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1、课 时 练1.1 我与社会一 选择题1随着社会经济的发展，我们的社会生活也越来越丰富多彩。下列能够体现社会生活丰富多彩且做法正确的有() 节假日出游，有人在景区古迹上刻字留念 市区的广场上，老人们正欢快地跳着广场舞 环卫工人辛勤劳动，带给我们洁净的街道 共享单车整齐地排列在街边，方便人们出行 A B C D 2中学生小轩每天都会观看新闻联播，了解国家政策和社会发展动态；他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区建设提出好的建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会( )更加认真学习 关心国家发展认为社会中只有美好的事物 关注社区治理，并献计献策A B C D3“人的本质不
2、是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对马克思的这句名言理解错误的是 ( )A人是社会的有机组成部分 B每个人都是社会的一员C人可以脱离社会而存在 D人的身份是在社会关系中确定的4对下图理解正确的是 ( )人的身份是通过友情关系确定的人的身份是通过社会关系确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份在不同的社会关系中，我们身份相同ABCD5八(3)班开展了“走进社会生活”的主题实践活动。小强参与社区垃圾分类宣传；小芳与父母游览八达岭长城；在商场，小红看到各色商品；在陶博会，小曼震撼于众多展品由此同学们共同感受到的是( )A社会生活丰富多彩 B祖国山河蔚为壮观 C国
3、家经济飞速发展 D人们生活幸福美好6有心理学家研究证明，青少年长期宅家会脱离现实生活，容易得抑郁症，影响交际能力，甚至会患上“电脑自闭症”，导致心理障碍，难以适应现实社会。这从一个侧面说明 ( )A人的健康成长离不开社会环境 B人的身份是在现实生活中确定的 C人人都是社会的有机组成部分 D犯有抑郁症的人都是宅家的结果9大学生小宇在新冠肺炎疫情期间毅然留在武汉参加了志愿服务活动。他与很多志愿者一起，在隔离点为疑似病患测量体温，在方舱医院隔离病区为患者送餐、打扫卫生小宇和志愿者们之间的关系属于( )A血缘关系 B地缘关系C业缘关系 D法律关系二 非选择题1在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？(1
4、)我们的社会生活_。(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并_；会更加关心_，或为之自豪，或准备为之分忧。2个人和社会的关系是怎样的？(1)个人是社会的有机组_。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是在社会 _。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、_和业缘关系。4运用所学相关知识，完成以下
5、表格：生活情境体现的观点或感悟小梦在家里是父母的孩子，在学校是老师的学生，在社区是居民，在商场是消费者小梦和家人积极参与社区文明创建活动，主动承担了生活垃圾分类投放的宣传工作，并就垃圾分类向小区物业管理人员提出建议小梦和家人在国庆节收看了“70周年大庆阅兵仪式”以后，感到非常自豪，为祖国的伟大成就感到骄傲5.观察下面社会关系网状图。假设你是中心人物，回答下列问题： (1)这些人和你是什么关系？是什么把你和他们联系起来的？ (2)假如以我们自己为“结点”，以自己和周围人的关系以及周围人彼此之间的关系为连线，能否得到一个辐射面很大、错综复杂的“网”呢？请说明理由。参考答案一 选择题BDCCA AC二 非选择题1.绚丽多彩 献计献策 国家发展2.有机组成部分 社会关系3.地缘关系4.人的身份是在社会关系中确定的 关注社区治理，并献计献策 关心国家发展，并为之自豪5.1)祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等。多种多样的社会关系。2)能。社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点，人与人的关系就是每一条“线”。