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1、第一课走进思维世界课标要求体系构建核心素养1.1描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的含义、基本形态和特征。1.2区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点。1.科学精神：把握思维的作用、含义、方法、差异、特征、形态，明确思维与实践的关系。2.公共参与：积极在实践中探索，运用正确思维。一、思维的作用：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。辨别区分作用促进作用决定作用由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。但并非任何思维都起促进作用。并且任何思维都不起决定作用。二、思维的含义1广义的思维：与意识同义。2狭义的思维：与理性认识同义。(1)感性认识是人脑对客观
2、事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。三、思维的方法战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。四、思维的差异1人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。2不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。五、思维的特征特征表现间接性人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借
3、获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识概括性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质能动性任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象知识拓展认识的任务在于透过现象看本质，认识的目的在于实践。六、思维与实践：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。知识拓展实践是认识的基础，认识反作用于
4、实践。七、思维的基本形态1内容标准形态思维的方向有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维思维对认识对象的思考角度有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维思维反映认识对象的方式有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维思维运行的基本单元如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态画里话外出于不同的目的，依据不同的
5、标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。2.特征(1)抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(2)形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。知识拓展抽象思维以词为中介来反映现实。这是思维的最本质特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。3关系：在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。考点一思维的含义与特征1思维的内涵(1)最初思维
6、是人脑借助语言对事物的概括和间接的反映过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的本质及其规律，是认识的高级阶段。(2)思维对事物的间接反映是指它通过其他媒介作用、认识客观事物，及借助已有的知识和经验、已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。(3)随着研究的深入，人们发现除了逻辑思维之外，还有形象思维、顿悟思维等思维形式的存在。逻辑思维也叫抽象思维，形象思维也叫具象思维，顿悟思维也叫灵感思维。2思维的特征内涵例证间接性思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，
7、揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识；思维的间接性可以推测现在，也可以推测未来下午回到家，看见房间特别干净，推测妈妈上午帮忙打扫过房间；号脉、化验、量血压、B超等都是借助仪器对现在内脏器官的推测；履霜而坚冰至能动性思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识杯弓蛇影；知己知彼；举一反三概括性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质灯用来照明，水杯用来盛水，笔用来书写；根据“月晕”和“刮风”之间的联系、地板“潮湿”和要“下雨”之间的联系，就能得出“月晕而风，础润而雨”的结论3.思维的种类归纳思维演绎思维批
8、判思维集中思维侧向思维求异思维求证思维逆向思维横向思维递进思维想象思维分解思维推理思维对比思维交叉思维转化思维跳跃思维直觉思维渗透思维统摄思维幻想思维灵感思维平行思维组合思维辩证思维综合思维核心思维虚拟思维4.思维与实践(1)思维来自实践：思维在实践中产生，在实践中发展。人类思维的发展经历了三个阶段：形象思维阶段、普通思维阶段和辩证思维阶段。(2)思维反作用于实践：让人慎重思考和有目的地行动。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。思维具有系统预见的可能性。思维让物质因素更加丰富。思维的特征1我们平时看到的人，总具有高矮胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念，揭示了一切人所具
9、有的共同属性，即会思维、能劳动。这说明思维具有()A间接性 B概括性C形象性 D能动性B解析：从“高矮胖瘦、年长年幼、男人女人”是人的个性特征，到“会思维、能劳动”是人所具有的共同属性，这说明思维具有概括性，B符合题意。A、D不符合题意，排除。C不是思维的特征，排除。思维的作用2(2021武汉高三月考)2020年6月12日上午，某校党委理论学习中心组通过学习强国学习平台，集体学习了全国两会精神、习近平总书记系列讲话精神。这旨在()A发挥思维对实践的决定作用B发挥思维对实践的促进作用C发挥实践在思维产生中的积极作用D以正确的思维促进实践活动达成目的D解析：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的
10、目的，D正确且符合题意，B错误；思维在实践中产生，在实践中发展，实践决定思维，思维反作用于实践，A错误；材料没有涉及实践在思维产生中的积极作用，C不符合题意。考点二思维形态及其特征1发散思维与聚合思维(1)发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。这种思路好比自行车车轮一样，许多辐条以车轴为中心沿径向向外辐射。发散思维是多向的、立体的和开放型的思维。(2)聚合思维是创造性思维的基本成分之一，又叫辐合思
11、维、集中思维、求同思维，是思维者聚集与问题有关的信息，在思考和解答问题时，进行重新组织和推理，以求得唯一正确答案的收敛式思维方式。例如，学生从书本的各种定论中筛选一种方法，或寻找问题的一种答案；理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。(3)聚合思维和发散思维是统一的。由于创造性思维中创造性产物不可能在原有的经验和办法中产生，所以它既需要发散思维，又需要聚合思维。只有通过发散思维，才能开阔思路，拓展视野，从而提出多种新设想、新办法，因此，创造性首先表现在发散性上。但是创造性活动并非只有发散思维才能完成，要找到正确的新答案、最佳的新方案、最新的结论等，必须运用聚合思维才能达到。从这个意义上讲，
12、发散思维是聚合思维的基础，而聚合思维是发散思维的出发点和归宿。2直觉思维与分析思维(1)直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知，迅速地对问题答案作出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等。直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。直觉思维是完全可以有意识加以训练和培养的。(2)分析思维是以一次前进一步为特征，仔细研究、逐步分析，最后得出明确结论的思维方式，包括归纳推理、演绎推理、证明等逻辑思维。3创新思维与经验思维(1)创新思维是
13、指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。(2)经验思维是人运用生活的亲身感受、活动的直接体验以及传统观念等进行的非规范化、非模式化的思维活动。4抽象思维与形象思维抽象思维形象思维区别含义如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断和推理感觉、知觉和表象主要特征基
14、本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性适用情形科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅联系抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元的不同而区分的两种不同思维形态，无论是形象思维还是抽象思维，都在实践中产生。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，二者相辅相成易错警示思维形态思维形式(1)根据思维运行的基本单元不同，思维可分为不同的形态，即抽象思维和形象思维。(2)抽象思维的基本单元是概念，形象思维的基本单元是感性形象。抽象思维的形式是概念、判
15、断和推理。形象思维的形式是感觉、知觉和表象。5思维的作用(1)行为是外在表现，思维是真正内核，外部的行为是可观察的，内部运作的思维模式却不容易被察觉到。(2)拥有正确的思维方式，甚至比拥有智商、体魄等其他能力更为重要。由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。思维的基本形态1日本公布的一项研究成果通过对日本历史上大地震的研究，预测日本东海、东南海、南海和宫崎县近海有可能发生连锁地震，一旦发生连锁地震，最大震级有可能达到里氏9级。这里的研究和预测所运用的思维属于()A抽象思维 B形象思维C聚合思维 D发散思维B解析：日本发布的信息是以日本历史上的地震数据作为思维运行的基本单位而进行的一系
16、列预测，B符合题意。2孙某无证醉酒驾车，先后与四辆小轿车发生碰撞，造成4死1伤。当地中级人民法院一审以危险方法危害公共安全罪判处孙某死刑，孙某不服判决并提起上诉，当地高院对孙某案进行二审。孙某的二审辩护律师希望改判罪名，将危险方法危害公共安全罪改为交通肇事罪。死者家属表示，“改判成死缓、无期，我都不会太追究，不过罪名不能变，必须是以危险方法危害公共安全罪”。(1)从思维运行的基本单元看，律师、死者家属的思维各属于什么形态？ (2)请根据所学知识，谈谈如何才能保证孙某案件判决的科学性。答案：(1)从思维运行的基本单元看，都属于抽象思维。(2)充分、准确把握“以危险方法危害公共安全罪”“交通肇事罪”等基本概念的内涵，并结合调查取证得到的感性材料加以合理的判断、推理。