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1、课题2人和社会的双重觉醒宗教改革和启蒙运动【必备知识自主排查】知识点一宗教改革1背景(1)在资本主义发展、文艺复兴的影响下，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。(2)天主教会在德意志势力很大。(3)罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。2开始：1517年，马丁路德贴出“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕。3主要主张(1)认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券“因信称义”。(2)每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利。4影响(1)在欧洲形成了新教，除路德派外，还有加尔文派和英国国教。新教主张简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。(2)开始打破对罗马教会的迷信，
2、解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。知识点二启蒙运动1理性时代的到来(1)背景在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，进一步挑战了罗马教皇的权威。随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。17世纪，英国出现了早期启蒙思想，为以法国为中心的启蒙运动发展奠定了基础。(2)性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。(3)核心：“理性”，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。2法国的启蒙思想家(1)伏尔泰猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”。反对君主专制，倡导君主立宪制。提倡“天赋人权”，主张法律面前人人平等。代表作有哲学通信路易
3、十四时代等。(2)孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说。认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，代表作是论法的精神。(3)卢梭提出“天赋人权”和“人民主权”思想、“社会契约”学说。认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作是社会契约论。,构图解史从“因行称义”到“因信称义”信息提取：从“因行称义”到“因信称义”，教徒获得了与上帝直接对话的资格和机会，把人们从蒙昧中解放出来。(1)“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断而服务的。(2)“因信称义”否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式，解放了人的个性。漫
4、画解史宗教改革的影响信息提取：漫画中图右边是新教，左边是天主教，一本圣经就比教皇和教士都重。这幅漫画的寓意是：圣经是人们的最高权威和最高信仰。构图解史启蒙运动信息提取：启蒙运动用理性判断一切事物，批判矛头直指专制主义和教权主义，追求政治民主、权利平等和个人自由，为资产阶级革命做了充分的思想动员。图解历史理性主义的内涵信息提取：(1)崇尚理性，肯定客观世界的规律性，否定任何外在权威。(2)提倡科学，重视知识，反对宗教迷信。(3)提倡民主，提出“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。3.启蒙运动的扩展(1)康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。强调人的重要性，相信主权属于人民。主张自
5、由和平等是人生来就有的权利，但自由和平等只能在法律范围之内。代表作是纯粹理性批判。(2)影响进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。为法国大革命作了充分的思想动员。启蒙运动的影响超出了欧洲范围，成为人们追求解放的精神武器。,构图解史欧洲人文精神的发展信息提取：西方人文主义的发展经历了起源(智者运动)、形成(文艺复兴)、发展(宗教改革)和高潮(启蒙运动)四个历史阶段；人文主义的发展也经历了由低级到高级、由感性到理性的变化，不同时期的人文精神具有不同的内涵。关注新教材新观点1启蒙运动兴起的背景及精神内涵(1)背景随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。西欧资本主
6、义经济有了较大发展。新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会的思想束缚。(2)含义：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。(3)精神内核：理性。判断是非的标准是人的理性。相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。2启蒙思想倡导的社会学说分权学说是英国启蒙思想家洛克提出的，孟德斯鸠对其进行了发展与完善；社会契约论是英国启蒙思想家霍布斯最早提出的，卢梭对其进行了进一步研究，并在此基础上提出了“人民主权”思想。3法国成为启蒙运动中心的原因(1)法国是欧洲各
7、国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础。(2)法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的掀起提供了阶级基础。(3)教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。4启蒙运动的历史影响(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传
8、。(2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。【关键能力素养提升】探究点一宗教改革进一步传播了人文主义学术前沿宗教改革运动的“与上帝对话”史学新论马丁路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出的“唯信称义”“平信徒皆为教士”鼓吹俗权至上、主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。马克垚世界文明史思维激活马克垚在世界文明史中指出“印记”其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向；“深化”主张由各国政府管理教会。马丁路德的政治思想“既
9、烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”。考题研析2019浙江4月选考，18高举着“人文主义”旗帜，有人说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”有人说：“我创造了我自己。”还有人说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达()A人开始从神灵和自然的控制下觉醒B把人性从宗教束缚中解放出来C把人从专制和等级的藩篱中解放出来D依靠情感恢复人类本善的天性命题立意选取有关人文主义的言论，创新考查宗教改革的影响时空定位宗教改革时期关键点拨根据“人是能够从心所欲地改造自己的”“我创造了我自己”，可以看出，这是人对自我价值的肯定，对神学世界观的否定，尤其是
10、否定了“上帝创造万物”的观点，体现了这些观点的主旨在于把人性从宗教束缚中解放出来答案史料实证史料一我陷入信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话：“神的裁判表现在神本身，正如所写的：义人靠信仰生活。”神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。摘自路德文集史料二天主教徒保有着尽可能谨小慎微、不冒风险的生活态度，宁可收入微薄地过活也不愿投身于更加危险而富于挑战的活动即使这样会名利双收。有一句广为人知的德国俏皮话说得好：“要么吃好，要么睡好。”显然，新教徒吃得高兴，而天主教徒则乐于睡得安稳。奥芬巴赫尔霍尔曼故事解读(1)史料一反映了马丁路德对罗
11、马教会的怀疑，实际主张“信仰得救”，但并未否定宗教神学信仰，强调神的伟大。(2)史料二通过天主教徒和新教徒“要么吃好，要么睡好”的对比，肯定了新教徒对现世幸福的追求。探究(1)根据史料一并结合所学知识，说明马丁路德和罗马教会在有关人的得救方式上有何不同？试答 (2)根据史料二和所学知识，分析“新教徒吃得高兴”的含义是什么？这意味着宗教改革是如何推动欧洲近代人文精神发展的？试答 历史解释宗教改革体现的人文精神(1)“信仰得救”，彻底否定教皇和罗马教会的至上权威，肯定了个人宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)以圣经和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度
12、，确立了个人宗教信仰平等的权利。(3)马丁路德要求建立独立自主的德意志民族教会，实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。(4)宗教改革的最大影响在于，成功地运用人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪恶折磨、来世拯救和教会束缚中解脱出来，使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。唯物史观辩证看待宗教改革运动中的人文主义广泛传播的原因及局限性(1)广泛传播的原因宗教改革前后的欧洲几乎全民都是基督徒，利用宗教改革宣扬人文主义，其涉及面宽广，有利于人文主义广泛传播。宗教改革披着宗教的外衣进行反封建，反对宗教的繁琐仪式和教皇的特权地位，适应了新兴资产阶级和人民群众的要求。宗教改革宣扬
13、王权高于神权，得到了世俗诸侯(王权)的支持。(2)宗教改革的局限性宗教改革是早期资产阶级反封建的思想解放运动，它借助宗教形式反对教会的特权，提倡人的思想解放，宣扬王权高于教权，但其并没有抛弃宗教神学思想，本质上依然具有浓厚的反科学、反理性色彩。路德等人用信仰的权威取代罗马教会的权威，这种虔信主义对科学与理性的发展也造成了巨大障碍。当宗教改革运动以虔信主义为武器打破了罗马天主教会的专制统治之后，17世纪发轫的启蒙运动就开始以理性精神为武器，来突破宗教改革运动所营造的虔信主义氛围。探究点二呼唤民主和自由的启蒙运动学术前沿1启蒙运动对人文主义思想的发展史学新论启蒙运动较之人文主义，主要在下列几点有了
14、新的发展：一是不仅在自由和个性解放上继续追求，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度。人文主义则基本上不涉及整个国家制度。其次是提高到哲学角度论述问题，而且还不给宗教留下一块阵地，用无神论完全否定了任何宗教与神学。再一个是为未来的“理性”社会即思想家们的理想社会描绘了一幅蓝图，而且，其中空想的成分并不很多。像经济自由、人权自由、政治平等、议会制民主、三权分立后来都成为绝大多数资本主义国家奉行的原则，而且行之有效。朱汉国历史学习精要思维激活启蒙运动由提倡人性到崇尚理性；集中批判专制主义；注重人权，提出了天赋人权、人民主权、社会契约、三权分立和君主立宪等学说；把人文主义思想上升到社会
15、政治制度层面。2启蒙运动中的中国因素史学新论孟德斯鸠承认中国的专制君主比较有节制，承认传教士和伏尔泰交口称赞的皇帝提倡耕织、兴修水利、实行科举考试、设置谏官具有限制暴政的作用。伏尔泰对中国政治几乎完全持推崇态度。他提倡以农为本，宣称只有农业能够增加财富、贬低货币和商业资本的作用，盛赞中国君主以农为本重视农业的政策与措施，建议法王也效法中国皇帝举行春耕“籍田”的仪式。吴伟仁启蒙运动历史研究思维激活启蒙思想家认为：古代中国对各种宗教采取容忍态度，崇尚自然，主要是针对天主教会推行的精神独裁；推崇中国实行开明君主专制、实行科举考试、设置谏官，主要是针对君主专制的强化；肯定中国提倡耕织、兴修水利、以农为
16、本，适应了新兴资产阶级狂热追求财富的期望。启蒙思想家并非完全肯定当时中国制度的先进性，而是出于自身反封建，发展资本主义的需要。考题研析2019全国卷法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命()A创建了民主共和政体 B以暴力为革命主要方式C根除了专制复辟危险 D以社会平等为首要目标命题立意法国史学家索布尔的观点认为法国大革命大大超过了以往的历次革命，要求进行论证，以能力立意时空定位法国大革命关键点拨法国史学家索布尔强调，从某种角度而言，法国大革命超过了英、美革命，其依据是法国大革命是
17、在启蒙思想指导下进行的，以追求社会平等为首要目标答案史料实证史料一人生来平等，这是自然赋予每个人的权利国家最高权力属于全体人民社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。卢梭社会契约论史料二这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则理性被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。史料三启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。崇尚科学和对人类理智
18、的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。中国中学教学百科全书历史卷解读(1)史料一中信息“自然赋予每个人的权利”反映了天赋人权学说，“国家最高权力属于全体人民”反映了人民主权思想，“约定之上”体现了社会契约的思想。(2)史料二中信息“理性被用来检验一切事物”，反映了启蒙思想家用理性思考问题。(3)史料三高度评价启蒙运动“是欧洲文化史上光辉灿烂的一页”，这表明启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了理论准备，同时也推动了现代科学的发展。探究(1)根据史料二并结合所学知识，分析影响哲人们提出新思想的因素是什么。史料一、二中，哲学家“应用理性”是从何入手的？试答 (2)根据史料三并结合所学知识，指出欧
19、洲启蒙运动在哪些方面对西方文明传统信仰和价值观进行了重建。为什么说美国独立宣言和法国人权宣言是启蒙原则的法律化？试答 历史解释1启蒙运动对人文主义的发展从批判对象看文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义从批判形式看文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化；启蒙运动完全摆脱宗教外衣，提倡理性的思考和判断，只敬畏真实，尊重科学从思想内容看启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧，建立自由平等的理想社会，勾画未来社会蓝图，进一步弘扬人文精神从涉及领域看文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动扩展到宗教、哲学、
20、科学等精神文明领域的各个方面2.启蒙思想家们思想主张的共同点(1)都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权。(2)都主张“天赋人权”，追求政治民主、权利平等和个人自由，强调人的价值和尊严。(3)都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。家国情怀启蒙运动对近代中国的影响(1)启蒙运动推动了维新变法运动的开展。康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合，鼓吹变法图强，这里说的西方政治思想主要是指启蒙思想。(2)推动了资产阶级革命思想的传播，促进了辛亥革命的爆发。启蒙思想中的“天赋人权”、自由平等思想促进了革命思想的传播和辛亥革命的爆发。中华民国成立后颁布的中华民国临时约
21、法也体现了孟德斯鸠的三权分立思想。(3)促进了新文化运动的开展。以陈独秀为代表的资产阶级激进民主主义者高举民主、科学的大旗，对封建专制进行了猛烈的抨击，促进了中国社会的进步。课题随堂演练12021天津模拟15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲。路德准确地捕捉到新技术带来的传播方式革命，用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。对此解读正确的是()A印刷术促进新教思想传播B印刷革命是宗教改革必要条件C德国人发明了活字印刷术D科技进步与思想解放相互促进22021湖北模拟当农民和平民运动风起云涌时，马丁路德收起了关于“剿灭罗马”的号召，声称“不愿意靠暴力和流血来维护福音”，他变成了“诸侯的仆人”。这
22、说明()A路德最后变成了人民的公敌B新兴资产阶级的政治软弱性C宗教改革是群众运动的诱因D路德推行非暴力不合作运动32021“四省八校”质量检测孟德斯鸠认为，当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王和议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。孟德斯鸠旨在()A号召革命推翻君王统治 B维护资产阶级民主自由C倡导权力的平衡和制约 D强调人民主权反对专制42021安徽省模拟伏尔泰将公正视为自然法的核心价值，他说：“从自然法的观点来看，现有的关系通常作为非自然的、不合理的关系而被摒弃”。由此可知，伏尔泰(
23、)A批判民主的滥用 B认识到浪漫主义的危害C抨击了封建制度 D划清了与君主制的界限52021曲师大附中模拟卢梭在社会契约论提出：“他们(执政者)只不过是主权者任命的官吏，是以主权者的名义行使主权者托付给他们的权力的。主权者在高兴的时候，可以对托付给他们的权力加以限制、修改或收回。”据此，他意在强调()A分权制衡的科学性 B人民主权的神圣性C社会契约的关联性 D天赋人权的进步性62021江苏扬州模拟杨奎松在鬼子来了一书中说：“欧洲17、18世纪思想启蒙运动是与欧洲工业革命及其民族国家形成过程基本同步的更是建立在被13世纪以来接连发生的文艺复兴运动、宗教改革运动和科学革命大大改造过的社会、经济、科
24、学和文化基础上的。”作者认为()A启蒙运动在工业革命背景下产生B启蒙运动是民族国家形成的前提C文艺复兴运动是启蒙运动的基础D宗教改革运动是启蒙运动的延续课题2关键能力素养提升探究点一考题研析B史料实证提示(1)不同：罗马教会主张要按照教会规定的行为，按教皇的命令去做才能得救；马丁路德主张只要虔诚地信仰上帝，就能够赎罪，而不用靠教会、神职人员和繁琐的圣功。(2)含义：新教徒敢于投身危险而富于挑战的活动，也就是商业竞争。推动：肯定了人具有自由和自主的信仰权利，追求现世幸福。探究点二考题研析D史料实证提示(1)因素：科学技术的突飞猛进为哲人们的思考和判断提供了新的思想武器。应用：从社会契约论和自然法
25、则入手，否定封建专制制度。(2)重建：批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。原因：美国独立宣言和法国人权宣言将启蒙运动的天赋人权、人民主权、自由平等、社会契约论、反抗压迫等政治主张以法律形式肯定下来。课题随堂演练1解析：一场“革命”是指金属活字印刷术带来欧洲的传播方式革命，另一场“革命”则是指路德通过利用这项新技术来发表和传播九十五条论纲，最终导致了欧洲的宗教改革，即印刷术促进新教思想传播，故选A项；宗教改革产生的根本原因是腐朽的天主教会阻碍欧洲资本主义的发展，印刷革命只是加速了宗教改革，“必要条件”说法错误，排除B项；北宋平民毕昇发明
26、了活字印刷术，排除C项；材料仅提到了技术进步对思想解放的作用，并没有提到思想解放对技术进步的作用，排除D项。答案：A2解析：据材料“声称不愿意靠暴力和流血来维护福音，他变成了诸侯的仆人”可知，路德不敢发动群众，表现出一定的妥协性，成为“诸侯的仆人”，故选B项；“诸侯的仆人”不等于人民的公敌，排除A项；材料说的是路德对于群众运动的态度，并不是群众运动的诱因，排除C项；非暴力不合作的主导者是印度的圣雄甘地，排除D项。答案：B3解析：由“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了”可知，孟德斯鸠强调的是司法权与立法权、行政权的分立，即权力的相互制约，故选C项；从材料可知，孟德斯鸠强调的是司法
27、权与立法权、行政权的分立，而非号召革命，排除A项；当时法国还是封建专制制度，还没有建立资本主义制度，更谈不上维护资产阶级民主自由，排除B项；强调人民主权的思想家是卢梭，排除D项。答案：C4解析：“从自然法的观点来看，现有的关系通常作为非自然的、不合理的关系而被摒弃”，从他生活的时代来看，应该是用自然的精神否定封建等级，故选C项；伏尔泰处在法国封建专制的时代，没有民主可言，民主是他所追求的目标，排除A项；伏尔泰时代，没有出现浪漫主义，排除B项；“从自然法的观点来看，现有的关系通常作为非自然的、不合理的关系而被摒弃”，强调公平公正，但没有对国王直接批判，排除D项。答案：C5解析：“他们(执政者)只
28、不过是主权者任命的官吏，是以主权者的名义行使主权者托付给他们的权力的”强调执政者只是人民的代理人，即人民主权的神圣性。故选B项；孟德斯鸠主张分权制衡，而非卢梭，排除A项；“主权者在高兴的时候，可以对托付给他们的权力加以限制、修改或收回”强调的是主权在民，排除C项；卢梭论述的是人民主权，而非天赋人权，排除D项。答案：B6解析：“是建立在被13世纪以来接连发生的文艺复兴运动、宗教改革运动和科学革命大大改造过的社会、经济、科学和文化基础上的”表明文艺复兴运动是启蒙运动的基础，故选C项；启蒙运动是在工业革命之前，排除A项；“欧洲17、18世纪思想启蒙运动是与欧洲工业革命及其民族国家形成过程基本同步的”表明启蒙运动不是民族国家形成的前提，排除B项；宗教改革发生在启蒙运动之前，排除D项。答案：C