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1、部编版七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读课时练一、积累运用1文学常识填空。(1)杜牧，字，京兆万年(今陕西西安)人，(朝代)文学家。其诗在晚唐成就颇高，后人称之为“小杜”，与合称为“小李杜”。(2)贾生的作者李商隐是(朝代)诗人。诗中的“贾生”指的是西汉政论家、文学家。(3)杨万里，字，世称“”，南宋诗人。(4)赵师秀，南宋诗人，“”之一。2默写。(1)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(2)可怜夜半虚前席，。(李商隐贾生)(3)政入万山围子里，。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(4)有约不来过夜半，。(赵师秀约客)(5)杜牧的泊秦淮中，“，”两句表面上是在批评商女，实际上是在批评只知寻欢作乐、
2、不以国事为重的晚唐统治者。(6)李商隐的贾生中借古讽今，批评统治者不关心国事民生的两句诗是: ，。(7)杨万里的过松源晨炊漆公店(其五)中，以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜的句子是:， 。(8)约客中，诗人雨夜约客，客人迟迟不至，“，”两句生动地描写了诗人深夜独坐、望灯而待的情景。(9)约客一诗中“ ”一句，通过一个小小的动作描写，生动而又含蓄地表现出诗人的情态。二、阅读理解(一)阅读泊秦淮，回答问题。泊秦淮唐 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3下列对本诗的理解和赏析，错误的一项是()A此诗前两句写
3、秦淮夜景，后两句抒发感慨。B全诗寓情于景，意境悲凉，感情奔放直接，语言精当锤炼。C这首诗是即景感怀之作。六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人享乐游宴的场所，繁华一时。诗人夜泊于此，目睹当朝统治者的昏庸荒淫，认为他们不免要重蹈六朝覆辙，因此无限感伤。D诗歌借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧虑。4用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。5“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。(二)阅读贾生，回答问题。贾生唐 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，
4、不问苍生问鬼神。6下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是()A贾生是一首七言绝句，绝句由四句构成，其中二、四两句必须押韵。B第二句点明“贾生”就是汉文帝所访的“逐臣”，并赞叹其才华无人能比。C第三句中“夜半”突出了时间之晚，“前席”表现了汉文帝倾听时的专注。D这首诗写的是汉代，其实是托古讽今，其思想情感与杜牧的泊秦淮完全相同。7“可怜夜半虚前席”中“可怜”的意思是什么?8诗人对贾生(贾谊)的评价是什么?寄寓了诗人的什么感情?(三)阅读下面的古诗，完成题目。过松源晨炊漆公店(其五)宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。9诗中突出表现了“行人”被“赚”后的失落神
5、态的一个字是:。10末句的“放”和“拦”用得精彩，请简要分析。11本诗说明了怎样的人生哲理?(四)阅读约客，回答问题。约客宋 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。12开头两句运用了的修辞手法，描写了江南特有的景色。13对“黄梅时节”所对应的时令，判断正确的一项是()A早春B暮春C夏初D秋季14请自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。(五)(2021武汉)阅读下面的古诗，回答问题。春夜别友人唐 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年?15下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)()A从
6、一、二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。B三、四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。C五、六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。D七、八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。参考答案1(1)牧之唐代李商隐(2)唐代贾谊 (3)廷秀诚斋先生(4)永嘉四灵2 (1)烟笼寒水月笼沙(2)不问苍生问鬼神(3)一山放出一山拦(4)闲敲棋子落灯花(5)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(6)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神(7)莫言下岭便无难赚得行人错喜欢(8)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花(9)闲敲棋子落灯花3 B此题是对诗歌内容、诗人情感、诗歌主题的综
7、合考查。B项，“感情奔放直接”错误，诗人的感情是深沉含蓄的。4示例:轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。5“犹”字表达了诗人对时局的忧虑和对“不知亡国恨”的统治者的愤慨，增强了抒情效果。6 D这首诗托古讽今，意在揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。与泊秦淮的思想感情不同。7可惜。8贾谊才华横溢，无与伦比，但得不到重用。寄寓了诗人怀才不遇的感慨。9错10“放”“拦”二字运用拟人的修辞手法，赋予山以人的行为，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。11我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。12对偶13 C本题考查学生对文学文化常识的掌握。“黄梅时节”指夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。14示例:通过“闲敲棋子”“落灯花”的细节描写，形象地表现出诗人久候友人而友人不至的寂寞惆怅之情。15 C“明月隐高树，长河没晓天”中的“隐”和“没”表明时光催人离别，表现难舍难分的时刻终于到来，而非“朋友已经远去”。