《第8课《_世说新语_二则：咏雪》统编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课《_世说新语_二则：咏雪》统编版语文七年级上册.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、世世说新新语两两则咏雪咏雪和和陈太丘与友期陈太丘与友期 新课导入学习目标1.了解有关世说新语的文学常识；积累常见文言词语；理解课文的基本见容。（重点）2.反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（难点）3.深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。作品简介世说新语世说新语是我国魏晋南北朝时期“志人小说志人小说”的代表作。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。古代小说：内容：记传闻、轶事，短篇为主。写法：直叙其事，不做夸饰。作品简介 世说新语世说新语，志人笔记小说集。南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。全书分德行、言语、政
2、事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。世说新语语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（jun）永。走近作者刘义庆(403444)，南朝宋文学家。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说世说新语。南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，以刘义庆为嗣。怎么学文言文读着着学学-有有味味道道 讲着着学学-有有趣趣味味玩玩着着学学-有有效效率率品品着着学学-有有深深义喜喜欢学学-有有情情怀读着学-有味道1.字音要读对 2.节
3、奏要读明 3.重音要强调 4.味道要读出 自读课文谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。俄而讲论文义。俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄兄子子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公大笑公大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕女，左将军无奕女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。读准字音准字音读出出节奏奏读出感情出感情讲着学着学-有趣味有趣味要求：根据课文注释，将本文以讲故事的形式讲出来，要讲的准确、具体而生动。留：名：名词要留，如：人名，地名，物名
4、，要留，如：人名，地名，物名，职称等，称等，可照抄不翻可照抄不翻译。例：。例：陈太丘太丘与友期行。与友期行。补：在翻：在翻译文言文文言文时应补出省略成分。出省略成分。换：用：用现代代汉语去替去替换文言文言词语。主要是把。主要是把单音音节词语替替换成双音成双音节词语。调：调整倒装句整倒装句语序。例：序。例：白雪白雪纷纷何所似？何所似？（所似何）（所似何）删：删掉无掉无须翻翻译的文言虚的文言虚词。如：。如：者也者也。文言文翻译方法课文解读课文解读谢太傅太傅寒雪日寒雪日内集内集，与，与儿女儿女讲论文文义。俄而俄而雪雪骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪白雪纷纷何所似何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰：曰：“撒
5、撒盐空中空中差差可可拟。”咏雪咏雪即谢安，字安石，东晋陈郡即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。追赠为太傅。把家里人聚把家里人聚在一起。在一起。子女，这里泛指小辈，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。包括侄儿侄女。文章的义理。文章的义理。不久，一会儿。不久，一会儿。急。急。高兴的样子。高兴的样子。即即“所似何所似何”，像什么，像什么，宾语前置。何，疑问代宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。词，什么。似，像。哥哥的儿子，即侄子。哥哥的儿子，即侄子。即谢朗，字长度，即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。次兄谢据的长子。大体。大体。
6、相比。相比。兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风起。起。”公大笑公大笑乐。即。即公大兄无奕女公大兄无奕女，左将左将军王凝之王凝之妻也。妻也。不如，不及。不如，不及。乘风。因，趁、乘。乘风。因，趁、乘。即指谢道韫，东晋有名即指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢安长兄称。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。谢奕，字无奕。字叔平，大书法家王羲之字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。的次子，曾任左将军。玩着学玩着学-有效率有效率要求：3分钟读背课下注释，完成任务。重点字重点字词俄而一会儿骤急欣然高兴的样子未若不如，不及古今古今异异义词儿女儿女古义泛指小辈，包括侄儿
7、、侄女今义专指子女文文义古义文章的义理今义文章的意思因因古义趁、乘今义因为、原因品着学品着学-有深有深义评论谢家之家庭氛围评论比喻之高下之分感知课文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间：地点：人物：事件：“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？融洽 儒雅 温馨 寒雪日寒雪日家中（内集）家中（内集）谢太傅、儿女谢太傅、儿女 讲论文义讲论文义 评论谢家之评论谢家之 家庭氛围家庭氛围“大笑乐”“欣然”神态描写，营造了谢家诗礼簪缨之家和谐、融洽、其乐融融的家庭氛围。诗礼簪缨：指书香门第，官宦之家。泛指读书人家以诗书礼仪教育子
8、弟。感知课文1.1.你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起“撒盐撒盐”一喻好一喻好：雪的颜色颜色和下落之态下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似形似。“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。这个比喻神似神似。2.“公大笑乐”该如何理解？乐什么？有人认为谢太傅对两个答案都表示满意有人认为“笑”前喻，“乐”后喻有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”一乐，感家庭雅趣之乐；二乐，赏后辈才智之乐；一乐，感家庭雅趣
9、之乐；二乐，赏后辈才智之乐；三乐，赞兄女聪慧之乐三乐，赞兄女聪慧之乐3.3.咏雪咏雪结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？表明作者对谢道韫才华的赞赏，更暗示谢太傅更赞赏谢道韫。本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的赞赏之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。中心思想喜喜欢学学-有情有情怀 有关有关“雪雪”的的诗句句白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。-韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。-李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。-高群对雪王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。使使折折曾曾经跑跑