《2023版新教材高考生物微专题小练习专练95生态系统的信息传递.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023版新教材高考生物微专题小练习专练95生态系统的信息传递.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专练95生态系统的信息传递1“植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是()A行为信息和化学信息B物理信息和化学信息C行为信息和物理信息D物理信息和行为信息2信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是()A花香引蝶B豪猪遇敌竖起体刺C候鸟南飞 D警犬嗅寻毒品3在生态系统中，信息传递发生在()A种群和种群之间 B种群内部个体和个体之间C生物和环境之间 D以上三项都有4关于信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用，下列叙述错误的是()A莴苣种子萌发时需要一定波长的光照条件，这说明信息传递对维持正常生命活动有重要作用B某动物通过分泌性外激素吸引异性前来交尾，这说
2、明信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定C利用动物信息素吸引传粉动物，提高果树传粉率和结实率，这说明信息传递能提高农产品的产量D利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶农田有害动物，这说明信息传递能对有害动物进行控制5狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明()A生命活动的正常进行必须依靠化学信息的作用B生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用C信息素是进行信息传递唯一的信号D信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定6下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是()A利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉B.向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C延
3、长光照时间来提高家禽的产蛋量D利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类7下列信息传递的实例中，属于调节生物的种间关系的是()A莴苣在适宜波长下才能萌发生长B昆虫散发性外激素传递信息C草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀8蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱赶蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是()A蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息B蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫
4、同化量的一部分传递到蚂蚁C化学信息可以在同种或异种生物间传递D信息能调节种间关系，维持生态系统的稳定9某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题：(1)小鸟和小蜂的种间关系是_。(2)小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存_(填“有利”“不利”或“无影响”)，理由是_。(3)体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系就
5、有_作用，有利于维持生态系统的稳定。专练95生态系统的信息传递1B“植物开花”是通过光来传递信息的，这属于物理信息；“昆虫的性信息素”是通过化学物质来传递信息的，这属于化学信息。2C候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，光属物理信息。3D生态系统中种群与种群之间、种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。4B某动物通过分泌性外激素吸引异性前来交尾，这说明信息传递有利于生物种群的繁衍，该动物与异性属于同种生物，不能体现种间关系，B错误。5D狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。6B生态系统
6、的信息传递是指组成生态系统的各个成分之间以某种形式传递某些信号来维持生态系统的相对稳定，因此B项不属于信息传递的范畴。7C昆虫散发的性外激素传递信息和雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀的行为都属于调节种内关系；莴苣在适宜波长下才能萌发生长，体现了信息传递对生命活动的作用；草原返青时，为捕食者提供了信息，体现了信息传递在调节种间关系时的作用。8B物理信息可来源于无机环境和生物，蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息，A正确；“蜜露”是蚜虫的粪便，其不属于蚜虫的同化量，B错误；由题意可知，蚜虫发出的报警信息素属于化学信息，其既能传递信息给其他蚜虫，也能传递信息给蚂蚁，说明化学信息可以在同种或异种生物间传递，C正确；信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，D正确。9(1)捕食和种间竞争(2)有利通过捕食，使不适应环境的个体死亡，客观上促进了害虫A种群的发展，有利于害虫A种群的生存(3)调节解析：(1)根据题干可知，小蜂吃害虫，小鸟捕食害虫A和小蜂，因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和种间竞争。(2)捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年幼的个体，客观上促进了种群的发展。(3)生态系统的信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。