《第二单元综合性学习《君子自强不息》 统编版语文九年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元综合性学习《君子自强不息》 统编版语文九年级上册.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、君子自强不息君子自强不息学习目标：1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。2、学会整理、筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。活动一：认识“自强不息”的内涵讨论交流：如何理解自强不息的精讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？神？怎样才能做到自强不息？“君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神
2、源泉之一。现在是一个成语，指自己努力向上，不松懈。自强者的表现自强者的表现（1）困难面前不低头，不丧气（2）有明确的奋斗目标（3）勇于开拓，积极进取（4）有自信心，相信自己的能力，相信自己的努力（5）决不放弃自己的目标和理想，竭尽全力去改变环境，为成功创造机会1.关于自强不息的名言警句业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。唐韩愈强者，活动的发酵素，生活的酵母。罗曼罗兰传只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德没有伟大的意志力，便没有雄才大略。巴尔扎克道虽迩不行不至，事虽少不为不成。荀子2.关于自强不息的古诗词句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
3、屈原老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐动手写一则有关自强不息的格言激励一下自己或同龄人活动二：寻找自强不息的人物 到图书馆查阅书报或借助网络，搜集自强不息的人物故事，并分享给大家。活动三：演讲：胜利永远属于自强者活动四：朗诵：少年自强少年自强小树摆脱了大树的蔽护，终成栋梁;雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔;然而，安泰总依靠于大地母亲的力量，最终被扼死于空中。由此看来，少年当自强。少年自强，终得辉煌是什么使本是跑龙套的成龙一炮而红?是什么使长相一般的成龙受全球万千人追捧?是少年自强，是自小练就的一身本领。
4、他的辉煌并非偶然，这是他自强的必然结果。少年自强，流芳百年最喜欢的词人是谁”。想必，90%的答案都是苏东坡。一个早已离我们而去的古人为何会有如此大的影响力呢?原因很简单少年自强，勤学苦练，流芳百年。少年自强，则国将强周总理自幼立誓“为中华之崛起而读书”；毛主席于风华正茂之时奋发图强，谱壮丽少年时代;80后在社会舆论的压力下自强不息，终撑起了中国的一片天;不甘示弱的90后，也在众多批评中，自立自强，在社会中展露头角。我们00后怎敢示弱？齐心协力，共创辉煌！少年者，国之将来也！少年自幼独立、强大，则国必将强盛、繁荣。少年自强，方可有不朽未来;少年自强，方可受世人敬仰;少年自强，方可国家强大。请时刻
5、谨记：少年当自强。1.2022益益阳阳改改编编班班级级开开展展“自自强强不不息息”综综合合性性学学习习活活动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。【材材料料一一】“自自强强不不息息”一一词词出出自自周周易易，原原文文是是“天天行行健健，君君子子以以自自强强不不息息”。意意思思是是天天道道运运行行刚刚健健有有力力，永永无无止止息息，而而君君子子处处世世，也也应应该该遵遵循循天天道道，刚刚毅毅坚韧，持之以恒，努力奋进。坚韧，持之以恒，努力奋进。【材材料料二二】因因为为儿儿时时的的一一场场疾疾病病，湖湖南南90后后女女孩孩江江梦梦南南患患上上了了极极重重度度神
6、神经经性性耳耳聋聋。但但是是她她没没有有向向命命运运妥妥协协，而而是是克克服服种种种种困困难难，考考取取了了清清华华大大学学博博士士研研究究生生。坚坚强强少少女女自自强强不不息息的的励励志志故故事，感动了无数人。她因此入选了事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国感动中国2021年度人物年度人物”。【材材料料三三】习习近近平平总总书书记记指指出出：“中中华华民民族族是是历历史史悠悠久久、饱饱经经沧沧桑桑的的古古老老民民族族，更更是是自自强强不不息息、朝朝气气蓬蓬勃勃的的青青春春民民族族新新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神”(1)仿仿照照示示例
7、例，写写出出下下表表中中诗诗文文名名句句所所揭揭示示的的自自强强不不息息精神的具体内涵。精神的具体内涵。诗诗 文文 名名 句句内涵内涵路路曼曼曼曼其其修修远远兮兮，吾吾将将上上下下而而求索。求索。(屈原屈原)不畏艰难，求索不止不畏艰难，求索不止长长风风破破浪浪会会有有时时，直直挂挂云云帆帆济济沧海。沧海。(李白李白)_千千磨磨万万击击还还坚坚劲劲，任任尔尔东东西西南南北风。北风。(郑燮郑燮)_不不积积跬跬步步，无无以以至至千千里里；不不积积小流，无以成江海。小流，无以成江海。(荀子荀子)_自信自立，乐观积极自信自立，乐观积极面对逆境，不屈不挠面对逆境，不屈不挠点滴积累，锲而不舍点滴积累，锲而不
8、舍【点拨】“长长风风破破浪浪会会有有时时，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”表表现现了了李李白白面面对对理理想想和和现现实实的的落落差差，对对未未来来仍仍怀怀有有美美好好的的希希望望，可可见见其其面面对对逆逆境境时时自自信信乐乐观观的的心心态态，所所以以可可填填“自自信信自自立立，乐乐观观积积极极”。“千千磨磨万万击击还还坚坚劲劲，任任尔尔东东西西南南北北风风”表表现现了了竹竹子子历历经经磨磨难难，仍仍然然坚坚韧韧，不不畏畏惧惧来来自自东东西西南南北北的的狂狂风风的的袭袭击击，可可见见其其坚坚韧韧不不屈屈的的品品质质，所所以以可可填填“面面对对逆逆境境，不不屈屈不不挠挠”。“不不积积跬跬步步，无无
9、以以至至千千里里；不不积积小小流流，无无以以成成江江海海”表表现现了了点点滴滴的的力力量量，表表示示努努力力要要从从一一点点一一滴滴做做起起，每每天天进进步步一一点点点点就就有有可可能能实实现现梦梦想想，可见积累的力量，所以可填可见积累的力量，所以可填“点滴积累，锲而不舍点滴积累，锲而不舍”。(2)假假如如【材材料料二二】中中的的江江梦梦南南来来到到你你们们学学校校作作了了一一次次以以“自自强强不不息息”为为主主题题的的演演讲讲，演演讲讲结结束束后后请请你你以以九九(1)班班长的身份写出你想对她说的话。班班长的身份写出你想对她说的话。示示例例：您您好好！感感谢谢您您为为我我们们带带来来这这次次
10、精精彩彩的的演演讲讲！我我们们被被您您的的事事迹迹深深深深地地感感动动了了，通通过过您您的的演演讲讲，我我们们明明白白了了自自强强不不息息是是我我们们每每一一个个青青少少年年都都应应该该具具备备的的品品质质，作作为为九九(1)班班班班长长，我我一一定定会会以以身身作作则则，向向您您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。学习，用功读书，做一个对社会有用的人。【点拨】要要明明确确自自己己班班长长的的身身份份，围围绕绕这这一一身身份份来来谈谈这这次次活活动动的的感感受受和和收收获获等等。可可代代表表班班级级表表示示对对演演讲讲者者的感谢，表达要有真情，语言要准确得体。的感谢，表达要有真情，语言要准确
11、得体。(3)请请结结合合学学习习与与生生活活实实际际，谈谈谈谈我我们们应应该该怎怎样样做做一一个自强不息的人。个自强不息的人。【点拨】本本题题为为开开放放性性题题，答答案案围围绕绕“自自强强不不息息”的主题，符合要求即可。的主题，符合要求即可。示示例例：要要有有远远大大的的理理想想，要要充充满满必必胜胜的信心，要不怕吃苦。的信心，要不怕吃苦。2.“自自强强不不息息”是是中中华华民民族族生生生生不不息息的的精精神神源源泉泉，同同学学们都在积极地寻找们都在积极地寻找“自强不息自强不息”的榜样。的榜样。阅读下面的链接材料，完成练习。阅读下面的链接材料，完成练习。【链链接接材材料料】在在央央视视播播出
12、出的的首首期期中中国国诗诗词词大大会会上上，来来自自四四川川的的无无臂臂小小伙伙彭彭超超过过五五关关斩斩六六将将，成成为为首首任任擂擂主主。彭彭超超幼幼年年时时失失去去双双臂臂，克克服服了了常常人人难难以以克克服服的的困困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自自初初中中起起，彭彭超超就就开开始始读读古古诗诗词词，不不如如意意时时读读读读诗诗，用用写写逆逆境境的的诗诗篇篇来来鼓鼓励励自自己己。彭彭超超最最喜喜欢欢李李清清照照的的“生生当当作作人人杰杰，死死亦亦为为鬼鬼雄雄”，他他觉觉得得这这两两句句诗诗格格外外豪豪迈迈，这这种种豪豪迈迈能能带带给给人人力力量量。彭
13、彭超超表表示示，未未来来的的人人生生，需需要要“诗意的生活诗意的生活”，要创造属于自己的未来。，要创造属于自己的未来。(1)假假如如你你去去采采访访彭彭超超，针针对对“自自强强不不息息”这这一一话话题题，你会提出哪两个问题？你会提出哪两个问题？(2)你认为怎样才能做到自强不息？你认为怎样才能做到自强不息？示示例例：许许多多同同学学都都不不愿愿意意背背诵诵古古诗诗词词，你你是是如如何何坚坚持持下下来来的的？豪豪迈迈的的诗诗词词如如何何激激励励着着你你抒写生活的诗意？抒写生活的诗意？示示例例：努努力力向向上上，永永不不松松懈懈；面面对对困困难难和和逆逆境境，乐观向上，积极进取，使生活更加充实而有意义。乐观向上，积极进取，使生活更加充实而有意义。(3)某某同同学学被被彭彭超超“自自强强不不息息”的的精精神神感感动动，想想写写一一副副对对联联挂挂在在教教室室里里激激励励同同学学们们，请请你你帮帮他他从从下下面面的的文文字字中中挑挑选选出出符符合合“自强不息自强不息”主题的，组成一副对联并抄写在横线上。主题的，组成一副对联并抄写在横线上。创育君子学人一流英才创育君子学人一流英才千秋伟业以厚德载物当自强不息千秋伟业以厚德载物当自强不息上联：上联：_下联：下联：_示例：示例：创千秋伟业君子以厚德载物创千秋伟业君子以厚德载物育一流英才学人当自强不息育一流英才学人当自强不息