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1、课时作业41人口迁徙、文化交融与认同和商贸与文化交流一、选择题(每题3分，共48分)12022山东省泰安肥城市期中考试印欧人的一支雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度，而另一支吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响，这说明印欧人的迁徙()A对不同地区的文明产生不同的影响B加剧了被征服地区的社会不平等性C对古代印度和中国的影响最为深远D创建的种姓制度阻碍印度社会发展22022福建省三明市三地三校期中考试来自异域的糖和咖啡、茶、巧克力一起，不仅改变了欧洲人的饮食和欧洲社会，糖从贵族生活象征，逐渐变为城市劳工的生活元素。源自亚洲的甘蔗种植与蔗糖制造技术被欧洲殖
2、民传播到欧洲，引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”，催生出种植园经济和殖民地奴隶制度。这表明糖()A改变了欧洲人的饮食结构B推动了奴隶贸易的发展C促进了世界历史进程的发展D促进了世界的文化交流3在不同的历史阶段，世界各地不同民族的移民来到北美，他们长期生活在一起，不同民族的文化得到了充分的交流和融合，再加上互相通婚，形成了“移民文化”一个新的多元的美利坚文化。由此可推知()A移民的多源性是美国政治文明的重要特点B文化认同是美国民族认同、国家认同的基础C移民群体的多源性决定了美国文化的先进性D民族和文化的内源性是美国社会的显著特征42022山东省德州市期中考试1788年1月26日，首批英国罪犯被流
3、放到澳大利亚的新南威尔士。这一天后来被称为“澳大利亚日”，至今仍作为国庆日被加以庆祝，但是对澳洲土著人来说，这一天意味着悲惨命运的开始。这主要是由于()A澳大利亚被迫加入英联邦B澳大利亚遭到殖民掠夺C工业革命冲击其经济秩序D澳大利亚被迫融入全球化52022北京市昌平区期末考试“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。”这表明()A殖民扩张给美洲带来了先进
4、文化B移民社会存在文化认同的问题C人口迁徙是文化交融的主要途径D古代美洲文化的形成存在障碍62022山东省泰安肥城市期中考试在第二次世界大战之前的一个世纪，大约6000万人离开欧洲。18501940年，迁出欧洲的移民移入的国家和地区有：加拿大、美国、拉丁美洲、南非、澳大利亚和新西兰、俄国亚洲部分(如图，箭头的宽度与移民的人数相对应)。这一现象产生的重要影响是()A欧洲丧失了世界的中心地位B加速了世界经济体系的形成C美国确立世界经济霸主地位D新兴国家掀起民族独立浪潮72022山东省潍坊市期中考试据统计，1990年中国流动人口为2135万人，占中国总人口的1.89%；五年后流动人口几乎翻了两番，达
5、到7073万人，占比提高到5.86%。造成人口流动的主要原因是()A农村经济发展遇到瓶颈期B北上广等一线城市的吸引C城乡差別发生根本性改变D市场经济体制改革的推行82022山东省菏泽市期中考试美国是典型的移民国家，二战后，欧洲、非洲、亚洲及拉丁美洲仍有移民涌入，下图是19601990年美国人口增长中移民的比例图。据此可知，美国()A民族和文化具有多样性B族群结构发生巨大变化C种族歧视已被完全抛弃D民族政策吸引各国移民92022辽宁省六校协作体期中考试2019年经济学人杂志的封面上写有“剪刀是可以装进集装箱运输的，但理发师不行”的文字说明。这反映了()A经济全球化发展陷入了停滞阶段B产业转型导致
6、了经济全球化趋缓C经济全球化需要更合理移民政策D人口流动的困难制约经济全球化102022辽宁省辽宁师范大学附属中学期中考试下表为19602000年美国人口增长中移民所占比例，据此可知()时间19601970年19701980年19801990年19902000年比例11%33%39%34%A.20世纪60年代以来，移民主要来自东欧B20世纪70年代，经济高速发展吸引移民C20世纪80年代开始，移民呈现高端化、知识化趋势D20世纪90年代以来，文化内在矛盾得到了有效整合112022天津市部分区期末在古代的中西交往中，两千年前的“名片”是丝绸，一千年前中国的“名片”是瓷器，五百年前中国的名片是茶叶
7、。这主要表明古代中国()A东西方的交通渠道很不畅通B自然经济长时间没有根本改变C对外贸易一直处于出超地位D古代手工业领先世界的水平低122022辽宁省辽西联合校期末唐朝开辟了丝绸之路中从葱岭往西经过中亚、西亚到欧洲的西段后，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，为寻求信仰理念和文化交流的人们也逐渐出现在这一时期。由此可知()A唐朝的繁荣强盛吸引了大量外国人来华B丝绸之路西段开通推动了中外交流发展C开明兼容的政策是外国人来华的主要原因D唐代对外交流为世界文明作了重要贡献132022山东省菏泽市期中考试北京大学邓小南教授提出“草原文化带”这一理念，意即陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种
8、高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像、服饰和语言，它们之间相互影响，彼此依存，直至水乳交融。这说明陆上丝绸之路()A形成了高级文明形态B侧重于塑造文化特色C促进了文明融合发展D缔造出灿烂草原文化142022山东省菏泽市期末考试1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，其陪嫁包括221磅红茶和精美的中国茶具。皇后高雅的品饮表率，引得贵族们争相效仿。这说明()A物种交流丰富了人们的物质生活B新航路开辟加强了世界联系C饮茶成为欧洲人的一种时尚追求D国民对茶叶的依赖日益增强15民国时期，巴黎的时新服饰三四个月后就会流行于上海。一首流行俚语说道：“人人都学上海样，学来学去不像样，等
9、到学了三分像，上海又变新花样。”材料主要反映出当时()A巴黎为世界服饰制作中心B中国物质生活实现了西化C上海是中外文化交流中心D文化之间的相互影响16“万里茶道”是1719世纪，晋商从福建武夷山一带采茶贩卖到中俄边境恰克图的一条商业通道，后经扩张直抵欧洲，俄国人称为“伟大的中俄茶叶之路”，具有巨大的经济意义和文化价值。这说明()A中国闭关锁国发生转变B中俄联系密切交流广泛C中外陆路贸易得到发展D中西海路交流逐渐衰落二、非选择题(第17题14分，第18题15分。)172022山东省泰安肥城市期中考试(14分)阅读下列材料，回答问题。材料一15世纪末随着哥伦布发现美洲新大陆，欧洲与美洲之间开辟了新
10、航线。他们在美洲建种植园，开发金银矿，由于需要大量的廉价劳动力，殖民者将贪婪的目光投向未开化的非洲大陆。与此相适应，国际人口迁移的目的地主要是尚待开发的“处女地”。摘编自近代与现代全球国际人口迁移的变化特点材料二美国的第一次移民高潮发生在1820年至1860年，这期间移民总数高达500万，移民主要来自西欧、北欧、被贩卖到美国的非洲黑奴和少数来美国淘金的中国人。第二次移民高潮是从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。内战之后美国迎来了工业化的高峰期，劳动力需求旺盛，1864年国会通过了鼓励外来移民法，为从欧洲招募熟练工人来美国工作，一些企业还组团赴欧洲招聘。第三次高潮从1881年到1
11、920年，这一阶段美国政府多次立法吸引来自欧亚非和拉美等地的移民，移民人数猛增到2350万。经过三次移民高潮，到1920年，美国的人口总数首次超过1亿。在移民潮中，美国坐享其成，无需教育和培训就从欧洲得到成千上万的熟练工人。据统计，18711892年间，来自西欧和北欧的移民中，有大约23%是熟练工人，他们带来了钢铁、纺织等工业技术，成为美国工业革命的重要技术力量。移民改变了美国的命运，巨大的移民浪潮丰富了美国的文化，同时引发了排外逆流。摘编自美国移民的历史等(1)根据材料一并结合所学知识，概括1516世纪世界人口迁移的特点。(6分)(2)谈谈你对美国历史上移民浪潮的理解。(8分)182022山
12、东省菏泽市期中考试(15分)阅读材料，回答问题。材料陆上丝绸之路起源于西汉，是汉武帝派张骞出使西域开通的中欧陆上通道，以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚、欧洲并连接地中海各国。斯坦因西域考古记记载：“(汉朝)开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开通的中亚大道。”汉书西域传记载：“自敦煌西至盐泽往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者、校尉领护，以给使外国者。”资治通鉴元和元年(公元84年)十一月，北单于派人驱牛马万余头与汉商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待。摘编自白寿彝中国通史等根据材料并结合
13、所学知识概括汉代维护丝绸之路贸易的政策特点，并分析其影响。课时作业41人口迁徙、文化交融与认同和商贸与文化交流1解析：据“雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度”“吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响”可知，材料反映印欧人的迁移对中国和印度产生了不同的影响，故选A项；材料无法体现吐火罗人对中国造成社会不平等性，排除B项；据“另一支吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响”可知，其对中国有一定影响，并非最深远影响，排除C项；材料主旨是印欧人对原住民、黄河文明的影响，排除D项。答案：A2解析：据材料“引发了蔗糖革命与人口大迁移，催生出种植园经济和
14、殖民地奴隶制度”等信息可知，糖的传播发展对人口流动、经济形态等产生了重大影响，说明糖促进了世界历史进程的发展，故选C项；选项表述只部分反映了材料内容，片面化，排除A项；选项表述只部分反映了材料内容，片面化，排除B项；材料中侧重表述糖对经济和社会的影响，未体现对促进世界文化交流的作用，排除D项。答案：C3解析：据材料信息可知，材料反映的是来自世界各地的移民文化相互融合，形成一种新的美利坚文化，实质上反映的是美国的文化认同，文化认同是美国民族认同、国家认同的基础，故选B项；材料并未涉及政治文明的相关信息，排除A项；“决定了”一词过于绝对，排除C项；材料反映的是美国民族和文化的多源性，不是内源性，排
15、除D项。答案：B4解析：据材料信息可知，澳大利亚日对澳洲土著来说是悲惨命运的开始，因为遭到殖民掠夺，故选B项；1931年英联邦正式成立，排除A项；工业革命产生于1765年，1788年尚未扩展到澳大利亚，排除C项；材料强调澳大利亚遭到殖民掠夺，而不是被迫融入全球化，排除D项。答案：B5解析：据材料可知，在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民者会不同程度地接受外来文化，但也会努力保护传统文化，其文化呈现出新的多样性，即移民社会存在文化认同的问题，故选B项；西班牙和葡萄牙殖民者认为美洲和非洲文化低劣，但并不能据此认为他们给美洲带来了先进文化，排除A项；材料中没有比较信息，并不能说明人口迁移是文化融合的
16、主要途径，排除C项；材料信息没有体现古代美洲文化的形成过程，不能说明存在障碍，排除D项。答案：B6解析：从图片看出，迁出欧洲的移民，主要移入美国，欧洲的移民为移入国提供了必要劳动力和先进技术，为二战后以美国为核心的世界经济体系的形成打下基础，故选B项；二战结束后，欧洲国家普遍衰落，欧洲丧失世界中心地位，与题干时间不符，排除A项；二战结束后，美国确立世界经济霸主地位，与题干时间不符，排除C项；二战后，新兴国家掀起民族独立高潮，与题干时间不符，排除D项。答案：B7解析：据材料信息可知，1997年与1990年相比，人口流动的规模大大扩大，原因是推行市场经济体制改革促使市场经济加快发展，推动人口流动不
17、断增加，故选D项；农村经济体制改革成效显著，排除A项；材料并未说明人口流动的方向，排除B项；“根本”一词过于绝对，排除C项。答案：D8解析：据材料信息并结合所学知识可知，美国是移民国家，大量外国移民的涌入使得美国的民族和文化呈现出多样性的特点，故选A项；美国本就是移民国家，族群结构并未发生巨大变化，排除B项；“完全抛弃”过于绝对，排除C项；材料并未涉及民族政策的内容，排除D项。答案：A9解析：据材料“剪刀是可以装进集装箱运输的，但理发师不行”可知，物资得以全球流动，而人口流动却比较困难，故选D项；全球化并没有停滞，物资的全球流动依然在进行，排除A项；仅是人员的全球流动困难，不是产业转型导致的，
18、排除B项；部分国家为了限制人才的流失，并不是限制所有人，排除C项。答案：D10解析：根据材料信息并结合所学知识可知，20世纪80年代以来，随着产业升级和新兴行业的发展，美国对移民的受教育程度和文化素养提出了更高的要求，移民呈现高端化、知识化趋势，故选C项；20世纪60年代以来美国移民主要来自墨西哥，排除A项；20世纪70年代美国经济处于“滞胀”状态，不是高速发展，排除B项；20世纪90年代以来，美国文化内在矛盾并未得到有效整合，多元文化冲突一直困扰着美国社会，排除D项。答案：C11解析：从材料在古代中西交往的中国名片分别是“丝绸”“瓷器”“茶叶”可知，古代中国的传统手工产品和农产品享誉世界，发
19、达的古代手工业和农业都是建立在自然经济基础上，故古代中国千年来驰名世界的产品类别不变，反映出其经济基础自然经济长期没有根本改变，故选B项；材料反映的是古代中国在中西交往中的代表性产品，没有涉及中西方往来的交通状况，排除A项；材料仅体现了古代中国在对外交往中的代表性商品，不能反映出中国在对外贸易中的地位，排除C项；从材料古代中国在对外交往中的名片是“丝绸”“瓷器”等手工产品，可知在某些传统手工业方面中国是领先世界的，排除D项。答案：B12解析：据材料“往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，为寻求信仰理念和文化交流的人们也逐渐出现在这一时期”并结合所学丝绸之路的史实可知，丝绸之路西段开通后，中
20、西往来之人越来越多，推动了中外文化交流的发展，故选B项；材料只说丝绸之路繁荣，并未说明是外国人来华还是中国人前往西方国家，排除A项；外国人来华的主要原因是自身的需求，开明兼容的政策只是原因之一，排除C项；材料反映了丝绸之路西段开通后的状况，并未体现唐代的对外交流为世界作出的贡献，排除D项。答案：B13解析：据材料“陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态”可知，陆上丝绸之路促进了文明的融合发展，故选C项；材料表明陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是否属于较高级的文明形态，排除A项；陆上丝绸之路的功能主要是经济交流，排除B项；草原文化早在丝绸之路产生前就已形成
21、，排除D项。答案：C14解析：茶叶、中国茶具及饮茶的行为都是来自中国，据“1662”年可知此时是新航路开辟以后，说明新航路的开辟促进了世界各地之间的联系和交流，从而丰富了人们的物质生活，故选A项；材料反映的是人们物质生活的丰富，并未体现世界联系的加强，排除B项；材料仅反映葡萄牙公主一人的行为，不能证明饮茶成为欧洲人的时尚追求，排除C项；材料仅反映葡萄牙公主一人的行为，不能证明国民对茶叶的依赖日益增强，排除D项。答案：A15解析：根据材料“民国时期，巴黎的时新服饰三四个月后就会流行于上海”可得出，上海流行服饰变化快，主要是因为上海紧随世界潮流，体现了世界文化之间的相互影响，D项正确；材料只体现上
22、海流行服饰变化快，没有体现巴黎已成为世界服饰制作中心，故A项错误；材料只体现上海流行服饰变化快，没有体现中国物质生活实现了西化，故B项错误；材料未体现出上海是中外文化交流的中心，故C项错误。答案：D16解析：从材料反映的“万里茶道”的开通和所涉及的区域来看，说明在1719世纪，中外陆路贸易得到了发展，故C项正确；A项不符合史实，故排除；材料反映的只是中俄之间的贸易往来，故排除B项；D项材料没有涉及，故排除。答案：C17解析：(1)据材料一“国际人口迁移的目的地主要是尚待开发的处女地”，结合新航路开辟和早期殖民扩张可知，其主要从宗主国向殖民地和附属地迁移；据材料一“他们在美洲建种植园，开发金银矿
23、，由于需要大量的廉价劳动力，殖民者将贪婪的目光投向未开化的非洲大陆”可知，其主要从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民，从旧大陆向新大陆迁移等分析总结。(2)据材料二“1820年”“1880年”“到1920年”“内战之后美国迎来了工业化的高峰期，劳动力需求旺盛”“美国政府多次立法吸引来自欧亚非和拉美等地的移民”“从美国两次工业革命和内战后美欧亚非和拉美等地的移民，移民人数猛增到2350万”可知，移民来源地区广泛，吸引大量移民涌入；据材料二“内战之后美国迎来了工业化的高峰期，劳动力需求旺盛”可知，移民浪潮为美国经济的发展提供了大量的劳动力、熟练技术工人和广阔市场，推动了美国历次工业革命的开展；
24、据材料二“巨大的移民浪潮丰富了美国的文化”可知，移民也带来了开放多元的思想文化，增加了文化的多样性，对美利坚民族性格的形成产生深刻影响；据材料二“引发了排外逆流”，结合现阶段的黑人新闻等可知，移民也给美国社会带来了长期深远的负面影响，出现了白人至上、种族歧视、宗教对立、文化冲突等社会问题。答案：(1)特点：从宗主国向殖民地和附属地迁移；从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民；从旧大陆向新大陆迁移。(6分)(2)理解：随着19世纪以来美国两次工业革命和内战后美国西进运动的深入开展，对劳动力的需求大增，政府多次立法鼓励移民。移民来源地区广泛，吸引大量移民涌入。(2分)移民浪潮为美国经济的发展提供
25、了大量的劳动力、熟练技术工人和广阔市场，推动了美国历次工业革命和技术革命的深入开展，促进了美国工业化的进程和经济的迅速发展，为美国成为世界头号经济大国和世界超级大国奠定基础。(2分)移民也带来了开放多元的思想文化，美国能够吸收来自欧洲、非洲、亚洲和拉丁美洲等地的文化，增加了文化的多样性，使美国形成了多元的移民文化，给美国社会带来创新活力，对美利坚民族性格的形成产生深刻影响，为美国的崛起和腾飞提供了精神支持。(2分)但是，移民也给美国社会带来了长期深远的负面影响，出现了白人至上、种族歧视、宗教对立、文化冲突等社会问题，使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。(2分)(各要点言之成理
26、即可)18解析：第一小问“特点”，据材料“(汉朝)开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开通的中亚大道”可知，运用军事、行政手段提高丝绸之路的安全性；据材料“自敦煌西至盐泽往往起亭”可知，加强基础设施建设，改善交通条件；据材料“而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者、校尉领护，以给使外国者”可知，发展沿线经济，为丝绸之路贸易提供物质基础；据材料“北单于派人驱牛马万余头与汉商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待”可知，允许官方朝贡贸易和民间贸易同时发展。第二小问“影响”，据材料“古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开通的中
27、亚大道”并结合所学丝绸之路的史实可知，促进了沿线区域的贸易发展、民族交融、稳定了社会秩序(或汉代大一统)；据材料“自敦煌西至盐泽往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者、校尉领护，以给使外国者”可知，促进了东西方贸易往来和经济文化交流；据材料“以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚、欧洲并连接地中海各国”可知，沟通了亚欧两大洲，对世界文明的发展产生了重要影响。答案：特点：运用军事、行政手段提高丝绸之路的安全性；加强基础设施建设，改善交通条件；发展沿线经济，为丝绸之路贸易提供物质基础；允许官方朝贡贸易和民间贸易同时发展。(9分，每点3分，任答3点得9分。)影响：促进了沿线区域的贸易发展、民族交融、稳定了社会秩序(或汉代大一统)；促进了东西方贸易往来和经济文化交流；沟通了亚欧两大洲，对世界文明的发展产生了重要影响。(6分，每点3分，任答2点得6分。)