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1、父爱之舟父爱之舟父爱之舟父爱之舟1919第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 五年五年级级 上册上册任务：任务：寻找梦中的小渔船寻找梦中的小渔船感受深沉父爱感受深沉父爱第一课时第一课时整理行装整理行装准准备出发备出发 吴吴冠中冠中（1919201019192010）江江苏宜兴人，当代苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有有长江三峡长江三峡北国风光北国风光黄山松黄山松鲁迅鲁迅的故乡的故乡等。个人文集有等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中谈艺集吴吴冠中散文选冠中散文选等十余种。等十余种。准备准备 了解了解作者作者缴缴费费 落落榜榜 兼兼
2、职职 嘲嘲笑笑 枕枕头头 蚕蚕茧茧 客客栈栈 冤冤枉枉 恍恍 惚惚 高高跷跷 偏偏僻僻 委委屈屈 启启迪迪 出出嫁嫁 p zhnjinzhn yun wn hung hqiodji jio bn jinchowi 词语我词语我会认会认准备准备 学习学习字词字词蚕蚕 考考 疼疼 席席 糖糖屑屑 迪迪 钉钉 陪陪 毕毕煮煮 枕枕生字生字我会写我会写点击生字观看生字视频点击生字观看生字视频tng 注意注意“丿丿”的穿插与避的穿插与避让。让。书写书写指导指导zhn ko 注意老字头的撇是长注意老字头的撇是长撇，不要多写一横。撇，不要多写一横。zh 注意老字头的撇是注意老字头的撇是长撇。长撇。泥灶泥灶乌
3、篷船乌篷船摇橹摇橹准备准备 了解相关事物了解相关事物 走进梦中场景走进梦中场景 默读课文第默读课文第2929自然段，在自然段，在“我我”的梦里出现了哪些的梦里出现了哪些难难忘的忘的场景场景？用自己？用自己的话说一说。的话说一说。概括概括梦中的场景梦中的场景在小客在小客栈栈住宿住宿，看，看“我我”被臭虫咬，要被臭虫咬，要加钱换房间。加钱换房间。逛庙会，买豆逛庙会，买豆腐腐脑给脑给“我我”吃，糊吃，糊万花万花筒给筒给“我我”。大雨大雪天，背大雨大雪天，背“我我”上上学。学。借船送借船送“我我”去报考去报考、上学。、上学。父亲卖茧子买父亲卖茧子买枇枇杷给杷给“我我”吃。吃。变卖东西，为变卖东西，为“
4、我我”凑钱缴凑钱缴费。费。在偶尔的小憩中，抓紧时间为在偶尔的小憩中，抓紧时间为“我我”缝补棉被。缝补棉被。送送“我我”到学校，为到学校，为“我我”铺床。铺床。忙忙碌了一天，还在熬夜摇橹，让碌了一天，还在熬夜摇橹，让“我我”能在小舱里安稳能在小舱里安稳地睡觉。地睡觉。先选择自己印象最深的场景体会父先选择自己印象最深的场景体会父爱，一边默读，一边批注，爱，一边默读，一边批注，然然后在小组后在小组内交流。内交流。交流梦中的场景交流梦中的场景默读第默读第6 6自然段，想象父亲粜自然段，想象父亲粜稻稻、卖、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的
5、不易。受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。如如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。心活动。对对父亲父亲的感激和心疼的感激和心疼对家庭情况的担忧对家庭情况的担忧不能为家庭分忧的愧疚不能为家庭分忧的愧疚带着你的理解和感受朗读课文。带着你的理解和感受朗读课文。边读边想象画面边读边想象画面回顾学习方法回顾学习方法结合生活经验思考结合生活经验思考运运用这些方法自主阅读课文，感受其他用这些方法自主阅读课文，感受其他场景中的父爱。场
6、景中的父爱。默读默读课文课文第第2 2自自然段然段，说一说：你从，说一说：你从哪里感受到了父爱？哪里感受到了父爱？父亲辛苦赚了钱给父亲辛苦赚了钱给“我我”买买枇枇杷吃。杷吃。省略号省略了什么？作者半夜梦醒，看到省略号省略了什么？作者半夜梦醒，看到父母父母起起来忙碌，会想什么？当父亲给作者买枇来忙碌，会想什么？当父亲给作者买枇杷时，会发生什么样的对话？杷时，会发生什么样的对话？默读第默读第3 3自然段，想象盛大热闹的庙会自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩和父子俩“吃凉粽子吃凉粽子”“”“吃热豆腐脑吃热豆腐脑”以及以及回家后父亲给回家后父亲给“我我”“”“糊了一个万花筒糊了一个万花筒”的的情景。情
7、景。小组合作，选择从父亲或者作者的角度小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。之情。提提示示：可以适当加入人物心理活动，体会：可以适当加入人物心理活动，体会“我我”逛庙会时逛庙会时对吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父对吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父亲分享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从亲分享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从父亲的角度体会父亲对父亲的角度体会父亲对“我我”的疼爱、理解和精心的付出。的疼爱、理解和精心的付出。父爱之舟父爱之舟父爱之舟父爱之舟1919第二
8、课时第二课时语文语文 五年五年级级 上册上册寻找梦中的小渔船寻找梦中的小渔船 默读默读课课文，说文，说一说一说：小渔船在文中出：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为现了几次？父亲在渔船上为“我我”做了些做了些什么？什么？摇船、做饭摇船、做饭摇船、缝摇船、缝补棉被补棉被摇船、煮饭摇船、煮饭 作者作者报考和上学总是离不开小渔船，父亲报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作者的支持和期望。者的支持和期望。思考思考：父爱与：父爱与舟有舟有什么关系？课
9、文为什什么关系？课文为什么么以以“父爱之舟父爱之舟”为为题？题？父亲父亲摇着姑爹的小渔船摇着姑爹的小渔船把作者带把作者带到一个个到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，因此作者才会以一体，永难磨灭，因此作者才会以“父爱之舟父爱之舟”为为题。题。联系全文思考：对父亲的付出，联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？作者有怎样的感受？但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难的艰难我反正我反正已被已被咬了半夜，只剩下
10、后半夜，咬了半夜，只剩下后半夜，就不就不肯再加钱换房间。肯再加钱换房间。我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。我叫我叫他也吃他也吃 这便是这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲父亲经常说要我念好书，最好将来到外面经常说要我念好书，最好将来到外面当个当个 教员教员，所以我从来不缺课，不逃学。，所以我从来不缺课，不逃学。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样
11、，是人生道的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了报考无锡师范了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学能够体谅父亲的艰难，并且努力学习习老天不负苦心人，他的儿子考取了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？作者直抒胸臆，表达了对作者直抒胸臆，表达了对父父亲难忘的爱亲难忘的爱和深切的怀念。和深切的怀念。背影背影是一篇回是一篇回忆性忆性散文，叙散文，叙述了在述了在家庭遭遇变故的情况下家庭遭遇变故的情况下，父父亲亲送送别远
12、行的儿子的经别远行的儿子的经过。作过。作者印象者印象最最深深刻的是父刻的是父亲替亲替他买橘子时在月台他买橘子时在月台爬爬上上攀下时的背影攀下时的背影。这篇散文透。这篇散文透过朴素真切的语言，表现了父过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。课外书屋课外书屋朱自清的朱自清的背影背影练一练练一练根据课文内容回答问题。根据课文内容回答问题。1.1.作者为什么以梦境开篇呢？作者为什么以梦境开篇呢？以往事入梦，说明往事难忘，更深刻地以往事入梦，说明往事难忘，更深刻地表现出下文所写的父爱在表现出下文所写的父爱在“我我”心中留下的心中留下的印记难以磨灭。印记难以磨灭。2.2.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了是人生道路中品尝到的新滋味了”，这里的，这里的“新滋味新滋味”指的是指的是 “我我”对父亲的感激和心疼；对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚。对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚。