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1、数学教学设计解救小公主（数数、对应关系）一、教学目标:1、按数字、颜色标记拿取相应的物体。2、通过活动，初步发展逻辑推理能力。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。二、教学重点:按数字、颜色标记拿取相应的物体。三、教学难点:学习按数字、颜色标记正确判断数量。四、教学准备:1.幼儿资源：幼儿用书。2.教师资源：电子课件、黑板、紫、绿、红3色蛋。红、黄、蓝雪花片。紫、绿、红恐龙图卡。数字卡片 （6、7、8）五、教学内容与活动过程:一、故事导入彩色王国的国王和王后生了一位小公主有一天，天空中轰隆一声，来了一位老巫婆把公主抓走了，(播放巫婆的声音：哈哈哈！你们别再想找回公主)国王和王后都很伤心，请来了精灵仙子
2、帮忙。出示仙子播放声音(敬爱的国王和王后陛下，你们别着急，我知道巫婆的山洞在哪里，请你派上中六班的勇们士，跟着我的地图去解救公主吧！)二、勇闯黑山洞 根据地图的指示，我们要经过关卡(池塘恐龙山谷花园黑山洞)。 1.池塘里的鱼。被巫婆施了魔法。我们一起来看看池塘里的鱼儿有多少？他们是什么颜色的？(根据仙子给出的颜色和数量提示往塘里放相同颜色和数量的鱼。) 2.(个别游戏)恐龙妈妈的蛋被巫婆用魔法变到乱了，小朋友，请你解救恐龙蛋送回妈妈的身边。(请小朋友把紫、绿、红3种颜色的蛋宝宝送回到相应颜色恐龙妈妈身边。（老师这里有紫、绿、红3种蛋宝宝，请找到相应颜色的恐龙妈妈把蛋宝宝放回恐龙妈妈的身边。)三
3、、种花(集体游戏)1.花园里的花被巫婆施了魔法全部拔了起来，你能和仙子用魔法帮他们还原吗？看看仙子给了我们什么提示。(按照数字颜色标记。摆放相同颜色数量的花朵。) 2.小朋友一起数一数。花宝宝的颜色和数量是否对应。（集体验证）四、解救公主。我们成功到达了黑山洞，仙子用魔法把巫婆赶跑了。巫婆再也不敢来捣乱了，大自然又恢复了美丽，国王、王后和小公主快乐地生活着。五、 凤凰小康轩幼儿书本操作练习六、教学反思： 主要是通过教师课件演示、游戏教学、讨论学习发展逻辑推理能力，按数字、颜色标记拿取相应的物体，较好的达到教学目标，也突破了本次教学的重难点，小朋友很对本次活动闯关设计很感兴趣。大部份幼儿都能掌握按数字、颜色标记正确判断数量。