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1、2017-2018学年安徽省亳州市蒙城县双涧中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1. 人的生命是宝贵的，新生命的孕育要经过复杂的过程，标志着新生命起点的是（）A. 卵细胞 B. 胎儿 C. 胚胎 D. 受精卵【答案】D【解析】人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人体的发育开始于受精卵。故选D。2. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A. 种豆南山下，草盛豆苗稀
2、 B. 离离原上草，一岁一枯荣C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜【答案】D【解析】试题分析：种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。考点：生物的特征。3. 下列属于生物的是（）A. 机器人 B. 电脑病毒 C. 鹅卵石 D. 珊瑚虫【答案】D【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都
3、是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选D。【学科网考点定位】生物的特征。【名师点睛】解此题的关键是理解生物的特征。4. 为了了解市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A. 调查法 B. 实验法 C. 资料分析法 D. 观察法【答案】A【解析】调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；观察法
4、是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测。为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。故选A。5. “好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（）A. 水 B. 土壤 C. 空气 D. 温度【答案】A【解析】在“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水。【学科网考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光
5、、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。6. 日本的核泄漏事故导致许多人患病这一事例说明（）A. 环境能影响生物 B. 环境能适应生物C. 生物能影响环境 D. 生物能适应环境【答案】A【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，核泄漏使许多日本人患病，表明环境中的放射物质引起人的遗传物质发生改变形成的，这一事例说明环境能影响生物，A正确。7. 生物既能适应环境又能影响环境下列叙述体现了生物适应环境的是（）
6、A. 蚁穴溃堤 B. 大树底下好乘凉C. 蚯蚓松土 D. 青蛙冬眠【答案】D【解析】蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，A错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B错误；蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C错误；青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受
7、温度影响的，体现了生物对寒冷环境的适应，D正确。8. 某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验，以下几组对照，符合实验要求的是（）A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥【答案】B【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。四个选项中A选项的变量是水，C选项的变量是两个变量光和水，D选项的变量是水，只B选项的变量是光，符合题意。故选B。点睛：在设计对照组时必须遵照光是惟一的
8、变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。9. 由“地球之肺”之称的生态系统是（）A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统【答案】C【解析】森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。故选A。10. 一个完整的生态系统包括（）A. 生物部分和非生物部分 B. 生产者、消费者和分解者C. 水域和生物 D. 人和生物【答案】A【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物
9、，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，可见A正确。 11. 能正确表示一条食物链的是（）A. 阳光草牛虎 B. 草兔鹰C. 蛇青蛙昆虫草 D. 鼠蛇鹰【答案】B【解析】试题分析：食物链是生产者和消费者之间的关系，阳光属于非生物成分，不参与形成食物链。故A不符合题意；食物链一定以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。故B符合题意；蛇属于动物，是消费者，而食物链的起点
10、是生产者，并且把箭头的方向弄反了，故C不符合题意；鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故D不符合题意。考点：生态系统中的食物链和食物网。12. 生态系统之所以能维持相对稳定状态，是因为（）A. 人工控制 B. 生物与生物之间相互制约C. 生产者总数是最多的 D. 生态系统具有自我调节能力【答案】D【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生物圈是地球上最大的生态系统，生物种类最多，营养结构最复杂，自我调节能力最强，所以它能维持相对稳定状态。点睛：生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。13. 地
11、球上最大的生态系统是（）A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈【答案】D【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统.【学科网考点定位】生物圈是最大的生态系统.【名师点睛】本题主要考查生态系统概念、生态系统的范围及其分类以及生物圈是地球上是最大的生态系统，要求学生对该知识点要熟记并能正确运用.14. 在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（）A. 目镜10物镜2
12、0 B. 目镜5物镜10C. 目镜10物镜40 D. 目镜16物镜20【答案】C【解析】试题分析：显微镜放大的倍数是目镜与物镜的乘积，所以看到物像放大倍数最大的一组是C。故选C。【学科网考点定位】【名师点睛】15. 小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪方移动（）A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方【答案】A【解析】要将显微镜视野内右上方的物象移到视野中央，应向右上方移动玻片，小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去应该向左上方移动故选：A【学科网考点定位】显微镜的基本构造和使用方法【名师点睛】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右
13、上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央16. 使用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要（）A. 清洁干净 B. 染色 C. 薄而透明 D. 形状规则【答案】C【解析】试题分析：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。故选C。【学科网考点定位】显微镜的使用和临时装片材料特点。【名师点睛】解答此题的关键是知道使用显微镜观察的材料特点。17. 如图所示是制作临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（）制作临时玻片标
14、本的流程擦（）取（）盖（）吸A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、滴、染 D. 滴、染、展【答案】A【解析】临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦片滴水取材展片盖片染色等几步。擦片-擦净载玻片；滴水-滴一滴生理盐水或清水于载玻片上；取材-取样品；展片-将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上；盖片-盖上盖玻片；染色-将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液。因此，图中空格中依次应该填写的是滴、展、染。故选A。【学科网考点定位】临时玻片标本制作的步骤。【名师点睛】要熟记制作临时装片的方法步骤，注意不要颠倒顺序。18. 炎热的夏天，西瓜是消暑解渴的时令水果营养丰富、入口甘甜的西瓜汁主要来自
15、（）A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核【答案】C【解析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的西瓜汁只要来自西瓜细胞结构的液泡。故选C【学科网考点定位】植物细胞的结构和功能。【名师点睛】细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液。19. 判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （）A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 线粒体【答案】A故选A。20. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是（）A. 杀菌 B. 分散细胞C. 保持细胞的正常形态 D. 洗净细
16、胞【答案】C【解析】在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的生理盐水【学科网考点定位】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。【名师点睛】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片时的一个步骤步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染21. 生物体的结构和功能的基本单位是（）A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统【答案】C【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没
17、有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位 故选：C【学科网考点定位】细胞是生命活动的基本结构和功能单位。【名师点睛】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒22.
18、 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”决定这种遗传现象的物质存在于（）A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜【答案】B【解析】细胞壁具有保护和支持作用，A错误；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B正确；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C错误；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，D错误。【学科网考点定位】细胞核在生物遗传中的重要功能。【名师点睛】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物
19、质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；线粒体是呼吸作用的动力车间。23. 把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色这是由于高温破坏了（）A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡膜 D. 细胞核【答案】B【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。故选B。24. 植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（）A. 线粒体 B
20、. 叶绿体C. 液泡 D. 叶绿体和线粒体【答案】A【解析】试题分析：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，植物细胞有两种能量转换器，动物细胞只有一种。所以动植物都具有的能量转换器是线粒体。故选A。【学科网考点定位】能量转换器【名师点睛】区分动植物细胞的能量转换器是解题的关键。25. 果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是（）A. 2对 B. 4对 C. 6对 D. 8对【答案】B【解析】在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此果蝇正常体细胞中含有4对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的
21、数目是4对。故选：B【学科网考点定位】细胞分裂的基本过程。【名师点睛】细胞通过分裂新形成的细胞其染色体数和原细胞是相同的，这样才能保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。26. 一粒种子能长成参天大树，主要原因是（）A. 细胞分裂B. 细胞数目增多C. 细胞体积增大D. 细胞数目增多，细胞体积增大【答案】D【解析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体。因此一粒种子能长成参天大树，主要原因是细胞数目增多，细胞体积增大。27. 下列各项中，均属于器
22、官的一组是（）A. 心脏、肝脏、小肠 B. 树皮、树根、果实C. 血管、血液、肺 D. 叶脉、叶片、种子【答案】A【解析】生态系统的结构层次：细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。心脏、肝脏、小肠都属于器官，A正确；树皮属于组织，树根、果实属于器官，B错误；血液属于组织，血管、心脏都属于器官，C错误；叶脉属于组织，叶、种子都属于器官，D错误。28. 完
23、整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（）A. 机械组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织【答案】B【解析】机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，A错误；保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，B正确；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，C错误；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能，D错误。【学科网考点
24、定位】植物的几种主要组织及功能。【名师点睛】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。29. “叶脉书签”所属的组织是（）A. 营养组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 输导组织【答案】D【解析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物的根尖和芽中存在的主要就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿
25、体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，叶脉中含有导管和筛管，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见D符合题意。故选：D【学科网考点定位】植物的几种主要组织及功能。【名师点睛】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。30. 下列属于单细胞生物是（）A. 鲤鱼 B. 蝴蝶 C. 草履虫 D. 向日葵【答案】C【解析】试题分析：身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、细菌（大肠杆菌）等。可见C是单细胞生物。故选C。【学科网考点定位】单细胞生物【名师点睛】解答此题的关键是明确单细胞
26、生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物。二、填空题31. 下列现象体现生物的什么共同特征？（1）爸妈生下了我：_（2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮：_（3）听到上课铃声，我和同学走进教室：_（4）我们每天都要吃饭：_【答案】 (1). （1）繁殖 (2). （2）变异 (3). （3）对外界刺激作出反应（应激性） (4). （4）生物的生活需要营养【解析】试题分析：生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（1）爸妈生下了我体现了生物能繁殖后代；（2）
27、爸妈是双眼皮，而我是单眼皮体现了生物能变异；（3）听到上课铃声，我和同学走进教室体现了生物能对外界刺激作出反应；（4）我们每天都要吃饭体现了生物的生活需要营养。考点：生物的特征。32. 如图所示是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分看，A属于_部分，G属于_部分的_者（2）该生态系统中有_条食物链，请写出最短的一条食物链_（用字母表示）（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是_（用字母表示）如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是_（用字母表示）（4）该生态系统中，C与D之间的关系属于_关系，我们已经学习过生物间的四
28、种关系捕食关系、_、_、_、通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的_【答案】 (1). （1）非生物； (2). 生物； (3). 分解者 (4). （2）2； (5). FED (6). （3）F； (7). D (8). （4）捕食； (9). 竞争关系、 (10). 合作关系、 (11). 寄生关系； (12). 自动调节能力【解析】试题分析：图中，A是阳光、B是蝗虫、C是食虫鸟、D是鹰、F是绿色植物、E是兔，BCDEF都有箭头指向G，表示都能被G分解利用，因此G是分解者。（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温
29、度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。A阳光属于非生物部分，G是细菌、真菌，属于生物部分的分解者。（2）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中共有FED，FBCD，两条食物链，最短的食物链是：FED。（3）生态系统的能量流动是沿着食物链逐级递减的，所以营养级最低的生物，数量最多，即图中的生物F；在生态系统中，有毒物质随食物链不断积累，所以体内积累铝最多的生物是D。（4）该生态系统中，D以C为食，两者之间构成捕食关系，我们已经学习过生物间的四种关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系和寄生关系；通常情况下，各种生物的数量和比例能
30、维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。点睛：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。33. 如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有_、_和_三种结构（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的_，其内含有大量营养物质（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由_中的遗传物质决定的（4）植物进行光合作用的场所是_【答案】 (1). （1）细胞壁 (2). 叶绿体 (3). 液
31、泡 (4). （2）细胞液 (5). （3）4； (6). 细胞核 (7). （4）3； (8). 叶绿体【解析】试题分析：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。该图示植物细胞，是因为该细胞有细胞壁、叶绿体和液泡三种结构。（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水，这种做法是不科学的，因为拧出的液体来自白菜细胞的液泡，液泡中含有大量细胞液，其内含有大量营养物质。（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由4细胞核中的遗传物质DN
32、A决定的。（4）叶绿体的地方含有丰富的氧气，吸引了大量的好氧细菌，即光合作用的场所是3叶绿体。考点：植物细胞的结构及功能34. 一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是_存在的，而且每一种生物体细胞内染色体的_和_都是一定的、染色体主要是由_和_组成的DNA分子上特定遗传效应的片段叫做_在人的体细胞中，控制某些性状的基因是_存在的【答案】 (1). ：成对； (2). 形态； (3). 数目； (4). DNA； (5). 蛋白质； (6). 基因； (7). 成对【解析】试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；
33、正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体。一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子
34、；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。点睛：每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。35. 人体有四种基本组织，它们分别是_、_、结缔组织和_，绿色开花植物的营养器官是根_、_，生殖器官是_、_、_绿色植物制造的_养育了生物圈中的其他生物【答案】 (1). 上皮组织 (2). 、肌肉组织、 (3). 神经组织（顺序可颠倒）； (4). 茎、 (5). 叶（顺序可颠倒）； (6). 花、 (7). 果实、 (8). 种子（顺序可颠倒）； (9). 有机物学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.学|科|网.点睛：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的。