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1、高考题型特训三条线索整合文化生活知识主观题专项突破（教师授课资源）(建议用时：25分钟)1阅读材料，完成下列要求。2020新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。疫情面前，只能前进，不能退却；只能胜利，不能失败！战斗、战“疫”、人民战争、阻击战、总体战一个个“战”字催人警醒，人人担当、一方有难，八方支援。疫情就是命令，疫情就是责任，中国人民上下一心，全民动员，令行禁止，外防输入，内防扩散，投入到疫情防控阻击战中；成千上万的人自觉做志愿者，广大医务工作人员成为最美逆行者，敢于担当，舍小家，为大家，不怕牺牲，奔向抗疫第一线；中国工人用最短的时间建造了2座现代化野战医院和10多座方
2、舱医院，海内外华人一起行动，纷纷捐钱捐物，筹措防疫物资，14亿中国人民听从党和政府指挥，自觉居家隔离两周或以上；疫情防控期间，秩序不乱，市场供需平稳，人民生活井然，为在如此短时间内有效阻断新型冠状病毒肺炎疫情在中国传播和对外扩散提供了可能，并做出了贡献和牺牲。经过全国人民三个月的艰苦奋斗，中国的防疫形势终于迎来根本性好转！社会即课堂、生活即教育。新冠疫情为我们上了一堂生动的生命体验课。在灾难面前，我们不仅凝练了坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，更经历了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼，进一步塑造了我们的精神世界，重整了我们的世界观、人生观，价值观，灾难
3、见证了我们坚实成长的足迹，让我们这一代人有了不一样的生命体验和成长经历。结合材料，运用“文化塑造人生”的有关知识，说明在这场疫情中，中国在抗疫过程中体现出来的文化内涵对我们青少年的成长有哪些积极意义。解析本题以全民抗击疫情取得显著成效为背景材料，考查文化塑造人生的有关知识。从“文化塑造人生”的知识要求上，主要是优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，提高人的文化素养。解答本题可结合材料中的相关信息，与上述知识相对应说明中国在抗疫过程中体现出来的文化内涵对我们青少年的成长的积极意义。答案中国在抗疫过程中体现出来的文化内涵有利于丰富我们的精神世界，培养我们的健全人格。中国
4、在抗疫过程中体现出来的文化内涵有利于增强我们的精神力量，战胜困难的坚定信心和力量。中国在抗疫过程中体现出来的文化内涵有利于促进我们的全面发展。世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。灾难让我们重新审视对自然的畏惧、对生命的尊重、对人生价值的创造与追求。2阅读材料，完成下列要求。全媒体时代的短视频是一种视觉狂欢，它易于参与、观看便捷、交互性强，且兼具社交功能，占据着自媒体时代娱乐消费的头把交椅。在中国文化的国际传播方面，短视频的作用更是不可小觑。从出海网红来看，李子柒、办公室小野、滇西小哥等都是Youtube(一家海外短视频平台)上很火的中国up主，尤其是李子柒可谓国际一线博主，粉丝数近8
5、00万，100多个短视频的播放量大都在500万以上。李子柒的视频对外国观众来说，展现出了浓浓的“中国味”“中国风”，展现了勤劳、朴实、与自然和谐相处这些中国人的传统品质，展现了一个美好、亲和的中国形象。而在来华的国外网红中，我是郭杰瑞在B站(年轻人潮流文化娱乐社区)上有372万粉丝、歪果仁研究协会有289.8万粉丝，无论是中国博主发掘的中国故事还是外国博主对中国文化的亲历与讲述，都是中国文化的跨国文化传播。当今世界，技术和平台对大众开放，跨文化传播触手可及，任何一个文化产品的打造与推广，都离不开全球语境。在短视频的“跨文化”传播中，我们要对异质文化的差异性有一定理解，在降低文化折扣、减少文化障
6、碍下传播中华文化，更好地与世界沟通交流。结合材料，运用文化生活的知识，谈谈中华文化应该如何更好地走出去。解析本题以全媒体为话题设置试题情境，以李子柒的短视频、郭杰瑞的自媒体为材料，从文化生活的知识角度，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、调用知识解决问题的能力。本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识，谈谈中华文化应该如何更好地走出去。知识限定比较宽泛，属于中观考查。研究试题设问可知本题实际上考查中华文化的传播，主要涉及立足实践、文化内容的创新、文化传播的主体、文化传播的手段途径、尊重文化多样性的原则，考生整合这些知识要点，形成答案要点。答案立足当代中国特色社会主义伟大实践，继承中华优秀传统文化，充分挖掘优秀文化资源，创新文化的内容形式。发挥人民群众在文化传播中的主体作用，创新国际传播的手段和途径，丰富传播形式。要尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则，搭建中外文化交流的桥梁。