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1、宝安中学20202021学年第一学期期中考试高二生物本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷为1-30题，共60分，第卷为31-34题，共40分。全卷共计100分。考试时间为75分钟。 第卷 （本卷共计60分）一选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计60分）1下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）AO2、CO2、血红蛋白、H+ B过氧化氢酶、抗体、激素、H2O C纤维蛋白原、Ca2+、载体 DNa+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸2人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（ ）A淋巴 B淋巴和组织液 C血浆和组织液 D血浆和淋巴3右图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中分别表示
2、人体内的液体成分。下列说法中正确的是（ ）A中蛋白质含量最多的是B液体中含有胰岛素和血红蛋白C组织细胞代谢旺盛可使增多造成组织水肿D剧烈运动后，乳酸进入液体导致其pH显著下降4静脉注射时，药液从进入人体到靶细胞发挥作用经过的一般途径是（ ）A血浆组织液淋巴靶细胞 B淋巴血浆组织液血浆靶细胞 C血浆组织液靶细胞 D组织液血浆组织液靶细胞5如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（ ）AAB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的BAB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应CAB段上升的原因是人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳
3、酸进入血液DBC段下降的原因是血液中的乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质6下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（ ）A、都必须通过消化系统才能完成B人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气DO2的利用发生在组织细胞内，所以组织细胞内O2浓度高于血浆7右图是突触的亚显微结构示意图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（ ） A突触小体完成“化学信号电信号”的转变B兴奋由b传至c的过程中，处膜内的电流方向是bcC内的递质可通过自由扩散释放到内环境D处产生神经冲动会引起神经元a的兴奋8食用草乌炖肉是有些地方人们的饮食习惯
4、，但草乌中含有乌头碱，乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，从而引起呼吸衰竭，心律失常等症状，严重可导致死亡。下列判断合理的是（ ）A乌头碱可使神经元持续处于静息状态而不能兴奋B钠离子通道是胞外Na+内流和胞内K+外流共同的通道C钠离子通道持续开放会使神经纤维膜内Na+浓度高于膜外D阻遏钠离子通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状9图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量，图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化。相关叙述不正确的是（ ） A图1中神经纤维没有接受刺激前的电位分布是外正内负，是由K+外流形成的B在没有接受刺激时，图1中的电位计可测量到静息电位的
5、大小C如果神经纤维膜外的Na+含量较低，则图2中C的电位将下降D图2中从A到C的变化是由Na+内流形成的，该过程不消耗能量10已知一个神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示。将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中（其成分能确保神经元正常生活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次电位变化可能如乙、丙、丁图所示。下列叙述正确的是（ ）A甲图，组织液中K+浓度比细胞内高，Na+浓度比细胞内低B乙图，E液中Na+、K+两种离子的浓度都要比组织液高C丙图，E液中K+浓度与组织液相同，Na+浓度比组织液低D丁图，E液中K+浓度比组织液高，Na+浓度与组织液相同11下
6、列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是（ ）A一般成年人可以“憋尿”，这体现了神经系统的分级调节B“植物人”的脑干、脊髓等中枢仍然能发挥调控作用C大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话D给病人输氧时要在纯氧中混入5%的二氧化碳，以维持下丘脑呼吸中枢的兴奋12下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，表示物质，促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法错误的是（ ）A若该器官为肝脏，可表示胰高血糖素，可表示肝糖原分解产生的葡萄糖B若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素C若该器官为胰腺，则可能是高浓度的血糖，可能是胰岛素D若该器官为下丘脑，则可能是甲状腺激素，可表示促甲状
7、腺激素释放激素13下列有关人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）A血浆渗透压降低时，大脑皮层产生渴觉 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素受体位于肾小管、集合管 D血浆渗透压上升时，垂体分泌抗利尿激素14如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中 a、b、c 表示三种器官，表示三种不同的激素。下列叙述不正确的是（ ）Aa 表示下丘脑，b 表示垂体，c 表示甲状腺B激素可作用于多种器官和细胞C血液中激素水平降低会引起激素分泌增多D地方性甲状腺肿大患者体内激素含量较高t415下图是正常人体处在温度变化的环境中，机体散热量变化曲线图。据图分析，下列说法中不正确的是（ ） At1t2时段，
8、散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差增大造成的Bt2t3时段，人体通过收缩血管、减少汗液分泌使散热量减少COt1时段及t3t4时段，人体产热量均等于散热量Dt3t4时段的散热量大于Ot1时段，产热量小于Ot1时段16下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是（）A过程体现了细胞膜的流动性B过程主要发生在细胞内液中C浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D切除胸腺的人体液免疫完全丧失17下列有关人体免疫调节的叙述，错误的是（ ）AB细胞和T细胞均为免疫细胞，二者都由造血干细胞分化而来，分别在骨髓和胸腺中发育成熟B免疫活性物质包含抗体、淋巴因子、溶菌酶等，并非都由免疫细胞产生C抗原再次侵入机体时，主要
9、是被记忆细胞识别并作出相应的免疫应答，吞噬细胞在二次免疫中并没有发挥作用DHIV侵入人体时，免疫系统可发挥作用，摧毁大多数病毒。但到后期T细胞数目减少，免疫系统被破坏，人体免疫能力大部分丧失18甲同学吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，乙同学吸人某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是（ ）A. 过敏反应消退较快，没有明显的遗传倾向B. 甲同学第一次吃这种海鲜时就会发生过敏反应C. 乙同学的发病原理和系统性红斑狼疮相同D. 给甲乙同学的建议是尽量避免接触过敏原19烧伤患者临床上要使用头孢菌素来治疗绿脓杆菌的感染。使用抗生素前一般会对病人做过敏实验
10、和细菌耐药实验。结合所学知识分析，下列叙述正确的是（ ）AB淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后形成的浆细胞会使绿脓杆菌裂解死亡B过敏体质的病人，只要使用头孢菌素，就会发生过敏反应致使组织水肿C用药前做耐药试验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐药突变D吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后，会将抗原信息传递给其他免疫细胞20下列关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述，正确的是（ ）A酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素B消化酶和抗体的加工、运输都需要经过内质网、高尔基体C激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞D促胰液素是由胰腺分泌的，与神经递质都属于信息分子21下列有关神经调节和体液调节的叙述，错
11、误的是（ ）A体液调节比神经调节作用范围广泛B体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是神经冲动C某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节D神经调节和体液调节都有分级调节的现象22如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（ ）A若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D若A代表体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 23图示是为理解动植物生命活
12、动调节所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用正确的是（ ）A若x表示生长素浓度，y表示促进生长作用，则a为根，b为茎B若x表示HIV浓度，y表示细胞数量，则a为B细胞，b为T细胞C若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰高血糖素，b为胰岛素D若x表示促甲状腺激素浓度，y表示激素含量，则a为甲状腺激素，b为促甲状腺激素释放激素 24科学家做过如下的实验，选三株燕麦胚芽鞘给予单侧光照射，后两组切去胚芽鞘尖端后各放置一块含有等量生长素的琼脂块，下方为空白琼脂快。经过一段时间后，下列关于接受块的成分变化的叙述，正确的是（ ）A含生长素比多，含生长素比多B中生长素含量之
13、和大于中生长素含量之和C在小块中，含生长素最多D含生长素比少，含生长素比多25图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是（ ）A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最小值B当生长素浓度位于b-c点之间时，对胚芽鞘仍表现为促进作用C当生长素浓度高于c点浓度时，A逐渐大于90度D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性26下列与生长素相关的实验的叙述，正确的是（ ）A探究生长素对不同器官的影响时，需用不同浓度的生长素处理不同的器官B探究生长素对植物茎的作用时，不需要设置不含
14、生长素的对照组C探究生长素的极性运输时只需设置一组形态学上端放置含生长素琼脂块的实验D探究生长素促进插条生根的最适浓度时，进行预实验的目的不是为了减小误差27如图是某植物幼苗横放一段时间后显微镜下的部分细胞图，下列叙述正确的是（ ）A该图表明生长素可通过促进细胞分裂和伸长来促进植物生长B由细胞体积可知，生长素横向运输方向是由a向b运输C若b 侧生长素含量较a高，则此图是植物幼苗的茎部细胞图D若此图是某植物幼苗根部细胞图，则b侧是近地侧28某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列叙述不正确的是（ ） A主根和
15、侧根对NAA的敏感性不同BNAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长CNAA能一定程度地增强根的顶端优势，而KT能消除根的顶端优势D一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用29某课题组为了研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的协同关系，切取某种植物茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中进行无菌培养，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。以下分析和推理不正确的是（ ） A用IAA处理时，处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是生长素的非极性运输BB组数据可知，两种激素联合处理，促进作用是GA3单独处理的3.6倍CB组数据可知，
16、两种激素联合处理，促进作用是IAA单独处理的18倍，DA组数据未显示出GA3和IAA协同关系，原因是离体时间短的茎芽中IAA量较高30下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是（ ）A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B使用一定浓度生长素类似物处理番茄子房可得到无子番茄C用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育 第卷 （本卷共计40分）二非选择题：（共4题，共计40分）31（10分）内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“”中写字母，在“_”上写名称。）（1）
17、图中A细胞生活的内环境是_，红细胞中的氧进入细胞被利用的途径是_（用字母和箭头表示），该过程至少穿过_层磷脂双分子层。（2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压_，该变化会刺激_感受器，随后机体会通过_调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持稳定。请描述原因：_（2分）（4）发生过敏反应时，可能导致_（用字母表示）的通透性增强，进而引起组织水肿。32（10分）重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用，如甲图所示；“Gra
18、ves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌，如乙图所示。请分析回答：(1)在正常人体内，兴奋到达神经肌肉突触时，储存在_ _中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致_ _和_ _，使乙酰胆碱受体数量下降和功能部分丧失，表现为重症肌无力。(2)根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量_ _，X激素的分泌量_ _。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人_，该病患自身的产热量_散热量。(3)两种病患者体
19、内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都被免疫系统视作_，从而引起特异性免疫反应，这两种病均属于_。(4)由上述分析可知，人体是通过_ 调节网络维持内环境稳态。33下图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图（图中为激素，A、B、C、D表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题： （1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，_感受器兴奋，神经元的细胞膜外发生的电位变化_，兴奋沿传入神经传导，传至位于_的体温调节中枢，调节体温恒定。产生冷觉的A为_。（2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌，促使B分泌，促使甲状腺分泌，该过程中表示_，该过程体现了激素调节中的_调节；当增加到一定程度后可以抑制下丘
20、脑和B分泌和，该过程体现了激素调节中的_调节。（3）饥寒交迫时，细胞分泌的_ （填激素名称）含量增加，以维持血糖含量的相对稳定。与此同时，肾上腺髓质对_的分泌量也增加，说明二者在调节血糖平衡的过程中表现为_作用。34如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“”表示促进,“”表示抑制，请据图回答相关问题：（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是_，合成部位是_等。（2）乙是_，除了能解除休眠外，还能促进生长，原理是_，从而引起植株增高。（3）丙为生长素，在植物内集中分布在_，对植物的生长发育有显著影响。（4）NAA是常见的植物
21、生长调节剂，植物生长调节剂是指_；其优点有_（至少答出两点，2分）。（5）将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上可获得无子果实，其原理是_。（6）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是_。参考答案一选择题：（每小题只有一个选项，每小题3分，共计60分）1-5：DCACD 6-10：CBDBC 11-15：DBCAD 16-20：ACDDB 21-25：BDDBC 26-30：DCCAC二非选择题：（共4题，共计40分）31（10分，除说明外，每空1分）（1）B 组织液 CBA 6 （2）升高 下丘脑 神经-体液 （3）血糖下降使人体产生胰高血糖素和肾
22、上腺素，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖维持稳定（2分） （4）C32（10分，每空1分）（1）突触小泡 乙酰胆碱受体被胞吞并分解 未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 （2）减少 减少 高 等于 （3）抗原 自身免疫病（4）神经-体液-免疫33（10分，每空1分）（1）皮肤冷觉 由正电位变为负电位 下丘脑 大脑皮层 （2）促甲状腺激素释放激素 分级 反馈 （3）胰高血糖素 肾上腺素 协同 34（10分，除说明外，每空1分）（1）脱落酸 根冠和萎蔫的叶片 （2）赤霉素 通过促进细胞伸长 （3）生长旺盛的地方 （4）是人工合成的具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物 容易合成、原料广泛、效果稳定（2分） （5）一定浓度生长素类似物可促进子房壁发育为果实 （6）多种激素相互作用、共同调节