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1、热考点二生物圈中的绿色植物答案:1根、茎、叶2输导组织3裸子植物4胚芽5下表皮6叶绿体7水分与无机盐8二氧化碳和水9储存能量10碳-氧平衡11有机物和氧气12线粒体热考角度一被子植物的一生1.常考题型:选择题、非选择题均有出现,以非选择题为主。2.难度及命题形式:属于中等难度的综合题,各知识点间有一定的联系性;常以结构图、示意图为载体考查种子结构及萌发、植株生长、开花结果等方面的知识。【典例】如图描述的是绿色开花植物大豆的一生,下列叙述正确的是()A.组成的胚由受精卵发育而来B.种子萌发时,只要环境条件适宜就能萌发,首先突破种皮的是胚芽C.幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量D.果实由胚珠和果皮组
2、成(1)按图索骥法:对于拼盘图形,识别图中的结构,推断其功能和发育情况。(2)顺藤摸瓜法:根据箭头指向明确发育过程,特别注意发育的对应关系。按图索骥法(1)题中图示依次为种子结构、种子萌发、幼苗生长、开花、结果。(2)结合选项,对应图示,依次判断植物一生中的发育情况:A项:胚由组成,由受精卵发育而来。B项:种子萌发需要具备自身条件和环境条件,且不在休眠期。C项:幼根的生长靠分生区增加细胞的数量,伸长区增大细胞体积。D项:果实由果皮和种子组成。答案:A。1.如图为菜豆的一生示意图,下列叙述正确的是(C)A.过程所需要的有机物由胚乳提供B.的地上部分由菜豆种子中的胚轴发育而来C.时期会进行开花、传
3、粉、受精等过程D.中有多粒菜豆是因为一朵花中有多个子房2.(读图理解)如图AC是番茄一生的相关结构图,请回答下列问题:(1)图A中的4和5所示的结构共同组成雄蕊。(2)当切开C(果实)时,发现里面有很多种子,种子是由图B中的胚珠发育而来的。(3)图D是小林在阳台上无土栽培的番茄。在栽培过程中,他没有用土壤而是用鹅卵石将植株固定,适时更换容器内的土壤浸出液。土壤浸出液为番茄植株生长提供了水和无机盐。(4)农田种植番茄要选择疏松的土壤,且排水良好,其主要目的是保证番茄根部呼吸作用的正常进行。(5)温室种植番茄时,由于种植环境封闭等因素,可以采取人工辅助授粉(或在温室里放养蜜蜂)等措施,增加结果率。
4、3.(综合应用)(2021云南学业考)中国种植棉花的历史悠久,棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。如图是棉花生长发育的不同阶段,表示物质,据图回答下列问题。(1)棉花种子的胚根发育为植株的根,根吸收的经导管(填“导管”或“筛管”)向上运输,其运输的动力来自蒸腾作用。(2)若为氧气,为二氧化碳,则在细胞中的线粒体内被消耗。(3)作为我国棉花主产区的新疆,夏季昼夜温差较大,夜晚温度低有利于抑制植株的呼吸作用,减少了有机物的分解,大大提高了棉花的产量。(4)棉制品的原料主要来自棉花的果实,该结构由花中的子房发育而来。热考角度二综合考查蒸腾作用、光合作用、呼吸作用1.常考题型:选择题、非选择
5、题均有出现,以非选择题为主。2.难度及常考形式:属于中等难度的综合题,各知识点间有一定的联系性;常以模式图、结构图信息为载体考查植物的生理活动。【典例】建造塑料大棚生产有机农产品,开展休闲采摘,促进了农业增效、农民增收,使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种,深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株,图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线图。请回答下列问题:(1)图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式属于。(2)从生物体结构层次上看,采摘的草莓果实属于。采摘的草莓果实堆放起来,时间久了内部会发热,原因是草莓果实进行释放了热量。(3)蒸腾
6、作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收,促进水分和无机盐在植株体内的运输,还能使植株有效地散热。(4)在大棚环境中,由于昆虫缺乏,草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。人们通过实施,可以有效地解决这一问题而达到增产。(5)图三中曲线bd段,草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字序号表示。通过分析此曲线,你对大棚种植有何建议?。(1)顺藤摸瓜法:根据箭头指向明确生理过程。(2)按图索骥法:识别图中的结构,推断其功能和参与的生理过程。(3)通过现象看生理:植物体的生命活动有许多外在表现,根据外在表现推测其体内的生理过程。通过现象看生理图一为草莓的生殖方式,没有
7、经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖。图二为草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动,吸收二氧化碳释放氧气的为光合作用,场所是叶绿体;吸收氧气释放二氧化碳的为呼吸作用,主要场所是线粒体。图三为密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线,曲线上升表示进行呼吸作用或呼吸作用强于光合作用,曲线下降表示光合作用强于呼吸作用。答案:(1)无性生殖(2)器官呼吸作用(3)水分(4)人工辅助授粉(或人工授粉) (5)(缺一不可)白天通风(或白天增加二氧化碳的浓度等)1.(综合应用)(2019青岛学业考)在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。如图一
8、是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图;图二是叶肉细胞示意图,16表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。(1)图一中,当光照强度为f时,甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程1、2、5、6(填数字)。若不考虑温度对呼吸作用的影响,此光照强度下,甲植物光合作用合成的有机物多于(填“多于”“等于”或“少于”)乙植物。(2)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响,农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组,都提供适宜的光照,每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量,确定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相对值”表示)。实验处理及结果如
9、表所示。项目1组2组3组4组5组实验处理温度/3636363125相对湿度/%1727525252实验结果光合作用速率11.115.122.123.720.7上述实验中的1、2、3组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是:当其他条件相同时,相对湿度越高,光合作用速率越高。通过上述实验可以推测,中午时,对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度,判断的依据是在温度相同的条件下,相对湿度改变时,甲植物光合作用速率变化较大。2.(读图理解)(2021四川广安学业考)西红柿因色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱,是大棚种植有机蔬菜的首选品种。图一为西红柿生活史图;图二为夏季晴朗的一天,西
10、红柿植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图;图三为西红柿叶片进行的部分生理活动模式图,请回答下列问题:(1)图一中,A发育成B的过程中,最先突破种皮的结构是胚根。番茄酱是同学们喜爱的食品,它主要是用西红柿果肉做成的,西红柿果肉是由G中的(填序号)发育而成。(2)由图二可以看出,光合作用是从b(填字母)点开始的。(3)结合图三,请你为大棚种植户提出一条建议,以增强西红柿植株的生理过程A,从而提高产量。增加二氧化碳浓度。(4)西红柿植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤,主要是因为其叶片进行的蒸腾作用能使其有效地散热。1.下面是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。下列叙述错误的是(D)A.玉米种子
11、结构中加碘变蓝的部分是B.玉米种子的胚由组成C.叶芽结构中的4将来发育成侧芽D.根的长长与根尖结构中的a和b有关2.(2021湖南娄底学业考)如图为水稻花的结构模式图,下列叙述错误的是(B)A.中的卵细胞受精后发育成胚B.产生的花粉,落到的过程为受精C.经过传粉受精等过程,发育为稻谷D.水稻是雌雄同株的植物,可以进行自花传粉3.(2021聊城学业考)如图为种子、芽和枝条结构示意图,下列描述错误的是(C)A.图乙是由图甲中的2发育成的B.图乙中的7发育成图丙中的10C.图甲中的1发育成图乙中的7D.图甲是由受精卵发育成的4.(综合应用)(2021辽宁营口学业考)如图是大豆种子及大豆不同生长时期的
12、结构示意图,请据图分析回答下列问题:(1)图乙中f是由图甲中的a胚芽发育来的。(2)图乙中大豆植株生长需要的水和无机盐,通过输导组织中的导管运输到各个器官。(3)图丙中的花粉落到的过程称为传粉。(4)图甲中由a、b、c、d组成的结构是由图丙中的受精卵发育来的。(5)大豆从种子萌发到长成图乙的过程中,体内有机物含量变化的情况是先减少,后增加。5.(实验探究)(2019广东学业考)为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量的天竺葵分别放在3个密闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如表所示。容器植物光的颜
13、色温度/氧气变化量1号天竺葵红25+2号天竺葵黄?+3号天竺葵绿25-(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)(1)该实验研究的变量是不同颜色的光(或者光)。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为25。(2)实验结果表明,在红光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机物或二氧化碳的变化量来表示光合作用强度。(3)增设4号容器,作黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“-”,则可判断3号容器中的天竺葵有(填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是光合作用强度弱于呼吸作用强度(或光合作用产生的
14、氧气少于呼吸作用消耗的氧气)。6.(综合应用)(2021湖南张家界学业考)在“互联网+新农业应用”中,农民通过监控系统对大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器(增加二氧化碳浓度的一种仪器),乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系,丙表是该蔬菜放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗的实验结果。分析并回答下列问题。温度()101520253035光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.752.503.153.853.503.00黑暗下释放二氧化碳(mg/h)0.751.101.602.253.002.35丙(1)大棚中
15、安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于蒸腾作用。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量,原理是二氧化碳是光合作用的原料。(2)下面是四位同学对图乙的理解,其中分析正确的是C。A.B点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用B.BC段表示该植物只进行光合作用C.AC段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强D.AB段表示该植物只进行呼吸作用(3)分析丙表可得出,温度控制在25 时,该蔬菜积累的有机物最多。(4)请你运用有关光合作用和呼吸作用的知识,帮助农民提出在农业生产上提高农作物产量的措施:增加光照时间和光照强度;增加原料二氧化
16、碳浓度;白天适当提高温度,夜晚适当降低温度(写两点即可)。7.(实验探究)(2021山东青岛学业考)某学校生物兴趣小组选择了一些大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株,在适宜的温度下,完成如下实验探究。回答下列问题。(1)图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置(阀门1和阀门2均关闭),实验时,将该装置放在较强的光照下,先将阀门2打开,流入适量的清水后关闭。一段时间后,打开阀门1,乙装置内植株光合作用强度的变化是增强。然后把阀门1关闭,甲装置内种子的呼吸作用会减弱,主要原因是缺少氧气。(2)图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是中的叶绿体,通过中的筛管将有
17、机物运输到植物体各部分。在较强的光照下,从释放出的气体有二氧化碳。(3)图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下,光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度,与B点比较,C点光合作用强度弱的主要原因是光照强度弱,除图中因素外,请运用光合作用原理,再写出一条提高大豆产量的措施:合理密植。(4)兴趣小组通过查阅资料了解到,我国科学家利用X射线和化学药物对大豆种子进行处理,从后代中选出抗病性强的优良个体,该变异属于可遗传变异。具有这些性状的大豆不断繁衍,至今仍然是我国抗病性最强和应用最广的种源。8.(实验探究)(2021北京学业考)在甜椒的农业生
18、产中,通常采取沟灌的方式进行灌溉,但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式,科研人员进行了如下研究。(1)选取相同面积的三块样地,将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中,每个样地幼苗数量不宜过少,目的是避免偶然因素的影响,减小误差。(2)按图1所示分别对三块样地进行灌溉,使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的光照等条件相同且适宜。(3)分别测定三块样地甜椒生产的相关指标,结果如图2和表所示。灌溉方式灌水总量(m3/hm2)甜椒产量(kg/hm2)沟灌2 813.627 522.7滴灌2 407.233 548.7渗灌2 276.336 561.7甜椒根系吸收的水分通过输导组织运输到叶片,可作为原料参与光合作用。图2中,通过测定二氧化碳吸收速率来反映光合速率。据表可知,甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌,推测原因是:由于渗灌的给水位置在土壤深层,能促进根系向下生长,进而促进叶的生长,光合作用合成的有机物最多,因此产量最高。为了验证上述推测,可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的叶片面积等指标,并进行比较。(4)综合以上信息分析,渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能节水的灌溉方式。关闭Word文档返回原板块