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1、莆田2017-2018学年上学期第一次月考试卷八年级生物一、选择题1、面粉是我们主食的原料之一，它主要来自小麦种子的（ ）A、胚根B、胚乳C、子叶D、胚芽2、储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发，其主要原因是（ ）A、大豆种子处于休眠期 B、种子的胚不完整 C、缺少水分 D、温度不适宜3、下列有关子叶的叙述，不正确的是（ ）A、子叶是花生种子贮存营养物质的结构B、子叶是胚的一部分C、子叶将来能发育成完整的植株 D、子叶在玉米种子中退化成一片4、为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不妥的一项是（ ） 光照温度水分空气30粒有光30适量通风30粒有光10无水通风
2、 A光照 B温度 C水分 D空气5、春天栽好的小树苗不能用手摇晃，主要是因为（ ）A、把土壤摇松了，不利于根的呼吸B、把树叶摇掉，不利于光合作用C、把根毛或幼根摇断了，不利于根吸水 D、把茎摇断，不利于小树生长6、某地发生旱灾，造成农作物减产，甚至颗粒无收。这说明绿色植物的生活需要（ ）A、有机物B、水C、无机物D、无机盐7、把两块大小相同的萝卜条，一块放在清水中，一块放在20%的盐水中，2小时后，取出并擦干水分，放在天平上称量。结果是（ ）A、清水中的萝卜条重B、盐水中的萝卜条重C、两块萝卜条一样重D、无法判断哪个重8、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，
3、然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）A.叶绿素B.光 C.二氧化碳 D.水9、勤劳智慧的莆仙人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一半收”这句谚语说明的道理是（ ）A、不同植物需水 B、立秋时节谷物生长需要较多的水分C、谷物不同的生长时期需水量相同D、土质不同谷物的灌溉量不同10、小明将一痰盂的尿液倒在种冬瓜的土壤里，结果冬瓜叶全部萎蔫并死亡，这是由于（ ）A、尿液使土壤温度大大提高 B、尿液中的尿素使冬瓜中毒C、尿液使土壤溶液浓度大大提高，从而使冬瓜根毛失水D、尿液使土壤溶液浓度大大降低，从而使冬瓜根毛
4、吸水过多11、“庄稼一枝花，全靠肥当家”。植物生长过程中需要最多的无机盐是（ ）A、氮、磷、铁B、氮、磷、钾C、氮、碳、氧D、硼、磷、铁12、橡胶树产生的橡胶，主要的制造器官是植物体的（ ）A、果实B、茎C、叶D、根13、绿色植物的光合作用为地球提供了（ ） 食物来源 空气来源 氧气来源 能量来源A. B. C. D.14、观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，发现胚乳变蓝，说明胚乳含有丰富的（ ）A.蛋白质 B.脂肪C.淀粉D.维生素15、根吸收水分和无机盐的活跃部位是（ ）A.分生区B.根冠C.成熟区D.伸长区16、煮熟的菜豆种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（ ）A.种子处
5、于休眠状态 B.胚是死的 C.胚不完整D.种皮被破坏17、“绿叶在光下制造淀粉”的实验，把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是（ ）A.让叶片内的淀粉运走、耗尽B.有利于除去叶绿素C.便于检验淀粉的多少 D.便于用碘液检验18、植物可以进行无土栽培的原因是（ ）A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐B.土壤对植物生长并没有作用C.植物的根吸收的只是土壤中的水和无机盐D.根只吸收水和含氮、含磷、含钾的无机盐19、下列关于合理灌溉和合理施肥的说法，肯定错误的是（ ）A.粪大水勤，不用问人B.种地不上粪，等于瞎胡混C.庄稼一枝花，全靠肥当家D.有收无收在于水，收多收少在于肥20、根毛细胞与吸水相适应的结
6、构特点是（ ）A.细胞壁厚，液泡很大B.细胞壁薄，液泡很小C.细胞壁薄，液泡很大D.细胞壁厚，液泡很小21、绿色植物进行光合作用，除了需要光和叶绿素外，还需要（）A.有机物和氧气 B.二氧化碳和氧气 C.二氧化碳和水 D.有机物和氧气22、在 “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘变蓝的部位是（ ）A.被遮光的部分 B.见光的部分C.只是叶片的边缘变蓝 D.整个叶片都变蓝23、如右图所示，试管内装满了水，短颈漏斗罩着一株金鱼藻。此装置在光下照射几个小时后，试管顶端就会充满气体。用什么方法检验这种气体？（ ）A.放入少许氢氧化钠B.滴入碘液C.放入碳酸氢钠D.
7、伸入快要熄灭的火柴梗24、用肉眼观察幼根时，所看见的白色“绒毛”部分是（ ）A.伸长区B.根冠C.根尖D.根毛25、顶端优势有利于植物（ ）A.向高生长 B.长得粗壮C.叶长得茂盛D.开花结果二、非选择题26.（6分）配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母。）示例：请将下列植物与所属的类群进行合理配伍。菜豆 【B】 A.单子叶植物玉米 【A】 B.双子叶植物（1）把缺少某种矿质元素的农作物与其相应症状进行配伍。缺少氮肥农作物 A.茎秆细弱，易倒伏缺少磷肥农作物 B.叶片发黄，植物矮小缺少钾肥农作物 C.叶片小，开花结果晚而且数量小（2）请把叶片的结构与其功能用线连接起
8、来。表皮 A.运输水、无机盐、有机物叶肉 B.保护功能叶脉 C.进行光合物的场所27.（7分）仔细观察右图，试回答下列问题： (1)右图所表示的是 子叶植物种子结构，其中起保护作用的是 ，位于种子的最外面。 (2)将来发育成植物的茎和叶的结构是 。 (3)在种子萌发过程中，提供营养物质的是 。 (4)的作用是 。 (5)种子中的主要部分是 ，它是由 （填代号） 构成的一个整体。28.(7分)右图根尖的结构图，据图完成下列问题： (1)写出根尖各部分的名称： ， ， ， 。 (2)在根生长过程中保护作用的是 。 (3)根的生长是由于 细胞数目的增多和 细胞体积的增大。29.（5分）小明在探究植物
9、细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。 (1)实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于 （吸水或失水）状态，就如图右边A和B图中 图的细胞。 (2) 烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 （大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断 的缘故。30.（6分）绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请
10、分析回答： (1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过 作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在 中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。 (2)绿色植物通过 作用，还能够不断消耗大气中的 气体，制造 气排列大气中，维持生物圈中的 ，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称“空气净化器”。31.根据下图回答问题。(1)用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是 和 ；(2)用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是 ；(3)A装置中氢氧化钠的作用是什么？ 。(4)A和B中有淀粉生成的装置是
11、 。32.下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24h,然后一起移到阳光下。 (1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液染色，叶片颜色 （变蓝，不变蓝），证明叶片中 淀粉存在。(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液染色，则叶片的颜色 （变蓝，不变蓝），原因是 。(3)将两装置先放在黑暗处24h的作用是 。(4)该实验说明了 是光合作用的原料。33.根据下面提供的资料，并运用所学的知识分析回答问题。17世纪，比利科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶
12、里，只浇雨水。5年后，柳树长到85kg，而泥土的质量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质，所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水（如下图）。(1)该实验中泥土的质量减少了，这主要是由于 。(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？ 。(3)柳树吸收的水分中，一部分作为 合成有机物，而绝大部分则通过叶片散失到空气中。34.在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发状况全
13、部萌发没有萌发全部萌发没有萌发 (1)根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ,若继续培养,几周后幼苗生长良好的是 组。(2)要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。从实验结果看，种子的萌发与光照 （有或无）关系。莆田第二十五中学2017-2018学年上学期第一次月考考场座位号：八年级生物答题卡一、选择题1234567891011121314151617181920212223242526.（1）（ ）（ ）（ ） （2）（ ）（ ）（ ）27.（1） （2） （3） （4） （5） 28.（1） 、 、 、 （2） （3） 29.（1） （2） 30.（1） （2） 31.（1） （2） （3） （4） 32.（1） （2） （3） （2分) （4） 33.（1） （2） （3） 34.（1） （2）