《统编版五年级上语文《习作：介绍一种事物》第二课时优课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级上语文《习作：介绍一种事物》第二课时优课课件.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、习作：介绍一种事物第第 2 2 课课时时介介绍绍习习作作一一种种事事物物请同学们拿出自己已完成的习作，根据评价标准，对自己的习作进行自评。同学之间还可以互相点评习作，交流讨论。第第2 2课时课时自评习作评价内容自评互评能抓住事物特点能从不同方面、有条理的介绍能恰当地使用说明方法读：学生默读自己的习作。画：用红笔勾画出体现习作标准的句子。评：你觉得自己能得几颗星？评价三步曲评价三步曲自评习作评价内容自评互评能抓住事物特点能从不同方面、有条理的介绍能恰当地使用说明方法读：学生默读自己的习作。画：用红笔勾画出体现习作标准的句子。评：你觉得自己能得几颗星？典型一：介绍事物内容单一、介绍不具体、段落结构
2、不清。发现典型，重点指导发现典型，重点指导提示：分段介绍事物的不同特点，可以将事物介绍得更清楚。典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。发现典型，重点指导发现典型，重点指导妙招一：凸显事物特点，选用说明方法：“这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，盒子的一侧还有一个把手，这个把手长约6厘米，宽2厘米。”“长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。”鲸典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。发现典型，重点指导发现典型，重点指导妙招一：凸显事物特点，选用说明方法：“这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，盒子的一侧还
3、有一个把手，这个把手长约6厘米，宽2厘米。”“这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，是铅笔盒里的大块头。它是由柔软的皮革制成的，特别结实耐用。”典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。发现典型，重点指导发现典型，重点指导妙招二：针对阅读对象，用好说明方法：原文：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”改为：“太阳会发光，会发热，是个巨大的热核反应堆。”典型二：语言不准确，没用恰当的说明方法。发现典型，重点指导发现典型，重点指导妙招三：说明方法相结合：“捕蝇草全身都是绿油油的，叶柄从中央长出来，扁平的，好像翅膀一样，叶柄的尾部就是捕蝇草的嘴巴捕虫夹，捕虫夹里面是红色的，这真是血盆大口哇！再仔细
4、一看，捕虫夹里面有细小的刺，还有三根像触角一样的毛。”“捕蝇草捕蚊子的速度在05.-1秒之间，捕到蚊子后夹子就会关闭数天到数十天，蚊子被消化完后，捕虫器会再度打开，等待下一个猎物。”典型三：介绍事物的制作过程不清晰、不具体。发现典型，重点指导发现典型，重点指导提示：可以用上表示先后顺序的词，注意步骤不能调换，更不能遗漏，主要信息要介绍完成。我知道作文要修改，可是无从下手。怎样修改才能提升本次习作呢？我的心爱之物 前段时间，妈妈带着我，去给我买新车。我们东逛西看，一连看了好几家，没有我十分钟意的车。最后，来到了一家车行，我一下子就看中了款式新颖的永久牌黑色自行车当我的坐骑。妈妈一看牌子，感叹：“
5、小贝，我的第一辆自行车是永久的，你爸爸的第一辆自行车也是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。回到家后，我前前后后、左左右右地看了又看。我还给它取了个名字，叫“小黑”。我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就带着小黑在小区里转转。骑回来了后，我拿出了锁，给它装上，并把它送回了“家”车库。临走时，还不忘亲一下，“我一会儿再来，等着噢！”我特别喜欢小黑，以前就嚷嚷着要买自行车，妈妈一直没答应，这次，终于有了自己的自行车，我真恨不得告诉全世界。这就是我最心爱的自行车。升格提优升格提优好作文是改出来的好作文是改出来的 升格提优好作文是改出来的 原文 我的心爱之
6、物 前段时间，妈妈带着我，去给我买新车。我们东逛西看，一连看了好几家，没有我十分钟意的车。最后，来到了一家车行，我一下子就看中了款式新颖的永久牌黑色自行车当我的坐骑。妈妈一看牌子，感叹：“小贝，我的第一辆自行车是永久的，你爸爸的第一辆自行车也是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。开篇稍显啰嗦不够简洁，直接指出自己的心爱之物即可。我的心爱之物 前段时间，妈妈给我买了一辆永久牌的自行车，我一下子就喜欢上了。她感叹：“小贝，我和你爸爸的第一辆自行车是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。提升点升 格 文 升格提优好作文是改出来的
7、原文 回到家后，我前前后后、左左右右地看了又看。我还给它取了个名字，叫“小黑”。自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自己自行车的特点，应该生动地描绘一下心爱之物的样子。这是一辆黑色的自行车，车身上还刻着我不认识的英文，车座上绣着几朵灰白色的花，车轮儿那儿也刻上了美丽的字纹。车能折叠，把手和车座还能调节，想调高就调高，想调低就调低，灵活自如。我给它取了个名字，叫“小黑”。提升点升 格 文 升格提优好作文是改出来的 原 文 我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就带着小黑在小区里转转。与自行车的故事不够丰富，要详细写出与自己与自行车的互动，并注意融入情感。我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈
8、的同意后，我就骑着小黑在小区里转转。小黑的踏板很轻，很容易就能骑，我的双脚一踩，一转，“嗖”地，小黑快速向前。它的刹车也不错，我一按刹把，呦，一下子就刹住了。嘿，真听我指挥！我骑着它，心情格外舒畅，不禁哼起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑”提升点升 格 文 升格提优好作文是改出来的 原 文 骑回来了后，我拿出了锁，给它装上，并把它送回了“家”车库。临走时，还不忘亲一下，“我一会儿再来，等着噢！”我特别喜欢小黑，以前就嚷嚷着要买自行车，妈妈一直没答应，这次，终于有了自己的自行车，我真恨不得告诉全 世界。这就是我最心爱的自行车。结尾过于简单，情感再饱满一些，可以用抒情句结尾。骑车回来后，我拿出了锁，
9、给它装上，并把它送回了“家”车库。临走时，还不忘对它说：“我一会儿再来，等着噢！”我终于有了一辆属于自己的自行车，我真恨不得告诉全世界。这就是我最心爱的自行车，我会骑。骑着它到处游玩，让它和我一起踏遍千山万水。我爱我的自行车！提升点升 格 文自己反复通读习作或者读给自己家人、朋友听；找到原文提升点（字词搭配与运用、语句是否符合情境、事例是否典型具体等多方面）；结合习作自评表、单元课文中的写作要点来升格优化习作。要写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法。注意文章的结构。可以分段介绍事物的各方面。范文赏析我的文具盒我的文具盒 文具盒，这是一种很常见的物品，但我却很喜欢它。因为在学习上，它就像
10、我的辅导老师，给我在学习上提供了很大的帮助。第段开篇点题，说明“我”要介绍文具盒的原因。学学闪光点范文赏析我的文具盒我的文具盒 它有一个红色的车厢，长22厘米，宽8厘米。车背上有三只可爱的小动物：一只洁白的小兔子，两只蓝白相间的小猫咪；它还有个粉红色的车头，驾驶座上画着一只小熊猫，它有两个黑色的眼圈，好像戴上了一个墨镜。车头前和车头后都有两盏明亮的车灯，好看极了！第段介绍文具盒的形状时，运用列数字的说明方法来写长和宽。介绍文具盒的外形时重点写图案，运用了打比方的说明方法，语言很生动、形象。学学闪光点范文赏析我的文具盒我的文具盒 文具盒共有两层，第一层很窄，只能放几只铅笔，盒底是乘法口诀表；第二层很宽，能放下的东西很多，里面能放下钢笔、铅笔、尺子和橡皮这个文具盒给我带来了许多方便。第段按照从上到下的顺序来描写文具盒里的文具，语言生动。学学闪光点范文赏析我的文具盒我的文具盒 我和文具盒之间还发生了有趣的故事呢！有一次，我写着作业，突然觉得肚子有些饿了，跑到客厅拿了点零食，正准备开吃，我隐约听见了一个细小的声音：“小主人，认真写作业吧，写完作业再吃也不迟呀！”于是，我咽下了口水，又开始写作业了。我喜欢我的文具盒。第段写了与文具盒之间发生的事情，最后，抒发了“我”对文具盒的喜爱之情。学学闪光点根据评价标准，修改自己的作文。课后作业课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容