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1、作文書方作文書方1作作 文文题型型2记叙叙文文3写写 作作 格格 式式4写写 作作 方方 法法作文题型01日日语作文作文题型型1.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。一、记叙文一、记叙文：写人，记事，写物，介绍地方的文章写人，记事，写物，介绍地方的文章二、议论文：二、议论文：是对某个问题或者某件事进行分析，评论，表明自己是对某个问题或者某件事进行分析，评论，表明自己的观点，立场，态度的文章。的观
2、点，立场，态度的文章。三、应用文：三、应用文：人们在日常工作，学习和生活中，处理各种事务时所人们在日常工作，学习和生活中，处理各种事务时所使用的一种实用性的问题。包括书信，便条，电子邮件这几类。使用的一种实用性的问题。包括书信，便条，电子邮件这几类。四、图表作文四、图表作文五、材料作文五、材料作文记叙文叙文（人物（人物类）021.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。一、写人的一、写人的记叙文需要
3、注意以下几个方面。叙文需要注意以下几个方面。1、2、3、抓住人物特征抓住人物特征通通过该人物的典型人物的典型实例来突出其特征例来突出其特征简单总结，做出，做出评价价1.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。1.抓住人物特征抓住人物特征 描写人物的性格特征一定要抓住最突出的性格来写。描写人物的性格特征一定要抓住最突出的性格来写。外貌特征：外貌特征：背高低、目大小、髪長短背高低、目大小、髪長短性格特征
4、：性格特征：明、大人、優明、大人、優真面目（）、穏（）、朗、素直、熱心真面目（）、穏（）、朗、素直、熱心职业特征：特征：先生、医者、看護師、会社員、銀行員先生、医者、看護師、会社員、銀行員其他特征：其他特征：上手、成績、本読好上手、成績、本読好1.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。2.通过该人物的典型事例来突出其特征。通过该人物的典型事例来突出其特征。具有代表性的，最能够体现人物品质的事情，可
5、以通过一件事具有代表性的，最能够体现人物品质的事情，可以通过一件事或者几件事来表现。或者几件事来表现。3.简单总结，做出评价简单总结，做出评价通过描写对人物的印象等，对所写的人物做出一定的评价。通过描写对人物的印象等，对所写的人物做出一定的评价。比比较常常见的命的命题作文有：作文有：私父母先生家族友達私父母先生家族友達等等写作格式写作格式031.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。日日语作文作文
6、书写写规则（1 1）日文）日文每段开每段开头空一格。空一格。（2 2）假名、）假名、汉字一字一格，字一字一格，长音、促音占一格，拗音占两格。音、促音占一格，拗音占两格。（3 3）日文中）日文中标点占一格，使用点占一格，使用“、”代替代替“，”，标点不能出点不能出现在每行的开在每行的开头，书名号开名号开头不能出不能出现在行末。在行末。（4 4）阿拉伯数字，）阿拉伯数字，每每1个个或者或者2个数字占一格个数字占一格。（5）文体使用）文体使用体。体。（6）同）同样的的表达表达尽量尽量不重复不重复使用，日文使用，日文汉字不和中文混淆，注意字不和中文混淆，注意文章文章时态，字数，字数300-350300
7、-350。写作方法写作方法041.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。请以以私友達私友達为题写一篇作文。写一篇作文。写作要点：写作要点：1.介绍自己的一个好朋友。介绍自己的一个好朋友。2.讲述朋友的性格特征以及和朋友之间发生的事情。讲述朋友的性格特征以及和朋友之间发生的事情。3.谈谈你和朋友的现状。谈谈你和朋友的现状。写作要求：写作要求：1.字数为字数为300-350字。字。2.格式正确，书写清
8、楚。格式正确，书写清楚。3.使用使用体。体。1.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。私外交的性格、友達。中一番仲人南。彼女中学一私外交的性格、友達。中一番仲人南。彼女中学一年時同。年時同。南思人。一緒遊、私悩聞、南思人。一緒遊、私悩聞、姉存在。私厳時困時、力。姉存在。私厳時困時、力。南半年前、家族移住。今新生活早慣、南半年前、家族移住。今新生活早慣、一生懸命英語勉強。私大学受験勉強忙。毎日南会寂
9、一生懸命英語勉強。私大学受験勉強忙。毎日南会寂、暇。、暇。第一段：引出我的朋友。第一段：引出我的朋友。私性格（）：外向的（）、友達私性格（）：外向的（）、友達。一番仲友達：名前、友達。一番仲友達：名前、友達。第二段：有关于我的朋友的介绍。第二段：有关于我的朋友的介绍。友達性格：優、思友達性格：優、思友達：悩聞、姉存在友達：悩聞、姉存在寂時困時、力寂時困時、力第三段：我与朋友的现状。第三段：我与朋友的现状。友達現状：海外（）行、忙友達現状：海外（）行、忙私現状：受験勉強忙私現状：受験勉強忙第四段：总结。第四段：总结。私考（）：仲良。私考（）：仲良。写作构思写作构思1.写作是考试的第四部分，目的是
10、测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要形式是命题作文。私外交的性格、友達。中一番仲人南。彼女中学一私外交的性格、友達。中一番仲人南。彼女中学一年時同。年時同。南思人。一緒遊、私悩聞、南思人。一緒遊、私悩聞、姉存在。私厳時困時、力。姉存在。私厳時困時、力。南半年前、家族移住。今新生活早慣、南半年前、家族移住。今新生活早慣、一生懸命英語勉強。私大学受験勉強忙。毎日南会寂一生懸命英語勉強。私大学受験勉強忙。毎日南会寂、暇。、暇。私外交的性格、友達
11、。私外交的性格、友達。中一番仲中一番仲人南。彼女中学一年時同人南。彼女中学一年時同。南思人。南思人。一緒遊一緒遊、私悩聞、私悩聞、姉姉存在存在。私厳時困時、力。私厳時困時、力。南半年前、南半年前、家族家族移住。移住。今新生活今新生活早慣早慣、一生懸命、一生懸命英語勉強英語勉強。私大学受験勉強忙。私大学受験勉強忙。毎日南会毎日南会寂、暇寂、暇、電話話。、電話話。南仲良南仲良思。思。私友達私友達1.写作是考试的第四部分，目的是测试学生的日语书面表达能力。2.该部分满分为30分，考试时间为25分钟。3.要求考生根据所给的信息用日语写一篇300350字的作文。4.提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组
12、、短语、短文等。主要形式是命题作文。因为我性格外向，所以有很多朋友。朋友之中关系最好的是因为我性格外向，所以有很多朋友。朋友之中关系最好的是朋友小南。从初一的时候，（我）和她一直在同一个班。朋友小南。从初一的时候，（我）和她一直在同一个班。小南非常温柔且体贴的人。（我们）有时一起玩，有时她小南非常温柔且体贴的人。（我们）有时一起玩，有时她会倾听我的烦恼，是像姐姐一样的存在。当我感到寂寞或者是困会倾听我的烦恼，是像姐姐一样的存在。当我感到寂寞或者是困扰的时候，总是会给我帮助。扰的时候，总是会给我帮助。小南半年前和家人一起移民去了澳大利亚。现在她为了快点适小南半年前和家人一起移民去了澳大利亚。现在她为了快点适应新生活，听说正在非常努力地学习英语。因为有大学入学考试，应新生活，听说正在非常努力地学习英语。因为有大学入学考试，所以我也很忙。虽然不能每天见到小南，我感到很寂寞。但只要所以我也很忙。虽然不能每天见到小南，我感到很寂寞。但只要有空，我们就会在网上聊天或者是打电话。有空，我们就会在网上聊天或者是打电话。今后仍然想和小南保持良好的朋友关系。今后仍然想和小南保持良好的朋友关系。我的朋友我的朋友。