《第22课《梦回繁华》 统编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第22课《梦回繁华》 统编版语文八年级上册.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、梦回繁华梦回繁华22 清明上河图 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。主要描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。清明上河图简介（1）张择端简介张择端简介（1）张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有清明上河图金明池争标图等，皆为我国古代的艺术
2、珍品。学习目标（学习目标（11）1.熟读课文，把握本文说明对象及其特征。2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明顺序和说明方法。3.增强热爱中华文明的责任感和自豪感。预习检测预习检测一一.看拼音写汉字看拼音写汉字1、城市布局打破了、城市布局打破了fang（）与市的严格界限，）与市的严格界限，出现空前的繁华局面。出现空前的繁华局面。2、徽宗朝进入徽宗朝进入hn ln()，据张著，据张著t b()，“后习绘画后习绘画”，shn chng()界画。界画。3、疏林薄雾，农舍、疏林薄雾，农舍tin chu()，chn hn lio qio()，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴
3、驮队。驴驮队。4、在进入大道的、在进入大道的ch do()上，是众多仆从上，是众多仆从c yng()的轿乘队伍。的轿乘队伍。5、街上行人街上行人m jin ji zhng()，络绎不，络绎不绝绝坊翰林题跋擅长田畴春寒料峭岔道簇拥摩肩接踵1分钟分钟6、清清明明上上河河图图采采用用了了中中国国传传统统绘绘画画特特有有的的手手卷形式，以移动的视点卷形式，以移动的视点sh q()对象。对象。7、采采用用兼兼工工带带写写的的手手法法，线线条条qi jng()，笔法灵动，有别于一般的界画。笔法灵动，有别于一般的界画。8、汴汴河河上上有有一一座座规规模模hng chng()的的拱拱桥桥，其其桥桥无无柱柱，以
4、以巨巨木木虚虚架架而而成成，结结构构精精美美，宛宛如如飞飞虹。虹。9、近处小路上骑驴而行的则是近处小路上骑驴而行的则是chng t b sh()的的xng l()。摄取遒劲宏敞长途跋涉行旅二二.理解词语理解词语城市居民聚居的名称城市居民聚居的名称 （）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（）形容行人很多，往来不断形容行人很多，往来不断 （）爬山涉水，形容旅途艰苦爬山涉水，形容旅途艰苦 （）雄健有力雄健有力 （）船只首尾相接船只首尾相接 （）1分钟分钟坊摩肩接踵络绎不绝长途跋涉遒劲舳舻相接课堂探究及检测一（课堂探究及检测一（4+5）快速阅读课文，回答以下问题
5、：快速阅读课文，回答以下问题：1 1本文的说明对象是什么？主要特征是什么？本文的说明对象是什么？主要特征是什么？张择端清明上河图 采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活，写实性强。课堂探究及检测一（课堂探究及检测一（4+5）快速阅读课文，回答以下问题：快速阅读课文，回答以下问题：2 2文章从哪几方面介绍它的？文章从哪几方面介绍它的？(划分层次，概括大意）划分层次，概括大意）从三个方面介绍：(1)第一段介绍清明上河图的作画背景。(2)第二段介绍清明上河图作者及其作画目的。(3)第三、四、五段介绍清明上河图的基本信息
6、、具体内容、艺术特点及其社会价值。课堂探究及检测二（课堂探究及检测二（4+64+6）1 1、再次阅读课文，思考：对清明上河图这一、再次阅读课文，思考：对清明上河图这一价值连城的国宝级的作品，作者采用了什么说明价值连城的国宝级的作品，作者采用了什么说明顺序进行介绍？顺序进行介绍？就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。在介绍清明上河图的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。课堂
7、探究及检测三（课堂探究及检测三（3+43+4）精读课文找出文中用了哪些说明方法，找出相应精读课文找出文中用了哪些说明方法，找出相应的例句并说说其作用。的例句并说说其作用。例：例：张择端画的张择端画的清明上河图清明上河图，绢本，设色，纵，绢本，设色，纵24.824.8厘米，横厘米，横528.7528.7厘米。厘米。这句话运用了列数字的说明方法，用具体的数据，科学、准确地说明了清明上河图的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。味。这句
8、话运用了打比方的说明方法，把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了清明上河图内容的优美丰富。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。这句话运用了打比方的说明方法，把汴河上的拱桥比作飞虹，生动形象的写出了拱桥的结构精美。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。业人员的活动，皆细致入微。这句话运用了举例子的说明方法，具体的说明了清明上河图画面细节的刻画很真实这
9、一特点。课堂小结（课堂小结（2）本文就本文就整篇文章整篇文章来说，作者采用了来说，作者采用了逻辑顺序逻辑顺序，在在介绍清明上河图的内介绍清明上河图的内容容时，作者又采用时，作者又采用空间顺序空间顺序说明顺序，说明顺序，让读者一目了然。在让读者一目了然。在说明语言说明语言上，作者上，作者又综合利用又综合利用摹状貌、举例子、列数字、摹状貌、举例子、列数字、打比方打比方等各种说明方法，等各种说明方法，丰富了丰富了人们对人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。代生活的想象。1.1.回顾课文思考：课题梦回繁华有什么作用回顾课文思考：课题梦回繁华有什么作用？
10、自信检测（自信检测（1010）1.反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。2.既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。3.让我们回忆古文明的灿烂，希望我们能继承并弘扬这种繁华。2.下下面面有有关关清清明明上上河河图图的的说说法法，符符合合文文意意的的一项是一项是()A.据据后后代代文文人人考考订订，清清明明上上河河图图作作于于政政和和至至宣和年间宣和年间(11111125)。B.张张择择端端画画的的清清明明上上河河图图，绢绢本本、设设色色，纵纵528.7厘米，横厘米，横24.8厘米。厘米。C.整整个个长长卷卷犹犹如如一一部部乐乐章章，由由慢慢板板、
11、柔柔板板，逐逐渐渐进入快板、紧板，转而进入尾声。进入快板、紧板，转而进入尾声。D.清清明明上上河河图图的的画画面面中中段段是是描描写写汴汴梁梁市市区区的的街道。街道。C可能可能纵纵24.8厘米，横厘米，横528.7厘米厘米中段是汴中段是汴河两岸的繁华情景河两岸的繁华情景。3.下下列列对对文文章章内内容容的的理理解解和和分分析析，不不正正确确的的一一项项是是()A.本本文文介介绍绍了了清清明明上上河河图图，描描摹摹了了北北宋宋时时期期繁繁华华的的市市井井风风情情，丰丰富富了了人人们们对对当当时时社社会会风风貌貌的的了解。了解。B.这这幅幅长长卷卷人人物物繁繁多多，场场景景复复杂杂，但但本本文文介
12、介绍绍得得条理分明、细腻具体。条理分明、细腻具体。C.作作者者在在文文中中运运用用了了大大量量的的四四字字短短语语，不不仅仅概概括括力强，且使文章的语言典雅而富有韵味。力强，且使文章的语言典雅而富有韵味。D.对对南南渡渡的的北北宋宋遗遗民民来来说说，清清明明上上河河图图有有其其特特殊殊的的意意义义是是因因为为此此图图内内容容庞庞大大，却却繁繁而而不不乱乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。长而不冗，段落清晰，结构严谨。D意义是意义是他们他们回首故土，梦回繁华回首故土，梦回繁华的写照。的写照。课文是怎样围绕课文是怎样围绕“繁华繁华”来说清明上河图的来说清明上河图的？1.先介绍宋朝城市经济的繁华2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华3.最后详写清明上河图反映内容和创作技法的繁华开卷开卷中段中段后段后段后段后段