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1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏专题复习专题复习回顾旧知那些年我们学过的送别诗1.1.莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，_。（。（高适别董大高适别董大）2.2.劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，_。（王维送元二使安西王维送元二使安西）3.3._，不及汪伦送我情。，不及汪伦送我情。(李白赠汪伦李白赠汪伦）4.4.洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，_。（。（王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐）5.5.浮云游子意，浮云游子意，_。（李白送友人李白送友人）6.6._，天涯若比邻。，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州王勃送杜少府之任蜀州）7._7._，随君直到夜郎西。，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥李白闻王昌
2、龄左迁龙标遥有此寄有此寄）回顾旧知那些年我们学过的送别诗1.1.莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。（。（高适别董大高适别董大）2.2.劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人。（王维送元二使安西王维送元二使安西）3.3.桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。，不及汪伦送我情。(李白赠汪伦李白赠汪伦）4.4.洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐）5.5.浮云游子意，浮云游子意，落日故人情落日故人情。（李白送友人李白送友人）6.6.海内存知己海内存知己，天涯若比邻。，天涯若比邻。
3、（王勃送杜少府之任蜀州王勃送杜少府之任蜀州）7.7.我寄愁心与明月我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄此寄）关于送别诗1.1.送别诗的定义：是抒发诗人与亲友离别之情的送别诗的定义：是抒发诗人与亲友离别之情的诗歌。诗歌。古代由于通讯和交通不便，亲朋好友分别后可古代由于通讯和交通不便，亲朋好友分别后可能就不能再见了，所以，古人都非常看重能就不能再见了，所以，古人都非常看重“离别离别”这件事，送别时很有仪式感，会在长亭、古道、这件事，送别时很有仪式感，会在长亭、古道、岔路口送别。岔路口送别。风俗：折柳送别（客舍青青柳色新）、饮酒风俗
4、：折柳送别（客舍青青柳色新）、饮酒饯别（劝君更尽一杯酒）、唱歌送别（忽闻岸上饯别（劝君更尽一杯酒）、唱歌送别（忽闻岸上踏歌声）、吟诗送别。踏歌声）、吟诗送别。思考：送别诗的题目有什么特点？李白赠汪伦、王维送元二使安西、王勃送杜少府之任蜀州、高适别董大、李白渡荆门送别、岑参白雪歌送武判官归京题目当中有“赠”、“送”、“别”、“送别”等文字。方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。2.鉴赏方法指导 送别 李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知
5、交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。听歌找意象：送别 李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。听歌找意象：送别 李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。指出诗中的意象：(1)(1)时间意象：时间意象：夕阳（傍晚）、夕阳
6、（傍晚）、清晨、落日。清晨、落日。(2)(2)空间意象：空间意象：长亭长亭、古道、歧路。、古道、歧路。(3)(3)具体物象：芳草、晚风、（杨）柳、笛声、浊酒、柳絮具体物象：芳草、晚风、（杨）柳、笛声、浊酒、柳絮（杨花）、子规、浮云、孤蓬、船（舟）。（杨花）、子规、浮云、孤蓬、船（舟）。送别诗中的常用意象方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。送别诗常见的思想情感送别诗常见的思想情感如：如：挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。情感情感1：依依不舍的惜别之情。依依不舍的惜别之情。（依依不舍的惜别之情）（依依不舍的惜别之情）情感情感2：情深谊长的勉励和祝愿。情深谊长的勉励和祝愿。莫愁
7、前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。高适别董大高适别董大这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董大啊到知己，天下哪个不知道你董大啊!如：如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。情感情感3：分别后自己的牵分别后自己的牵挂和担忧。挂和担忧。（深深的牵挂和担忧）（深深的牵挂和担忧）情感情感4：表明自己的心志或节操。表明自己的心志或节操。洛阳亲友如相问，一片洛阳亲友如相问，一片冰心冰心在在玉壶玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐这是借托玉壶、冰心比拟诗人的操守和品格，以这是借托玉壶
8、、冰心比拟诗人的操守和品格，以告慰亲友，表明自己不因遭贬而改变玉洁冰清的告慰亲友，表明自己不因遭贬而改变玉洁冰清的节操。节操。小结：小结：古代送别诗一般表达对友人的古代送别诗一般表达对友人的依依不舍之情，依依不舍之情，对友人的劝勉和祝愿，对友人的劝勉和祝愿，分别后自己的牵挂和担忧，分别后自己的牵挂和担忧，有时也表明自己的心志或节操。有时也表明自己的心志或节操。方法三：品情感，根据关键词句，体会离情别绪。送别诗常用的艺术手法送别诗常用的艺术手法：黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。借景抒情：又称寓情于景，是指作者把自身所要抒发的感情寄寓在景物中
9、。直抒胸臆：又称直接抒情，直接抒发自己的思想感情。赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。托物寓情：托物寓情：又称借物抒情，通过描写又称借物抒情，通过描写此物来抒发作者的感情。此物来抒发作者的感情。（这是托劝酒表达对友（这是托劝酒表达对友人的情谊。）人的情谊。）送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。反衬（以乐景写哀情）反衬（以乐景写哀情）拟人拟人，把明月拟人化。，把明
10、月拟人化。闻王昌龄左迁龙标遥学生有闻王昌龄左迁龙标遥学生有此寄此寄李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。送友人送友人李白李白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。比喻比喻小结：送别诗常用艺术手法有：送别诗常用艺术手法有：借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、反衬（反衬（以乐景衬哀情）、比喻、拟以乐景衬哀情）、比喻、拟人、夸张
11、人、夸张等等。方法四：析手法，分析艺术手法，把握情感类型。2.2.鉴赏方法：鉴赏方法：（1 1）辨题目辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。，通过辨别题目，确定诗歌类型。（2 2）抓意象抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。，抓住典型意象，感受送别意境。（3 3）品情感，品情感，根据关键词句，体会离情别绪。根据关键词句，体会离情别绪。（4 4）析析手法手法，分析艺术手法，把握情感类型。分析艺术手法，把握情感类型。（2022眉山）（唐）高适送李侍御赴安西（2021眉山）（唐）杜甫恨别（2020眉山）（宋）苏轼临江仙送王缄中考链接行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。
12、离魂莫惆怅，看取宝刀雄。【注】安西：即安西都护府，治所在今新疆库车县。骢(cng)：毛色青白相间的马。虏障：类似碉堡的防御工事。燕支：山名，在今甘肃。太白东：指秦岭太白峰以东的长安。（2022眉山）阅读下面一首唐诗，完成问题。（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.本诗与送杜少府之任蜀州均为送别之作，两首诗的情感基调相同。B.“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感。C.颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。D.最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面。（2）请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。送李
13、侍御赴安西高适中考链接（2）请结合全诗，说说额联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。明确：这“一杯”中包含了诗人离别时的不舍之情；（1分）对友人征途的关心与担忧；（1分）对友人前程的美好祝愿：对友人建功立业的期望。（2分）1.1.形式标志形式标志：标题中有“送”或“别”等字词。2.2.常常用用意意象象：时间（傍晚、夕阳、清晨）、地点（长亭、古道、歧路）、物象（杨柳、芳草、笛声、浊酒）、风俗（折柳、饮酒、唱歌、吟诗）。3.3.基基本本情情感感：依依不舍的惜别之情；情深谊长的勉励和祝愿；别后的牵挂和担忧；表明心志和节操。4.4.感情色彩感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿豁达乐观，积极向上。5.5.常用手法常用手法：借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、反衬（以乐景衬哀情）、比喻、拟人、夸张等。送别诗鉴赏要点作业：1.1.订正答案。订正答案。2.2.完成学案上的其他练习题。完成学案上的其他练习题。谢谢大家！谢谢大家！