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1、作文审题立意训练作文审题立意训练录伍佛山一模作文陆福建七地市高三联考作文柒深圳一模作文捌大湾区联考作文目壹南京盐城一模作文贰南通一模作文叁常州高三期末作文肆广州四校联考作文作作文文评评析析 南京盐城一模作文 “咖啡的力量”23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）梅梅奥奥教教授授受受托托为为一一家家公公司司提提高高生生产产效效率率。他他让让工工作作单单调调的的工工人人们们每每天天上上、下下午午喝喝咖咖啡啡、聊聊天天休休息息各各1010分分钟钟，结结果果产产量量不不减减反反增增。后后来来他他又又取取消消了了此此项项规规定定，产产量量仍仍然然持持续续增增长长，因为工人们已爱上了所从事的工作，并爱
2、上了这个集体。因为工人们已爱上了所从事的工作，并爱上了这个集体。以以上上材材料料具具有有启启示示意意义义，请请结结合合材材料料写写一一篇篇文文章章，体体现现你你的的感感悟与思考。悟与思考。要要求求：选选准准角角度度，确确定定立立意意，明明确确文文体体，自自拟拟标标题题；不不要要套套作作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。1.1.材料由三层组成，第一句材料由三层组成，第一句交代背景、目的，交代背景、目的，教授受托教授受托为一家公司提高生产效率。第二句是为一家公司提高生产效率。第二句是具体举措具体举措，让工人们喝，让工人们喝咖啡，聊天休息，结果
3、是产量不增反减。尽管取消规定，产咖啡，聊天休息，结果是产量不增反减。尽管取消规定，产量仍然持续增长。第三层是材料最关键句，揭示产量持续量仍然持续增长。第三层是材料最关键句，揭示产量持续增增长的原因长的原因：工人们已：工人们已了所从事的工作，并爱上了这个集了所从事的工作，并爱上了这个集体。体。2.2.梅奥教授的举措让人们看到梅奥教授的举措让人们看到“人人”在生产中的重要地位，在生产中的重要地位，并认识到并认识到才是提升生产效率的主要因素。才是提升生产效率的主要因素。应当如何看应当如何看待待“人人”与生产效率的关系？怎样通过创新管理方式来激发与生产效率的关系？怎样通过创新管理方式来激发人的内驱力？
4、考生能围绕这则材料的人的内驱力？考生能围绕这则材料的“启示意义启示意义”，结合自，结合自己的感悟和思考写作，明确文体，叙事、议论皆可。己的感悟和思考写作，明确文体，叙事、议论皆可。立意引路立意引路1.1.原因：产量为什么能增长？原因：产量为什么能增长？“爱爱”为什么能持续提升生产效率为什么能持续提升生产效率？如，如，内驱力比外因更重要；热爱是最高生产力；热爱能让人更好地内驱力比外因更重要；热爱是最高生产力；热爱能让人更好地成长成长等。等。2.2.方式：喝咖啡、聊天休息对提升生产效率有何作用？每天上、下方式：喝咖啡、聊天休息对提升生产效率有何作用？每天上、下午各午各1010分钟有什么作用？分钟有
5、什么作用？如，如，创新管理可以激发内驱力；尊重、信任会激发人的内驱力；张创新管理可以激发内驱力；尊重、信任会激发人的内驱力；张弛有度、劳逸结合可以提高生产效率弛有度、劳逸结合可以提高生产效率等。等。3.3.意义：梅奥教授的举措对当代社会有什么启示？意义：梅奥教授的举措对当代社会有什么启示？(与与“目的目的”和和“现状现状”有关有关)如，如，关注关注“人人”是提高生产效率的关键；以人为本是提高生产效率是提高生产效率的关键；以人为本是提高生产效率之道之道等。等。可以可以选择一个角度选择一个角度写作，写作，也可综合以上角度写作也可综合以上角度写作。无论哪个角度都。无论哪个角度都不可脱离材料的范围。不
6、可脱离材料的范围。标题示例标题示例因为热爱，奔赴山海因为热爱，奔赴山海以热爱之火，燃荒野之春以热爱之火，燃荒野之春热爱可平山海跌宕，热爱可抵岁月漫长热爱可平山海跌宕，热爱可抵岁月漫长以爱为笔，书写人生华章以爱为笔，书写人生华章星海恒流，难凉热爱星海恒流，难凉热爱心有所为，道有所成心有所为，道有所成精彩语段精彩语段 1.1.马斯洛的需要层次理论曾提及，人有被尊重的需要。当马斯洛的需要层次理论曾提及，人有被尊重的需要。当工作单调的工人们喝起咖啡、聊天休息时，他们作为工作单调的工人们喝起咖啡、聊天休息时，他们作为“人人”的价值被充分尊重。的价值被充分尊重。在尊重感与满足感的驱使下，以热爱抵在尊重感与
7、满足感的驱使下，以热爱抵御岁月漫长。由此可见，温情关怀可激发人的内驱力。御岁月漫长。由此可见，温情关怀可激发人的内驱力。2.2.在沉默的羔羊一书中，作者提出这样一个概念：在在沉默的羔羊一书中，作者提出这样一个概念：在社会运行进程中，人们因不知其最终指向而停滞不前，以致社会运行进程中，人们因不知其最终指向而停滞不前，以致倒退，这便是特洛斯危机。而当社会从我们身边呼啸驰去时，倒退，这便是特洛斯危机。而当社会从我们身边呼啸驰去时，人人皆在危机之下。人人皆在危机之下。疾驰而不知所归，遥遥领先的背后，是被抛下的我们。我疾驰而不知所归，遥遥领先的背后，是被抛下的我们。我以为，特洛斯危机之下，唯有以爱照亮前
8、行所向。以为，特洛斯危机之下，唯有以爱照亮前行所向。作作文文评评析析 南通一模作文 “新赛道”23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中中国国共共产产党党二二十十大大报报告告强强调调“开开辟辟发发展展新新领领域域新新赛赛道道，不不断断塑塑造造发发展展新新动动能能新新优优势势”。“新新赛赛道道”指指以以新新技技术术、新新模模式式为为核核心心竞竞争争力力的的新新兴兴产产业业，具具有有引引领领性性发发展展、颠颠覆覆性性创创新新、爆爆发发式式增增长长等等特特性性。现现在在，“新新赛赛道道”含含义义进进一一步步演演化化，可指一切新的起点、新的征程，以及新的努力、新的气象等。可指一切新的起点、新的征程
9、，以及新的努力、新的气象等。以以上上材材料料对对我我们们颇颇具具启启示示意意义义。请请结结合合材材料料写写一一篇篇文文章章，体体现现你你的的感悟与思考。感悟与思考。要要求求：自自选选角角度度，确确定定立立意意，明明确确文文体体，自自拟拟标标题题；不不要要套套作作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。材料可分为三部分。第一部分是引子，交代材料关键词材料可分为三部分。第一部分是引子，交代材料关键词“新赛道新赛道”的出处的出处中共二十大报告，关联热点，中共二十大报告，关联热点，引导学生引导学生青春心向党，关注国家大事青春心向党，关注国家大事。第二部
10、分，阐释第二部分，阐释“新赛道新赛道”的概念及特性，其中的概念及特性，其中“新技术、新技术、新模式、新兴产业新模式、新兴产业”突出突出“新赛道新赛道”之之“新新”，具有引领性具有引领性发展、颠覆性创新、爆发式增长等特性。发展、颠覆性创新、爆发式增长等特性。第三部分，对第三部分，对“新赛道新赛道”的内涵进行延伸，的内涵进行延伸，拓展写作空间拓展写作空间，进一步强化进一步强化“新新”。“新赛道新赛道”就是就是强调强调的思想及行动的的思想及行动的创新和创新和突破突破，而不是一般性的改进，而不是一般性的改进，要突破旧有思维，打破固有陈要突破旧有思维，打破固有陈式，有着新的思想和创新意识式，有着新的思想
11、和创新意识，开始新的起点、新的征程，开始新的起点、新的征程，出现新的努力、新的气象，产生创新性成果。出现新的努力、新的气象，产生创新性成果。写作任务写作任务“你你”提醒考生，提醒考生，关心关心国家发展的青年国家发展的青年，要写出自己的独特的，要写出自己的独特的“体悟和思考体悟和思考”。1.1.岁岁月月浩浩荡荡，风风起起青青萍萍；七七十十年年寰寰宇宇换换了了人人间间。立立于于历历史史洪洪流流之之交交汇汇点点，身身处处百百年年未未有有之之大大变变局局，吾吾辈辈青青年年应应当当奔奔涌涌青青春春后后浪浪，掬掬银银河河万万顷顷，谱谱写写崭崭新新华华章章，擎擎华华夏夏大大旗旗，奏奏鸣国我共进之歌。鸣国我共
12、进之歌。2.2.图图南南不不可可料料，变变化化有有鲲鲲鹏鹏。在在这这个个日日新新月月异异的的时时代代里里，我我们们正正奔奔跑跑在在全全新新的的赛赛道道上上，正正如如周周国国平平所所言言：“你你要要在在人人生生的的大大海海上上抛抛下下自自己己的的锚锚。”面面对对时时代代潮潮流流的的风风涛涛浪浪涌涌，我我们们唯唯有有以以崭崭新新的的姿姿态态，创创新新的的精精神神，方方能能展展现现全全新新的的气气象象，乘风破浪，行至天光。乘风破浪，行至天光。作作文文评评析析 常州高三期末调研 “草坪之变”23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在在城城市市公公园园、广广场场中中常常见见的的大大面面积积人人工工草
13、草坪坪，整整齐齐美美观观，四四季季常常青青，令令人人赏赏心心悦悦目目。为为了了维维护护它它，需需要要园园林林工工人人定定期期剔剔除除杂杂草草，每每隔隔一一段段时时间间还还要要打打杀杀虫虫药药。这这样样的的草草坪坪是是不不会会有有任任何何动动物物驻驻足足的的。当当园园艺艺师师尝尝试试在在其其间间播播种种一一定定比比例例的的其其他他花花卉卉植植物物后后，病病害害减减少少了了，不不容容易易蔓蔓延延，甚甚至至不不用用打打药药，许许多多鸟鸟雀雀来来停停栖栖了了。当当然然，到到了了秋秋天天草坪会黄得早一些，但自然界一定是有一年四时变化的。草坪会黄得早一些，但自然界一定是有一年四时变化的。以以上上现现象象具
14、具有有启启示示意意义义。请请结结合合材材料料写写一一篇篇文文章章，体体现现你你的的感感悟悟与思考。与思考。要要求求：选选准准角角度度，确确定定立立意意，明明确确文文体体，自自拟拟标标题题；不不要要套套作作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。1.1.这这则则作作文文材材料料取取材材日日常常生生活活，截截取取两两种种行行为为结结果果进进行行比比照照，将将考考生生置置于于具具体体情情境境，从从而而引引发发他他们们对对生生态态、审审美美、哲哲学学等等进进行行思思考，具有考，具有人文和思辨人文和思辨价值。价值。2.2.材材料料站站位位于于两两个个角角
15、度度。第第一一个个从从“人人”的的角角度度出出发发，人人类类追追求求美美好好生生活活，无无可可厚厚非非，但但人人们们要要遵遵循循自自然然规规律律，人人和和自自然然应应共共生生共共荣荣，万万物物并并育育而而不不相相害害；第第二二个个从从“环环境境”角角度度出出发发，在在生生态态系系统统中中，物物种种越越多多，系系统统越越稳稳定定，其其他他事事物物中中，多多元元的的一一般般也也更更稳稳定定、更健康。更健康。3.3.材材料料含含有有两两层层关关系系。第第一一层层是是“人人工工自自然然”，第第二二层层是是“单单一一多多元元”。这这两两层层关关系系不不是是非非此此即即彼彼的的“二二元元对对立立”，而而是
16、是在在肯肯定定人人类类创创造造之之美美时时指指出出不不符符自自然然规规律律的的弊弊病病，揭揭示示人人工工之之美美与与自然之变应互生融合自然之变应互生融合。“启启示示”既既是是对对这这则则材材料料内内容容的的有有所所领领悟悟，也也是是对对材料内容整体把握后的向其他领域的扩展、延伸。材料内容整体把握后的向其他领域的扩展、延伸。1.1.从从人人工工草草坪坪前前后后变变化化的的原原因因探探寻寻来来看看，正正是是园园丁丁顺应自然、取法自然才使得人工与自然的相映成趣；顺应自然、取法自然才使得人工与自然的相映成趣；2.2.从从审审美美角角度度来来看看，四四季季常常绿绿、生生机机悦悦然然是是美美，应应时时而而
17、变变、参参差差错错落落也也是是美美，不不应应拘拘泥泥于于一一时时、一一类类。可可以以扩扩展展延延伸伸到到文文学学、艺艺术术、建建筑筑、教教育育、语语言言、乃乃至城市乡野生活；至城市乡野生活；3.3.从从隐隐喻喻的的角角度度来来看看，大大草草坪坪之之前前的的“不不变变”与与之之后的后的“不变不变”可以思考纯洁性、同质化等问题。可以思考纯洁性、同质化等问题。道法自然，美好有为道法自然，美好有为应时顺事为，悦美天然成应时顺事为，悦美天然成和美本天成，妙手巧得之和美本天成，妙手巧得之作作文文评评析析 广州四校联考 “”2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60
18、分）分）优秀的传统文化是中华民族的灵魂，文化兴则国运兴。习近平总书记优秀的传统文化是中华民族的灵魂，文化兴则国运兴。习近平总书记强调：强调：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。坚定文化自信。”年轻的粤剧演员李燕正是这一思想的践行者。幼年时看年轻的粤剧演员李燕正是这一思想的践行者。幼年时看粤剧，她便被旦角儒雅温润的气质吸引，从此立志加入其中，她深入研究粤剧，她便被旦角儒雅温润的气质吸引，从此立志加入其中，她深入研究古老的粤剧艺术，认真研习古老的粤剧艺术，认真研习“唱、做、念、打唱、做、念、打”的基本功
19、，并且一直致力的基本功，并且一直致力于以于以“粤剧粤剧+电影电影”“”“文艺文艺+科技科技”等新形式，拓展粤剧艺术发展空间。她等新形式，拓展粤剧艺术发展空间。她认为认为“兴文化在于育新人兴文化在于育新人”，因此她一次又一次走进学校，传播戏曲文化，因此她一次又一次走进学校，传播戏曲文化，让同学们加深对家乡戏曲的了解，感受非遗风采和文化魅力。让同学们加深对家乡戏曲的了解，感受非遗风采和文化魅力。身为年轻人的你，对此有什么感悟和思考？请以身为年轻人的你，对此有什么感悟和思考？请以“以青春之力，向传以青春之力，向传统致敬统致敬”为为主题主题，结合以上材料写一篇文章。，结合以上材料写一篇文章。要求：选准
20、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。材料由三部分组成。第一部分材料由三部分组成。第一部分引习总书记的话，强调引习总书记的话，强调优秀传统文化是民族的灵魂优秀传统文化是民族的灵魂，我们，我们要有要有文化自信文化自信；第二部分举例赞扬青年第二部分举例赞扬青年粤剧演员李燕粤剧演员李燕借助借助“粤剧粤剧+电电影影”“”“文艺文艺+科技科技”等新形式等新形式，传承创新从而传承创新从而拓展拓展了了粤粤剧艺术发展空间剧艺术发展空间；第三部分第三部分肯定李燕
21、走进校园，向学生们肯定李燕走进校园，向学生们推广推广传播传播戏曲戏曲文化，文化，让更多人让更多人感受非遗风采和文化魅力感受非遗风采和文化魅力，培养新人培养新人，弘扬文化，致敬经典（传统）弘扬文化，致敬经典（传统）。1.1.文文章章写写作作要要从从引引语语“敬敬仰仰传传统统文文化化、坚坚定定文文化化自自信信”的的前前提提出出发发，立立足足现现实实，多多点点链链接接，思思考考传传统统文文化化传传承创新的必要性和可为性承创新的必要性和可为性；2.2.围围绕绕“以以青青春春之之力力，向向传传统统致致敬敬”这这个个主主题题，勾勾连连“青青春春创创作作之之力力”与与“传传统统文文化化承承创创之之新新”，既
22、既要要挖挖掘掘传传统统文文化化的的魅魅力力，弘弘扬扬文文化化自自信信，又又要要体体现现年年轻轻人人对对传传统文化的学习吸收创造和传播普及。统文化的学习吸收创造和传播普及。3.3.优优秀秀的的文文化化是是发发展展传传承承的的灵灵魂魂，而而任任何何优优秀秀的的文文化化，也也都都是是人人的的文文化化。肯肯定定传传统统文文化化的的优优秀秀，认认同同年年轻轻人人的的吸吸收收再再创创，把把民民族族的的文文化化推推至至世世界界的的文文化化，是是年年轻轻人人的的责任，是未来的期待。责任，是未来的期待。秉青春之心，向经典致敬秉青春之心，向经典致敬深知传统有新意，开拓文化向未来深知传统有新意，开拓文化向未来叨承礼
23、乐为盛世，欲以新词寄快文叨承礼乐为盛世，欲以新词寄快文作作文文评评析析 2023届佛山一模 2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60 分）分）红楼梦在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘红楼梦在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣，认为画造诣，认为“如今画这园子如今画这园子”，即使就起稿构思而言，也至少要经历两，即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段。一是个阶段。一是“肚子里头有几幅丘壑肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是需结合作画纸以供参考借鉴；二是需结合作画纸张张“地步远近地步远近”的特点，的特点，“该添的要添，该
24、减的要减，该藏的要藏，该露该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露的要露”。如此，。如此，“方成一幅图样方成一幅图样”。红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段两个阶段”的见解，能在更的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请结合材料，写一篇文章，体现广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请结合材料，写一篇文章，体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考。你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
25、少于抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60 分）分）红楼梦在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超红楼梦在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣，认为的绘画造诣，认为“如今画这园子如今画这园子”，即使就起稿构思而言，也至少，即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段。要经历两个阶段。一是一是“肚子里头有几幅丘壑肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是以供参考借鉴；二是需结合作画纸张需结合作画纸张“地步远近地步远近”的特点，的特点，“该添的要添，该减的要减，该添的要添，该减的要减，该藏
26、的要藏，该露的要露该藏的要藏，该露的要露”。如此，如此，“方成一幅图样方成一幅图样”。红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段两个阶段”的见解，的见解，能能能能在更广泛的领域给人以启示，在更广泛的领域给人以启示，在更广泛的领域给人以启示，在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请结合材料，写一篇文引发深入思考。请结合材料，写一篇文章，体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考。章，体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
27、个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。第一句为材料的引子，以第一句为材料的引子，以红楼梦为作文语料，概红楼梦为作文语料，概括引出薛宝钗关于如何画园括引出薛宝钗关于如何画园子起稿构思的两个阶段。子起稿构思的两个阶段。第二部分为材料的核心，第二部分为材料的核心，具体阐述是两个阶段。第一具体阐述是两个阶段。第一个阶段的关键词是个阶段的关键词是参考借鉴参考借鉴；第二个阶段的关键词是第二个阶段的关键词是结合结合特点，添、减、藏、露，在特点，添、减、藏、露，在借鉴的基础上有一层递进。借鉴的基础上有一层递进。最后，点出经过两个阶段最后，点出经过两个阶段后取得的成效后取得的成效
28、方成一幅方成一幅图样。图样。材料内容材料内容更广泛的领域的启示更广泛的领域的启示立意、观点立意、观点如今如今如何绘画如何绘画大观园大观园这园子这园子当下时代当下时代青年青年如何如何成长成才成长成才绘就个人蓝图绘就个人蓝图；当下时代社会当下时代社会如何如何发展发展绘就家国蓝图绘就家国蓝图起稿构思阶段一：起稿构思阶段一：“肚子里头有几幅肚子里头有几幅丘壑丘壑”以供以供参考借鉴参考借鉴认识道路步骤一：认识道路步骤一：要有优秀他人要有优秀他人他国的范本他国的范本（典例、标杆、模范）（典例、标杆、模范）经验以经验以参考借鉴参考借鉴青年成长，社会发展须青年成长，社会发展须得心有标杆，参悟范本得心有标杆，参
29、悟范本背后的本质并观照自我。背后的本质并观照自我。起稿构思阶段二：结起稿构思阶段二：结合作画合作画纸张纸张“地步远地步远近近”的的特点特点，“该添该添的要的要添添，该减的要，该减的要减减，该藏的要该藏的要藏藏，该露的，该露的要要露露”。认识道路步骤二：结合认识道路步骤二：结合自身具体自身具体实际实际（自身条件、外部环境等），（自身条件、外部环境等），对优秀经验进行对优秀经验进行增减、藏露增减、藏露。参悟经验，观照自我后，参悟经验，观照自我后，还须结合自身实际、所还须结合自身实际、所处环境，因时因地或采处环境，因时因地或采用，或扬弃，或增加，用，或扬弃，或增加，或删减。或删减。方成一幅图样方成一
30、幅图样方能绘就青年个人蓝图，绘就美好家国蓝图。方能绘就青年个人蓝图，绘就美好家国蓝图。解读：河源中学解读：河源中学朱有志朱有志习借鉴取舍之道，绘时代蓝图习借鉴取舍之道，绘时代蓝图胸中有丘壑，取舍振山河胸中有丘壑，取舍振山河心有丘壑善取舍，变化创新造新境心有丘壑善取舍，变化创新造新境多鉴丘壑绘我图，借鉴化用创新篇多鉴丘壑绘我图，借鉴化用创新篇作作文文评评析析 福建七地市高三联考 23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“骨气”“立意”“用笔”是中国传统绘画理论的三个术语。中国传统绘画理论常用是否有“骨气”来衡量一幅画作的优劣。这里的“骨气”,就是精气神。而“骨气”取决于画家的思想境界、艺术追
31、求，也就是画家的“立意”。当然，一幅画作的完成还要依靠画家的功底和技巧，也就是“用笔”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。“骨气”，精气神。有高下之分、雅俗之辨、正邪之差。“立意”，思想艺术。有新颖与传统、深刻与浅薄之别。“用笔”，功底技能。有人功底深厚，笔法纯熟，个性彰显；有人潦草粗疏，无所
32、谓用笔，基本功都不过关。立意引路立意引路1.“用笔”起步，渐次“立意”，终成“骨气”。“用笔”可学、可见、可知，初学者容易上手，而不宜好高骛远、凌空蹈虚。2.“立意”先行，“用笔”其后，最终“骨气”诞生。一幅画作的思想艺术是重要的，是清雅脱俗之气，是人类绝望之识，是普世童稚之趣，这些先想好；再用某一种适合的、适宜的笔墨画将出来。久之，某种“骨气”诞生矣。3.“骨气”为本，先领略高格调之传世之作，这是真正的人格之“基础”。为人处世，切不可早早被所谓“用笔”等技法所缠绕。4.并行不悖，不可偏废。三者不可割裂，亦无绝对分野。标题示例标题示例用笔彰风采，立意显风骨用笔彰风采，立意显风骨谁持彩练当空舞？
33、点睛还待有缘人谁持彩练当空舞？点睛还待有缘人立意展雄心，用笔现骨气立意展雄心，用笔现骨气扬骨气精神之志，立能力发展之实扬骨气精神之志，立能力发展之实骨气须立意，用笔应有神骨气须立意，用笔应有神以高远立意指导以高远立意指导 用笔镂刻青春骨气用笔镂刻青春骨气作作文文评评析析 深圳一模 “冲浪者”2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60 分）分）冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的
34、勇气，也有良好的身体素质。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第第一一层层：引引子子，意意在在起起铺铺垫垫作作用用：冲冲浪浪是是冲冲浪浪者者站站在在冲冲浪浪板板上上驾驾驭驭海海浪的水上运动，已被列为浪的水上运动，已被列为20242024年巴黎奥运会的正式比赛项目。年巴黎奥运会的正式比赛项目。第第二二层层：核核心心部部分分。“在在惊惊涛涛骇骇浪浪之之上上翱翱翔翔 是是目目的的
35、：需需要要具具备备三三大大方方面面的的条条件件是是前前提提，或或者者说说是是要要件件。这这三三大大方方面面，每每个个方方面面又又包包合合了了两两个要素条件。个要素条件。第第一一方方面面讲讲冲冲浪浪的的环环境境要要求求：海海浪浪够够高高够够大大，海海浪浪须须在在冲冲浪浪者者可可驾驾驭驭范围闪。范围闪。（客观条件）（客观条件）第第二二方方面面讲讲冲冲浪浪的的工工具具要要求求：冲冲浪浪板板尺尺寸寸合合适适，板板子子要要操操作作灵灵活活。（客观条件）客观条件）第第三三方方面面讲讲冲冲浪浪的的心心理理和和体体质质要要求求：冲冲浪浪者者须须有有足足够够勇勇气气，有有良良好好的的身体素质。（身体素质。（主观
36、条件和客观条件兼而有之）主观条件和客观条件兼而有之）一句话：一句话：材材料料的的核核心心部部分分讲讲的的就就是是要要让让考考生生通通过过思思考考辨辨析析“水水上上运运动动”目目标标与与达达成成的的主主观观条条件件和和客客观观条条件件条条件件的的关关系系，思思考考拿拿什什么么去去驾驾驭驭现现实实生活中生活中“惊涛骇浪惊涛骇浪”，做一名搏击风浪的，做一名搏击风浪的“冲浪者冲浪者”。迁移指向：迁移指向：命命题题给给出出了了写写作作提提示示当当今今一一世世界界正正经经历历百百年年未未有有之之大大变变局局，我我国国正正处处于于实实现现中中华华民民族族伟伟大大复复兴兴的的关关键键时时期期，在在时时代代的的
37、浪浪潮潮中中，我我们应该如何收好一名冲浪者？们应该如何收好一名冲浪者？“这这个个提提示示指指出出了了比比喻喻的的本本体体，即即以以“惊惊涛涛骇骇浪浪”比比喻喻“当当前前世世界界正正在在经经历历的的大大变变局局”以以及及“中中华华民民族族复复兴兴的的关关键键时时期期遇遇到到的的激激流流险险滩滩”。考生要抓住这一考生要抓住这一“写作提示写作提示 来发散思考。来发散思考。练好练好“冲浪冲浪”真本领，实现民族大复兴真本领，实现民族大复兴涛头博浪，无悔人生涛头博浪，无悔人生做一名有勇有谋的时代做一名有勇有谋的时代“冲浪者冲浪者”站在时代的浪尖起舞站在时代的浪尖起舞练好练好“冲浪冲浪”本领，实现民族复兴本
38、领，实现民族复兴修己身，借外物，抓机遇，实现复兴梦修己身，借外物，抓机遇，实现复兴梦作作文文评评析析大湾区联考“文化共鸣”2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60 分）分）2022年10月12日，位于地球之上420公里高空的国际空间站以每小时28000公里的速度飞越北京上空。在国际空间站上执行任务的意大利女航天员萨曼莎引用王羲之兰亭集序中的名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”来表达自己飞扬心绪，此举引发热议。从王羲之到萨曼莎，从会稽山阴兰亭到国际空间站，时间和空间有异，但“共鸣”无处不在，这正体现了文化穿越时空的价
39、值。这份跨越时空的“共鸣”给你带来怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 这这道道题题目目比比较较接接近近于于“启启示示类类”作作文文，这这里里的的“启启发发”，是是一一个个文文化化经经典典在在当当代代世世界界、宇宇宙宙太太空空的的传传承承结结果果，这这样样的的结结果果，让让人人具具体体地感受到地感受到中国文化的活力中国文化的活力。那么，从这份文化活力的事实中，我们能获得什么样的启发呢？那么，从这份文化活力的事实中，我们能获得什么样的启发呢？如如果果从从文文化化自自信信的的角角度度
40、看看，中中国国文文化化有有着着如如此此的的生生命命力力，那那么么，理解与传承中国文化，我们当代青年自然责无旁贷。理解与传承中国文化，我们当代青年自然责无旁贷。此此时时，材材料料中中的的萨萨曼曼莎莎可可以以作作为为文文化化影影响响力力的的代代表表，也也可可以以成成为为引发当代青年学生更好地进行文化理解与传承之佐证。引发当代青年学生更好地进行文化理解与传承之佐证。联联系系自自己己学学习习课课文文兰兰亭亭集集序序的的体体会会，改改变变过过去去只只是是背背诵诵几几句句“默默写写”的的名名句句而而真真正正去去理理解解、体体会会其其中中“真真意意”，获获得得对对于于文文化化自自信信的的认认知知：真真正正的的文文化化自自信信，必必然然是是让让文文化化成成为为自自己己的的血血液液和和灵灵魂魂，一如萨曼莎。一如萨曼莎。文化穿越时空，共鸣无处不在文化穿越时空，共鸣无处不在文化越时空，共鸣通古今文化越时空，共鸣通古今超越时空的对话，纵横山河的超越时空的对话，纵横山河的“共鸣共鸣”博览千年瑰典，共赏万里婵娟博览千年瑰典，共赏万里婵娟