低室内温度原因是 。BB液化液化液化液化液化液化液液固固-39357酒精蒸发吸热，使体温下降酒精蒸发吸热，使体温下降水蒸发吸热，使室温下降水蒸发吸热，使室温下降32021/10/10气态气态固态固态液液态态 凝固凝固熔化熔化液化液化汽化汽化吸热吸热吸热吸热放热放
3、热放热放热？气态气态液液态态固态固态气态气态液液态态42021/10/10复习目标：复习目标：知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度，知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度，了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度计。计。认识熔化和凝固现象，知道晶体的熔点，了解熔认识熔化和凝固现象，知道晶体的熔点，了解熔化和凝固过程中的吸热和放热。化和凝固过程中的吸热和放热。认识蒸发和沸腾现象，了解其过程特点。认识蒸发和沸腾现象，了解其过程特点。知道液化、升华和凝华现象。知道液化、升华和凝华现象。能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现能用水的三态变化解释自然
4、界中的一些水循环现象，树立节约用水意识。象，树立节约用水意识。52021/10/10提出问题提出问题:物质能从固态直接变成气态吗物质能从固态直接变成气态吗?猜想假设猜想假设:物质能从固态直接变成气态；物质能从固态直接变成气态；物质不能从固态直接变物质不能从固态直接变成气态成气态.设计方案设计方案:加热碘进行实验。加热碘进行实验。实验注意事项：实验注意事项：一、一、使用酒精灯时要用火柴点燃，绝对不允许用另一酒精使用酒精灯时要用火柴点燃，绝对不允许用另一酒精 灯点燃，避免发生危险；灯点燃，避免发生危险；二、二、看到有气体产生后仔细观察瓶内有无液体物质出现看到有气体产生后仔细观察瓶内有无液体物质出现
5、.三、三、实验完毕把酒精灯用灯帽熄灭，把器材收好实验完毕把酒精灯用灯帽熄灭，把器材收好 。实验探究实验探究62021/10/101 1、实验过程中，给碘升华管里的碘加热，碘升、实验过程中，给碘升华管里的碘加热，碘升华管中华管中 看到什么现象？有无液态的碘出现？看到什么现象？有无液态的碘出现？2 2、通过实验你得到什么结论？、通过实验你得到什么结论？有紫色的碘蒸气产生；无液态的碘出现。有紫色的碘蒸气产生；无液态的碘出现。加热时，碘从固态直接变成气态加热时，碘从固态直接变成气态72021/10/10问题：问题：物质是否能从气态直接变成固态？物质是否能从气态直接变成固态？收集证据收集证据:(观察刚才
6、所做碘升华实验的密闭管观察刚才所做碘升华实验的密闭管)碘蒸气还存在吗？你发现了什么碘蒸气还存在吗？你发现了什么?观察现象：观察现象：总结总结:碘蒸气不存在了。有一层碘蒸气不存在了。有一层“黑色黑色”的物质。的物质。物质能从气态直接变成固态物质能从气态直接变成固态82021/10/10做一做做一做请两位同学来给大家演示一下两种温度计的用法，并介绍它们在使用时的注意事项，其他同学可以补充92021/10/10 1、温度是表示物体温度是表示物体 的物理量。的物理量。冷热程度冷热程度液体热胀冷缩液体热胀冷缩 2、常用温度计是根据常用温度计是根据 的的性质制成的。性质制成的。当堂达标（一）3、实实验验用
7、用温温度度计计最最小小刻刻度度是是 ，体体温温计计的的测测量量范范围围是是 ，最最小小刻刻度度是是 。1135-42 35-42 0.10.1102021/10/104 4、在图中，各温度计的读数分别为：、在图中，各温度计的读数分别为：甲为甲为_乙为乙为_2921甲甲乙乙112021/10/10 固态 液态 气态 122021/10/10原理：原理：根据液体的根据液体的_原理制成原理制成使用方法：使用方法：（1）观察量程和）观察量程和_（2 2）四会：四会：会选：会选择合适量程的温度计会选：会选择合适量程的温度计会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入会放：温度计的玻璃泡应该全部浸入_中中,不要碰到不
8、要碰到_和和_会读：等温度计示数稳定后再读数；读数时玻璃泡不会读：等温度计示数稳定后再读数；读数时玻璃泡不 能离开被测液体；视线要与液柱的液面相平能离开被测液体；视线要与液柱的液面相平会记：测量结果要由数值和单位两部分组成会记：测量结果要由数值和单位两部分组成热胀冷缩热胀冷缩分度值分度值被测液体被测液体容器底容器底容器壁容器壁温温度度计计132021/10/10种类种类晶体非晶体特点在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定熔化温度的固体在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定熔化温度的固体举例海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等蜡、松香、玻璃、沥青等熔化：物体从熔化：物体从_态
9、变成态变成_态的过程，熔化时态的过程，熔化时_热；热；凝固：物体从凝固：物体从_态变成态变成_态的过程，凝固时态的过程，凝固时_热热.固固液液吸吸液液固固放放熔熔化化和和凝凝固固142021/10/10种类种类晶体晶体非晶体非晶体熔熔化化熔点熔点有有无无图像图像特点特点ABAB段持续吸热段持续吸热,温度温度_，为固态，为固态，BCBC段持续吸热段持续吸热,温度温度_，为固液共，为固液共存态，此温度为熔点存态，此温度为熔点整个过程持续整个过程持续_热量，温度持续热量，温度持续_不断升高不断升高保持不变保持不变吸收吸收升高升高熔熔化化和和凝凝固固152021/10/10汽化：物质从汽化：物质从_态
10、变为态变为_态的过程，态的过程，汽化时汽化时_热热.两种汽化方式两种汽化方式【探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点】见实验突破见实验突破液液气气吸吸汽汽化化与与液液化化162021/10/10升升华华与与凝凝华华定义：物质从定义：物质从_态直接变为态直接变为_态的过程态的过程.（举例：人工降雨、樟脑丸变小、冰冻的（举例：人工降雨、樟脑丸变小、冰冻的衣服变干）衣服变干）特点：升华特点：升华_热热,有制冷、降温的作用有制冷、降温的作用.固固气气吸吸升华升华凝华凝华定义：物质从定义：物质从_态直接变为态直接变为_态的过程态的过程.（举例：玻璃窗上的冰花、霜、雾凇）（举例：玻璃窗上的冰
11、花、霜、雾凇）特点：凝华特点：凝华_热热.固固气气放放172021/10/10固固 态态液液 态态气气 态态熔熔化化凝凝固固汽汽化化液液化化升升华华凝凝华华物态变化物态变化物质从一种状态变成另一种状态的过程物质从一种状态变成另一种状态的过程 吸吸 热热 放放 热热思考思考如何准确地判断物体的物态变化？应用应用 182021/10/10命题点：温度计的原理命题点：温度计的原理1.如图所示的装满带颜色水的小瓶，如图所示的装满带颜色水的小瓶，塞好瓶口，放入热水中，细管中的液塞好瓶口，放入热水中，细管中的液柱会柱会_，由此可自制一个简易的，由此可自制一个简易的自制温度计，此类自制温度计是根据自制温度计
12、，此类自制温度计是根据液体的液体的_原理制成的原理制成的 图说物理(RJ八上八上P47图图3.11)热胀冷缩热胀冷缩升高升高192021/10/10命题点：物态变化辨识及吸、放热判断命题点：物态变化辨识及吸、放热判断2.(2013桂林桂林15题题)利用如图所示的小纸锅，利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧，其原因是：在加热过程中，水不断加热，其原因是：在加热过程中，水不断加热，当水沸腾后，水继续加热，温度当水沸腾后，水继续加热，温度_，也说明水的沸点也说明水的沸点_(选填选填“高于高于”或或“低于低于”)纸的着火点纸的着火点(RJ八上八上
13、P60图图3.34)低于低于不变不变202021/10/10命题点：物态变化辨识命题点：物态变化辨识3.如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒如图，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中，我们可以看扎紧，然后放入热水中，我们可以看到，塑料袋鼓起来了，这是因为到，塑料袋鼓起来了，这是因为_ _ _ _(RJ八上八上P58图图3.31)当把滴入几滴酒精的当把滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中时，酒精液体吸塑料袋放入热水中时，酒精液体吸收热量会汽化变成酒精气体，体积收热量会汽化变成酒精气体，体积变大，故发现塑料袋鼓起变大，故发现塑料袋鼓起21
14、2021/10/10命题点一：物态变化判断、光的折射命题点一：物态变化判断、光的折射4.(2016南宁南宁24题改编题改编)如图所示，某游泳爱好者如图所示，某游泳爱好者刚从水边出来时，有一阵风吹过，感觉特别冷，刚从水边出来时，有一阵风吹过，感觉特别冷，是由于他身上的水不断是由于他身上的水不断_带走了大量热量，带走了大量热量，他向下看，感到池水的深度比实际要他向下看，感到池水的深度比实际要_.命题点二：蒸发的影响因素命题点二：蒸发的影响因素5.如图所示，人游泳后刚从水中出来，如果有如图所示，人游泳后刚从水中出来，如果有风吹来，人会感觉更冷，这是因为液体表面的风吹来，人会感觉更冷，这是因为液体表面
15、的 _加快，蒸发加快；人蜷缩着身体，这加快，蒸发加快；人蜷缩着身体，这是通过减小是通过减小_来减慢蒸发的来减慢蒸发的(RJ八上八上P61图图3.35)身体表面积身体表面积蒸发蒸发浅浅空气流速空气流速222021/10/10命题点：用物态变化解释生活现象及吸、命题点：用物态变化解释生活现象及吸、放热的判断放热的判断6.“窗花窗花”是由于空气中的水蒸气遇冷是由于空气中的水蒸气遇冷_为固态的小冰晶附着在玻璃上形为固态的小冰晶附着在玻璃上形成的形成的窗花在玻璃的成的形成的窗花在玻璃的_(选填选填“内部内部”或或“外部外部”)；当窗花熔化时，；当窗花熔化时，要要_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”)
16、.(RJ八上八上P64图图3.36)吸热吸热凝华凝华内部内部232021/10/10方法指导方法指导:物态变化及吸、放热判断的方法：物态变化及吸、放热判断的方法：判断物态变化过程中的吸放热，也可按照下面判断物态变化过程中的吸放热，也可按照下面“三步法三步法”进进行：行：第一步：判断发生物态变第一步：判断发生物态变化前物质的状态；化前物质的状态；第二步：判断发生物态变第二步：判断发生物态变化后物质的状态；化后物质的状态；第三步：根据物质前后状态的变化从固态第三步：根据物质前后状态的变化从固态液态液态气态是吸气态是吸热过程，从气态热过程，从气态液态液态固态是放热过程固态是放热过程.重难点突破242
17、021/10/10 海波的熔化过程海波的熔化过程 松香的熔化过程松香的熔化过程ABCDP时间时间/分分温度温度/温度温度/时间时间/分分思考：思考：1、AB、BC、CD各个过程中，物质的温度如何变化？状态怎样？各个过程中，物质的温度如何变化？状态怎样？2、A、B、C、D、P各点表示物质处于什么状态？各点表示物质处于什么状态？3、海波和松香的熔化有什么相同和不同？条件分别是什么？、海波和松香的熔化有什么相同和不同？条件分别是什么？一、熔化与凝固一、熔化与凝固固态固态液态液态熔化熔化凝固凝固（吸热）（吸热）（放热）（放热）252021/10/10固固体体晶体晶体:有固定的熔点与凝固点。有固定的熔点
18、与凝固点。：没有固定的熔点与凝固点：没有固定的熔点与凝固点非晶体非晶体小结小结:晶体熔化（凝固）的条件：晶体熔化（凝固）的条件：1、达到熔点（凝固点）、达到熔点（凝固点）2、继续吸（放）热、继续吸（放）热 不同晶体熔点不同（熔点是物质的特性之一）不同晶体熔点不同（熔点是物质的特性之一）同一晶体的熔点与凝固点相同同一晶体的熔点与凝固点相同 262021/10/10二、汽化与液化二、汽化与液化 1、蒸发液态液态 气态气态汽化（吸热）汽化（吸热）（放热）液化（放热）液化沙沙漠漠中中的的仙仙人人掌掌针针状状叶叶子子有有什什么么好处？好处？272021/10/10780C1000C水酒精水和酒精在标准气
19、压下的沸腾温度1、液液体体沸沸腾腾需需要要怎怎样样的的条条件件?2、影影响响液液体体沸沸点点的的因素？因素？2、沸沸腾腾282021/10/10蒸发和沸腾的异同：蒸发和沸腾的异同：异同点异同点蒸发蒸发沸腾沸腾不不同同点点发生部位发生部位温度条件温度条件剧烈程度剧烈程度影响因素影响因素温度变化温度变化相同点相同点液体表面液体表面任何温度任何温度达到液体沸点达到液体沸点缓慢缓慢液体表面和内部液体表面和内部剧烈剧烈气体流速、表面积、温度气体流速、表面积、温度都是汽化现象、都需要吸热都是汽化现象、都需要吸热供热快慢供热快慢降温致冷降温致冷吸收热量，温度不变吸收热量，温度不变292021/10/10三、
20、升华与凝华三、升华与凝华固态固态 气态气态升华（吸热）升华（吸热）凝华（放热）凝华（放热）直接直接302021/10/10 分小组讨论归纳：分小组讨论归纳：与物态变化过程有关的知识点与物态变化过程有关的知识点晶体有晶体有 和和 ，非晶体，非晶体 。液体有液体有 ，它随，它随 变化，即与变化，即与 有关。有关。汽化汽化方式方式有有 种：种：。液化液化方法方法有有 种种：。蒸发的快慢由蒸发的快慢由 个因素决定：个因素决定：液体的液体的 。液体的液体的 。液体表面上的液体表面上的 。升华与凝华的关键特点：升华与凝华的关键特点：。蒸发时对液体附近的物体有蒸发时对液体附近的物体有 作用。作用。熔点熔点凝
21、固点凝固点没有没有沸点沸点气压高低气压高低沸腾沸腾 蒸发蒸发降温降温 压缩体积压缩体积温度温度高低高低表面积表面积大小大小气流气流快慢快慢致冷的致冷的三三“直接直接”两两两两海拔高度海拔高度312021/10/10 例题例题1 一杯很烫的热水，要使其很快冷却，怎么办？你准备采取哪些做法？请至少说出两种做法。并指出每种做法所应用的物理知识和原理。.用嘴吹，加快蒸发用嘴吹，加快蒸发.用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。.放入冰箱，降低温度，热传递放入冰箱，降低温度，热传递.放入冰块，冰熔化吸热。放入冰块，冰熔化吸热。322021/10/10例例 2(2016茂名茂名)小
22、明用图甲中所示的装置做小明用图甲中所示的装置做“观察水观察水的沸腾的沸腾”实验实验332021/10/10(1)为了完成实验，除了图甲所示的实验器材外，还需要为了完成实验，除了图甲所示的实验器材外，还需要的测量器材是的测量器材是_(2)实验时，将热水倒入烧杯中而不是直接用冷水做实验，实验时，将热水倒入烧杯中而不是直接用冷水做实验，这样做的目的是这样做的目的是_加热后，每隔加热后，每隔1分钟分钟记录一次水温，图甲为某次记录时温度计示数，此时水记录一次水温，图甲为某次记录时温度计示数，此时水温为温为_图乙为小明根据实验数据作出的水温随时图乙为小明根据实验数据作出的水温随时间变化图像，由图像知水的沸
23、点为间变化图像，由图像知水的沸点为_.停表停表缩短加热时间缩短加热时间92 98342021/10/10(3)沸腾时，杯口附近出现大量沸腾时，杯口附近出现大量“白气白气”，“白气白气”是水是水蒸气遇冷蒸气遇冷_(选填物态变化名称选填物态变化名称)形成的形成的(4)已知水的质量为已知水的质量为100 g，则水从，则水从90 升高到升高到95 吸收吸收的热量是的热量是_J水的比热容为水的比热容为4.2103 J/(kg)液化液化2.1103352021/10/10 例例题题3 小小明明用用图图中中的的小小试试管管B装装有有水水，悬悬放放在在烧烧杯杯A的的水水中中。当当A中中水水沸沸腾腾时时，B中中
24、的的水水_沸沸腾腾.（1 1）有什么方法能使试管）有什么方法能使试管B中的水沸中的水沸腾吗？腾吗？a.a.给给A A加密封盖，增大加密封盖，增大A A中水上方压强，提高沸点。中水上方压强，提高沸点。b.b.给给B B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。c.将将A A中水换为比水沸点高的液体。中水换为比水沸点高的液体。d.给给A A中水加盐，提高水的沸点中水加盐，提高水的沸点。不会不会362021/10/10例 4(2012 年广州)(1)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图 316 所示，这层霜是由_经过_这种物态变化而形成的图
25、316372021/10/10(2)寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠时_(填“会吸热”、“会 放 热”或“不 会 吸 热 或 放 热”)，水 珠 出 现 在 车 窗 的_(填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”)思路点拨：铝罐里的干冰升华时，吸收热量，罐外的水蒸气遇到冷的罐壁凝华成霜；寒冬，车内温度高的水蒸气遇到冷的玻璃，在玻璃内侧液化形成水珠【答案】(1)水蒸气凝华(2)会放热内侧382021/10/10例 5(2011 年济宁)下列现象中的物态变化属于升华的是()C思路点拨：升华是指物质直接从固态变成气态的现象392021/10/10结束语：请你用
26、物态变化的一种来规划一下你以后的学习或生活！402021/10/10412021/10/10422021/10/10你知道画上这个人是谁吗？你知道画上这个人是谁吗？你知道画上这个人是谁吗？你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？谁能读旁边的题词？谁能读旁边的题词？谁能读旁边的题词？432021/10/10li fli f ngng雷雷 锋锋 1 19 96 62 2年年8 8月月1 15 5日日，年年仅仅2 22 2岁岁的的雷雷锋锋因因公公殉殉职职，毛毛主主席席得得知知消消息息后后，为为雷雷锋锋题题词词，并并确确立立每每年年的的 3 3月月5 5日日 为为“学学习习雷雷锋锋纪纪念念日日”，雷雷锋锋成成为为全全国国各各族族人人民民学学习的榜样。习的榜样。442021/10/10