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1、基因突变基因突变与与基因重组基因重组 对比对比项目项目基因突变基因突变基因重组基因重组适用适用范围范围变异变异实质实质可能可能性性结果结果联系联系所有生物所有生物都可发生，包括病毒，都可发生，包括病毒，具有普遍性具有普遍性通常发生在通常发生在真核生物的有性真核生物的有性生殖过程生殖过程(减数分裂减数分裂)中中产生新基因产生新基因和和新的基因型新的基因型，不一定产生新表型不一定产生新表型产生新的基因型和性状组合产生新的基因型和性状组合，可能产生新表型可能产生新表型基因碱基序列发生改变基因碱基序列发生改变(基因片段基因片段碱基的替换碱基的替换/增添增添/缺失缺失)控制不同性状的基因重新组合控制不同
2、性状的基因重新组合(自由组合型、互换型自由组合型、互换型)可能性小，突变频率低可能性小，突变频率低普遍发生在有性生殖过程中，普遍发生在有性生殖过程中，产生的变异类型多产生的变异类型多都使生物产生都使生物产生可遗传变异可遗传变异；在长期进化过程中，基因突变为基在长期进化过程中，基因突变为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因重组使突变的基因以因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因重组使突变的基因以多种形式传递；多种形式传递；两者均产生新的基因型，可能产生新的表型两者均产生新的基因型，可能产生新的表型除了基因突变和基因重组这两种可遗传变异方式之外，除了基因突变和基因重组这两种可遗传变异方
3、式之外，还有没有其他类型的可遗传变异？还有没有其他类型的可遗传变异？5.2 染色体变异-1必修二 P8721三体综合征三体综合征猫叫综合征猫叫综合征野生型祖先种栽培型野生型祖先种栽培型思考：野生祖先种和栽培品种性状差异的原因是什么？内蒙土豆作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉(见右表)。讨论：1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。122411异常异常问题探讨【思考】野生祖先种和栽培品种性状差异的原因是什么？生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目发生变化，即发生染色体数目的变异。染色体变异发生在包括体细胞生殖细胞染色体数目变异染色体结构变异减
4、数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。染色体变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。必修二 P87染色体变异光镜可见，基因突变光镜不可见5.2.1 染色体数目变异授课教师：WxWWxWWxWWxW必修二 P87一、染色体组一、染色体组观察下图野生马铃薯体细胞的染色体组成，完成导学案问题，生成相关概念。合作探究一分析事实，生成概念1、野生马铃薯体细胞中有、野生马铃薯体细胞中有 条染色体；条染色体；2、标记为、标记为 3 号的两条染色体是什么关系？号的两条染色体是什么关系？。3 号与号
5、与 4 号染色体又是什么关系？号染色体又是什么关系？。野生马铃薯体细胞中野生马铃薯体细胞中 对同源染色体。对同源染色体。24同源染色体非同源染色体12合作探究一分析事实，生成概念3、野生马铃薯配子中有、野生马铃薯配子中有 条染色体。条染色体。这些染色体的形态和功能相同吗？这些染色体之间是什么关系？这些染色体的形态和功能相同吗？这些染色体之间是什么关系？。4、若把上图配子中的染色体看作一个染色体组，、若把上图配子中的染色体看作一个染色体组，野生马铃薯体细胞中有野生马铃薯体细胞中有 个染色体组。个染色体组。减数分裂减数分裂12这些染色体的形态和功能都不同。互为为非同源染色体2一、染色体组一、染色体
6、组观察下图野生马铃薯体细胞的染色体组成，完成导学案问题，生成相关概念。1.归纳归纳染色体组的概念：染色体组：细胞内一套完整的形态和功能不同的非同源染色体。2.染色体组的特征：一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。一、染色体组一、染色体组3.染色体组的判断方法一、染色体组一、染色体组A.据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格的填写。项目染色体组数_每个染色体组内染色体数_规律:染色体组数 ，一个染色体组中的染色体数 。3214233422形态相同/同一号的
7、染色体的条数染色体形态数/不同号的染色体的种类数图形法例：某体细胞中有例：某体细胞中有8 8条染色体，分为条染色体，分为4 4种形态，则染色体组的数目为种形态，则染色体组的数目为 。2个染色体组数染色体总数一个染色体组中的染色体数（）个染色体组）个染色体组例例.以以E图为对照，其他四图中表示含有一个染色体组的是（图为对照，其他四图中表示含有一个染色体组的是（）C三（）个染色体组）个染色体组四3.染色体组的判断方法一、染色体组一、染色体组B.请根据基因型判断染色体组数：项目染色体组数_规律：染色体组数 。1324控制同一性状的基因的个数字母法同一种字母(不分大小写)的个数。例例.会会考纲要考纲要
8、 P103 8.基因型为基因型为BBbbDDDD的细胞中所含的染色体组数最可能是（的细胞中所含的染色体组数最可能是（）A.2个个 B.3个个 C.4个个 D.8个个CA a aB B b果蝇的一个染色体组是果蝇的一个染色体组是_ _或或_。果蝇的一个基因组是果蝇的一个基因组是_。、X、Y、X、Y野生马铃薯：（野生马铃薯：（2n=24)野生马铃薯的一个染色体组含野生马铃薯的一个染色体组含_条条染色体，染色体，野生马铃薯野生马铃薯的一个基因组的一个基因组含含_条条染色体染色体。12【拓展】染色体组与基因组【拓展】染色体组与基因组12无性染色体的物种，其基因组就是染色体组无性染色体的物种，其基因组就
9、是染色体组基因组基因组=常染色体组常染色体组+性染色体性染色体X Y 例例1：人类基因组测序要测：人类基因组测序要测 条染色体。条染色体。例例2：麻雀：麻雀(2n=78)的基因组测序要测的基因组测序要测 条染色体。条染色体。241-22号各一条号各一条(常染色体组常染色体组)+XY4038条常染色体条常染色体+ZW二、二倍体和多倍体、单倍体二、二倍体和多倍体、单倍体野生马铃薯的染色体组成野生马铃薯的染色体组成人体内染色体组成人体内染色体组成人和野生马铃薯等生物的体细胞中都有两个染色体组。像这样体细胞中有两个染色体组的个体叫作二倍体。P87最后一行阅读教材P88第一段、最后一段，完成导学案合作探
10、究二。根据分裂的相关知识，模拟构建野生马铃薯分别在以下几种情况下产生的雌配子、雄配子染色体组成模型（用染色体组N表示），同时模拟雌雄配子结合产生的受精卵染色体组成模型（用染色体组N表示）：合作探究二分析事实，生成概念必修二 P88亲代亲代配子配子结合形成结合形成受精卵受精卵发育成发育成个体个体对应对应概念概念减数分裂减数分裂_倍体_倍体_倍体_倍体合作探究二分析事实，生成概念亲代亲代配子配子结合形成结合形成受精卵受精卵发育成发育成个体个体对应对应n倍体倍体NN2N2N3N2N3N三二(多倍体多倍体)2N4N4N四4N减数分裂减数分裂四(多倍体多倍体)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体统称
11、为多倍体。合作探究二分析事实，生成概念亲代亲代配子配子结合形成结合形成受精卵受精卵发育成发育成个体个体对应对应NN减数分裂减数分裂直接发育直接发育单2N2N直接发育直接发育单4N3N3N单4N4N单5N5N单体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体叫做单倍体。（由配子发育而来的个体）n倍体倍体_倍体_倍体直接发育直接发育6N直接发育直接发育8N直接发育直接发育10N_倍体_倍体_倍体卵卵幼虫幼虫受精卵受精卵受精卵受精卵持续获得蜂王浆持续获得蜂王浆未受精的卵未受精的卵2n=322n=322n=322n=32n=16n=16n=16n=162n=322n=32蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄蜂二
12、倍体单倍体二倍体减数分裂减数分裂亲代亲代配子配子结合形成结合形成受精卵受精卵发育成发育成个体个体对应对应NN2N2N3N2N3N三倍体二倍体(多倍体多倍体)2N4N4N四倍体4N四倍体(多倍体多倍体)NN单倍体2N2N单倍体细胞内以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或减少。染色体数目变化的类型：n倍体倍体合作探究二分析事实，生成概念亲代亲代配子配子结合形成结合形成受精卵受精卵发育成发育成个体个体对应对应N+1或或N-1N2N+1或或2N-12N+12N-1单体三体减数分裂减数分裂实例：实例：21三体综合征、三体综合征、XXY三体、三体、XXX三体、三体、XYY三体、三体、XO单体等。单体等
13、。细胞内个别染色体的增加或减少。染色体数目变化的类型：n倍体倍体单体：2n-1三体：2n+121三体综合征唐氏综合征(21三体综合征)，又称先天愚型，由于多了一条21号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。胡一舟胡一舟,在在2000年前后曾年前后曾经感动全国甚经感动全国甚至世界无数观至世界无数观众的智力残障众的智力残障“天才指挥家天才指挥家”.染色体数目变异之个别变异染色体数目变异之个别变异染色体数目变异之个别变异染色体数目变异之个别变异44条条XO（45条条)Turner综合征症状：症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨颈蹼，
14、肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。骼等先天畸形。外观表现为女性，但外观表现为女性，但性腺发育不良，性腺发育不良，没有生育没有生育能力能力。(先天性卵巢发育不全综合征)XO单体染色体变异包括染色体数目变异染色体结构变异染色体个别增减染色体个别增减染色体成倍增减染色体成倍增减细胞内染色体数目以细胞内染色体数目以一套完整的非同源染一套完整的非同源染色体为基数色体为基数成倍地增加或成套地减少成倍地增加或成套地减少。单倍体、多倍体单倍体、多倍体细胞内细胞内个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少。单体、三体等单体、三体等增多减少正常个别增减成倍增减以染色体组形式成倍增多或减少染色体数目变异的类型XXXXXX三体三体XOXO单体单体四倍体四倍体单倍体单倍体