《A3演示文稿设计与制作—《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声【微能力认证获奖作品】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A3演示文稿设计与制作—《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声【微能力认证获奖作品】.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7.1 单音与和声单音和声你、我、他集体一、个人意愿和集体规则大家都在安静的看书，而我想和同学讨论问题。学校不允许带手机，而我想玩手机游戏。你是否经历过以上场景？还有哪些类似的经历？你是如何处理的？个人意愿与集体规则发生冲突的原因 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的个人和集体的需要不同需要不同。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体中又必须有一在集体中，每个人都有自己的意愿，集体中又必须有一些些共同的规则。共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿当集体规则与我们的个人意愿一致一致，并且能够保障个，并且能够保障个人利益时，我们更乐
2、于人利益时，我们更乐于遵守和维护。遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在之间存在矛盾甚至冲突。矛盾甚至冲突。个人意愿与集体规则的关系场景一：场景一：还有两天就要检查班级外墙绘还有两天就要检查班级外墙绘画了，但是你正读一本小说到画了，但是你正读一本小说到精彩处，你告诉其他画画的小精彩处，你告诉其他画画的小伙伴，你有事做，但是却遭到伙伴，你有事做，但是却遭到了大家的谴责。了大家的谴责。场景二：场景二：在运动会上，你是拉力赛的在运动会上，你是拉力赛的第一棒，但是比赛当天，你第一棒，但是比赛当天，你却感冒身体特别不舒服，你却感冒
3、身体特别不舒服，你不想参加比赛了，大家都让不想参加比赛了，大家都让你快去医院检查。你快去医院检查。如何看待场景一和场景二的区别对待？如何解决个人意愿与集体规则的冲突？（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。二、让和声更美探究与分享（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？都很重要。虽然有些规则不合理但是如果没有这些规则，生活秩序就会大受影响，不利于下常生活的进行；修改规则也同样重要，是因为可
4、制订好了规则，才能为规则的实行提供依据。（2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，规则不是一成不变的。随着时间的发展，一些规则不适合新的发展需要，就需要适当修改和完善，甚至不符合时代要求的、过时的规则，就要废止，做到与生活和实际共同进步，所以，不能死守规则；无视规则的行为，实际上会破坏规则，影响集体生活的正常进行。（1 1）对于集体中存在的不合理因素，）对于集体中存在的不合理因素，需要适当的需要适当的修改、完善。修改、完善。如何处理集体中存在的不合理因素？（2 2）我们可以通过）我们可以通过恰当的方式表达恰当的方式表达自己的
5、意见自己的意见，提出积极的，提出积极的改进建议。改进建议。探究与分享（1）试分析各种方式可能产生的结果。回避的处理方式，虽然避免了过度激化的僵局,但是矛盾并没有解决,不利于维护集体利益，也不利于保障个人利益。迁就的处理方式，抑制了自己的合理需求，不利于保证个人利益与集体利益的协调。强迫的方式，虽然能够保证个人利益，但是也可能会损害集体利益，不利于形成良好的人际关系。妥协的处理方式，能避免出现冲突，但是个人利益和集本利益的关系仍然没有处理好。探究与分享（2）你赞同哪种方式？说明你的理由。我赞成既维护个人利益，又尊重和服从集体利益的方式。我们要识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事
6、情。因为集体利益与个人利益本质上是一致的。我们要自觉维护集体的权威，集体利益高于个人利益。探究与分享 集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以要求一切以人民群众的利益为根本出发点人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于高于个人利益，个人利益个人利益，个人利益服服从从集体利益；集体利益；集体主义集体主义坚持集体主义，反对个人主义 坚持集体主义，是否坚持集体主义，是
7、否就要抛弃个人利益？就要抛弃个人利益？个人利益个人利益集体利益集体利益一致时，个人利益得到保障一致时，个人利益得到保障不一致时，以集体利益为重不一致时，以集体利益为重廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪 知错就改、主动和好，知错就改、主动和好，丢面子吗？丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让，以国家利宽容谦让，以国家利益为重，失尊严吗？益为重，失尊严吗？蔺相如识大体、顾大局，不因个人的矛蔺相如识大体、顾大局，不因个人的矛盾做有损集体的事。盾做有损集体的事。廉颇主动与人和好，不丢面子，而是成熟廉颇主动与人和好，不丢面子，而是成熟和大度的表现和大度的表现让和声更美（如何正确处理集体利益与个人利益的关系
8、？）在集体中，个人利益与集体利益本质上是在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致一致的。的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益在个人利益之上之上，坚持，坚持集体主义。集体主义。坚持集体主义，在承认坚持集体主义，在承认个人利益的合理性个人利益的合理性、保护个、保护个人正当利益的前提下，人正当利益的前提下，反对反对只顾自己、不顾他人的极只顾自己、不顾他人的极端个人主义。端个人主义。在集体生活中，我们要学会在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾与冲突，我们都应无论个人之间有多大的矛
9、盾与冲突，我们都应心有心有集体，识大体、顾大局集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。损集体利益的事情。个人个人关系关系集体规则集体规则关系关系集体利益集体利益关系关系他人利益他人利益冲突冲突冲突冲突冲突冲突如如 何何 做做如如何何让让集集体体更更美美好好？课堂小结Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.A3演示文稿设计与制作【能力描述】根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，
10、促进学生认知发展3.有序推进课堂教学环节的展开4.丰富师生互动的方式在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。