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1、平抛与斜面问题说课姓名：Teaching methods教学方法4Background Analysis背景分析1Analysis of learning situation学情分析2Important and Difficult Points in Teaching教学重难点3Teaching process教学过程5CONTENTS目 录将平抛运动与斜面结合，是常见的一种深化平抛运动概念的方式，这类问题一直备受高考关注2020年浙江1月卷2020年浙江7月卷2018年全国三卷第17题2012年上海物理第12题2010年全国理综1第14题这类题型灵活多变，综合性较强，既可考查基础又可考查能力
2、。高考命题常以新情境来考查，考查学生的综合能力。背景分析 知识基础曲线运动：认识曲线运动、运动的合成与分解抛体运动：平抛运动的基本概念、运动规律认知特点学生对复杂的未知量间的转换关系具有一定困难，综合分析能力较弱学情分析直线运动规律牛顿运动规律运动的合成与分解平抛运动的特点平抛运动的规律v vx v vov vyg gt ttan=vy/vx=gt/vox x v vxt ty y1/21/2gtgt2 2基础知识：相关数学知识第一个推论：tan 2tana第二个推论：末速度的反向延长线一定会通过水平位移的中点。未知量未知量间的的相互相互转换综合分析合分析能力能力难点点教学重点1、斜面倾角在平
3、抛运动中的处理方法2、让学生理解平抛运动中时间、运动的关键桥梁作用教学难点如何把斜面倾角转换为平抛运动的物理条件教学重难点教学方法讨论法练习法讲授法演示法设疑导学法教学方法复习引入平抛运动的特点平抛运动的规律v vx v vov vyg gt ttan=vy/vx=gt/vox x v vxt ty y1/21/2gtgt2 2合运动：匀变速曲线运动平抛运动的特点规律？师生合作小组讨论回顾知识，勾起学生对平抛运动、运动的分解相关知识的回忆铺垫解决平抛斜面模型(2)从斜面外抛出的平抛运动分解速度分解位移分解加速度等(1)从斜面上抛出的平抛运动。两大典型问题出发基础模型建构v0 xyvv0vyax
4、0ayg一、物体一、物体从斜面上抛出落在斜面上从斜面上抛出落在斜面上分解位移：分解位移：水平水平:x=v0t 竖直竖直:y=gt2/2v0 xyvv0vy 分解速度：分解速度：水平水平:vx=v0 竖直竖直:vy=gt 通过斜面倾角、分运动间的夹角，联系平抛竖直、水平的位移速度解决解决实际问题进行变量间的基本转换运动的分解运动和时间的桥梁梁作用从开始抛出到打到斜面上的时间、速度？二、二、物体从空中抛出落在斜面上物体从空中抛出落在斜面上 xyv0vv0vy情况情况1：速度垂直斜面：速度垂直斜面情况情况2：位移垂直斜面：位移垂直斜面两两类情况情况分解速度、位移斜面的倾斜角为已知量，因此计算时角度进
5、行分析速度方向与竖直方向的角度已知充分利用斜面倾角，找出斜面倾角同位移和速度的关系。思思维引引导实践运用，进行变量间的转化关系总结在在斜斜面面上上以以不不同同的的初初速速度度水水平平抛抛出出的的物物体体，若若落落点点仍仍在在斜斜面面上，则存在以下规律：上，则存在以下规律：(1)物物体体的的竖竖直直位位移移与与水水平平位位移移之之比比是是同同一一个个常常数数，这这个个常常数数等于斜面倾角的正切值；等于斜面倾角的正切值；(2)物体的运动时间与初速度成正比；物体的运动时间与初速度成正比；(3)物体落在斜面上，位移方向相同，都沿斜面方向；物体落在斜面上，位移方向相同，都沿斜面方向；(4)物体落在斜面上
6、时的速度方向平行；物体落在斜面上时的速度方向平行；(5)当物体的速度方向与斜面平行时，物体离斜面的距离最远。当物体的速度方向与斜面平行时，物体离斜面的距离最远。总结平抛与斜面相结合(1)物体从空中抛出落在斜面上(2)从斜面上抛出落在斜面上运用平抛运动的位移和速度规律基基础知知识斜面斜面倾角角分解位移、速度桥梁梁解决问题构建基构建基础模型模型掌握基本方法掌握基本方法题型型实践践学生具体学生具体实践践教教师引引导思路思路题型实践在斜面下端有甲、乙小球，以速度分别为3v0、2v0的速度从斜面下端沿图方向斜向上抛出，经一段时间后，小球落至斜面上处，此时，两小球在竖直方向速度恰好为0。问：甲、乙两球落至斜面上时的速度的比值关系？在斜面下端有甲、乙小球，以速度分别为3v0、2v0的速度从斜面下端沿图方向斜向上抛出，经一段时间后，小球落至斜面上处，此时，两小球在竖直方向速度恰好为0。问：甲、乙两球落至斜面上时的速度的比值关系？1.做平抛运动的物体在任意时刻、任意时刻其末速度方向与水平方向的夹角与水平方向的夹角间的关系为tan2tan