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1、微专题9探究、开放类主观题专项突破这种类型的试题通常根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。要求将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。首先，明确题目的背景所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。其次，抓住题目的问题所在，即弄
2、清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如同样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如是要求只答建议，还是要加上对应的方法要求。典型例题12019全国卷，40(3)阅读材料，完成下列要求。国家主席习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返
3、1 208公里、平均海拔3 500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮
4、路精神。2018年，其美多吉所在的康定德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。新中国成立70年来，千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容，请写出其中两种精神的名称。答案雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神。典型例题2(2020武汉市六月联考)阅读材料，完成下列要求。一部中国历史，印刻着洪水、地震、瘟疫、外敌入侵等灾难的记忆。中华民族即使到了最危险的时候，仍然发出“起来！起来！起来！”的吼声，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！“90后”这个群体镌刻下属于他们的时代印记。国家需要时，他们没有临阵退缩，
5、而是选择迎难而上。披上白衣，他们就是捍卫群众生命健康的白衣天使；穿上警服，他们就是守护城市安全防线的钢铁战士；戴上袖章，他们就是维系社区运行的基层干部他们用实际行动诠释着担当民族复兴大任的内涵，和全国人民一起，凝聚起众志成城战疫的磅礴力量。(1)结合材料和文化生活知识，探究我们应如何向“90后”学习、担当民族复兴大任。(2)中华文化具有“兼济天下”的世界观和情怀。请就如何促进世界文化共同繁荣提三条建议。解析第(1)问，本题要求考生结合材料和文化生活知识，探究我们应如何向“90后”学习、担当民族复兴大任。考生抓住试题设问的关键词担当民族复兴大任联想文化生活相关知识，实际上是考查如何成为担当民族复
6、兴大任的时代新人，考生整合与此关联的知识要点作答。第(2)问，本题要求考生就如何促进世界文化共同繁荣提出三条建议。考生可以从文化多样性角度分析文化交流，可以从丰富本民族文化，传播中华文化角度分析；可以从中华优秀文化走向世界角度作答。答案(1)把社会主义核心价值观融入日常生活中，内化于心，外化于行。筑牢理想信念之基，弘扬家国情怀；树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。提高思想道德修养，作出正确的道德判断，强化责任意识，崇尚奉献精神。脚踏实地、迎难而上、重在行动、从我做起、从现在做起。(2)答案示例：吸收、学习和借鉴外国文化有益成果，不断丰富本民族文化；传播中华文化，推动中华优秀文化走向世界，繁荣世界文化；在中、外文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。