《2018-2019学年福建省厦门市湖滨中学七年级(上)期末生物试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年福建省厦门市湖滨中学七年级(上)期末生物试卷.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2018-2019学年福建省厦门市湖滨中学七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1. 下列物体中，属于生物的是（）A. 生石花B. 奔驰的汽车C. 电脑病毒D. 恐龙化石2. 为有效保护学生的视力，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（）A. 调查法B. 测量法C. 观察法D. 实验法3. 我们常食用的大米主要是水稻种子的（）A. 胚芽B. 子叶C. 胚乳D. 种皮4. 下列各项中属于器官结构层次的是（）A. 一朵桃花B. 血液C. 一块橘子皮D. 显微镜下的洋葱表皮细胞5. 根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成
2、熟区6. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴（）A. 清水B. 生理盐水C. 碘液D. 酒精7. 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）A. abcdB. acdbC. adbcD. dabc8. 黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来种植你认为他不可能得到的是（）A. 黄瓜B. 西红柿C. 海带D. 花生9. 种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是（）A. 干燥，高温B. 干燥，低温C. 潮湿，高温D. 潮湿，低温10. 从结构层次上看，白鹭比凤凰树植株多一个层次，即（）A.
3、 细胞B. 组织C. 器官D. 系统11. 下列关于草履虫的叙述，不正确的是（）A. 生活在水中B. 由一个细胞构成C. 不需要从外界获取营养物质D. 能独立完成各项生命活动12. 下列植物繁殖方式，有一项与其他不同，这项是（）A. 油菜种子繁殖B. 三角梅嫁接繁殖C. 菊花扦插繁殖D. 马铃薯块茎繁殖13. 生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动（自我）调节能力越强，下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）A. 罗平油菜田B. 西双版纳热带雨林C. 香格里拉依拉草原D. 大理洱海14. 下列关于蒸腾作用意义的解释，错误的是（）A. 拉动水和无机盐在植株内运输B. 有利
4、于植物参与生物圈水循环C. 有利于维持生态系统碳氧平衡D. 有利于夏天降低叶片表面温度15. 如图四个阶段中属于细胞分化的是（）A. AB. BC. CD. D16. 下列植物类群中，具有根、茎、叶的是（）藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物A. B. C. D. 17. 呼吸作用的实质是（）A. 分解有机物，释放能量B. 合成有机物，贮存能量C. 分解有机物，贮存能量D. 合成有机物，释放能量18. 人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（）A. 植株矮小，没有输导组织B. 生活在比较潮湿的地方C. 适合生活在空气污染大的地方D. 叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入19. 若草原生态系
5、统中只有“草鼠蛇鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后（）A. 草场会被破坏B. 鹰的数量会增加C. 鼠的数量会减少D. 鹰的数量不会变20. 一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须经过的过程是（）A. 开花和传粉B. 开花和受精C. 传粉和受精D. 开花、传粉和受精21. 池塘养鸭，鸭是杂食性，以浮游植物、水草、小鱼、小虾等为食。下列叙述正确的是（）A. 鱼捕食虾，虾身体中的物质和能量流入鱼B. 生态系统中，鸭所需的能量最终来自水草C. 池塘被污染，水草体内有害物质积累最多D. 阳光、空气不是池塘生态系统的组成部分22. 采摘后的香蕉在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量变化如图。据图分
6、析，葡萄糖含量增加最明显的时间段及其可能的原因是（）A. 第10-15天，光合作用加强B. 第5-15天，水分散失减少C. 第10-15天，淀粉分解产生葡萄糖D. 第5-20天，呼吸作用加强23. 如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析不正确的是（）A. a点时植物只进行呼吸作用B. bc段植物的光合作用强于呼吸作用C. c点时植物的光合作用最强D. d点时有机物积累量最多24. 以碘液作指示剂，用银边天竺葵（如图）验证光合作用需要叶绿素，下列有关实验的叙述，正确的是（）A. 光照前，植株不需要经过暗处理B. 该实验原理是绿叶在光下能够制造淀粉C. 光照前，应用黑纸片将叶
7、片上下两面遮盖一部分D. 经过正确步骤，实验结果是叶片非绿色部分变蓝25. 如图所示为探究植物生理活动实验装置图。甲装置中有新鲜的植物枝条、乙装置中有新鲜的金鱼藻。将甲、乙装置都放在光下照射数小时，两个装置中水面都出现下降现象。以下说法，正确的是（）A. 甲装置在光下可用于探究呼吸作用和蒸腾作用B. 乙装置导水管流出的液体能使澄清石灰水浑浊C. 乙装置产生的气体可以使带火星的卫生香复燃D. 两个装置中均出现水面下降，其原因是相同的二、判断题（本大题共1小题，共3.0分）26. 观察菜豆种子（图1）和玉米种子（图2）结构图，判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的“”。（1）玉米种子萌发时，序
8、号的结构将萌发成根。_（2）序号的结构被虫吃掉，不影响菜豆种子正常萌发。_（3）序号和表示的结构都是子叶。_三、探究题（本大题共1小题，共10.0分）27. 居室装修可能导致苯成为室内最重要的污染物之一。科学家研究苯对四种室内观叶植物的影响，以及植物对苯污染的吸收能力。取三个密闭的无色透明玻璃箱，进行如表1所示的操作。24小时后，测定植物净光合速率和玻璃箱内苯含量变化，每种植物进行3次重复取平均值。表1 实验设计表A箱B箱C箱植物无有有苯通入苯通入苯不通苯表2 四种观叶植物对苯吸收能力比较处理苯初始浓度（mgL-1）处理后浓度（mgL-1）苯浓度下降（%）空白（A箱）48.647.81.6万年
9、青48.631.134吊兰48.639.916常春藤48.612.273绿萝48.625.346（1）A箱和B箱对照，研究的问题是_？B箱和C箱对照，变量是_。（2）为了控制无关变量，A、B箱每次通入苯的量应该_；B、C箱每次应放入长势相近的_种植物。（3）根据实验设计，图中阴影部分的数据来自_箱，每种植物进行3次重复取平均值的目的是_。（4）分析实验数据：四种植物按照吸收苯的能力大小排列为_（填序号）；不同植物受苯污染影响程度不同，净光合速率下降幅度最大是_。（5）本实验说明，生物与环境的关系是：环境能_生物，生物能_环境。四、简答题（本大题共6小题，共37.0分）28. 科学探究中，应根据
10、知识、经验或事实作出假设。小红发现水、温度、氧气条件适宜时，绿豆种子在不透光橱柜里会萌发，提出“绿豆种子萌发是否需要光？”的疑问。（1）请针对问题作出合理的假设：绿豆种子_。（2）设计对照实验时，应分别将种子置于_和_环境，保持其他条件都相同。29. 从结构层次上看，叶片属于_；观察叶的横切面图，简述你的判断理由：_。请在如图中，正确标出蒸腾作用中水分进出的“门户”的位置和名称。30. 阅读资料，回答问题。2017年，厦门以“一城春色半城花，万顷波涛拥海来”迎接金砖国家领导人厦门会晤。全市37座桥梁经过垂直绿化（图1），改善道路生态环境，提升城市品位。我市桥梁垂直绿化常用花材为紫花三角梅，其生
11、长适温为1530；所采用的花箱，底部有一层的网格（图2）；采用滴管与微喷相结合的智能灌溉系统，不仅喷水如牛毛细雨，还可以实现水肥同施、定时自动养护浇灌。（1）花箱底部的网格可防止雨天积水，以保证根的_作用正常进行。（2）智能灌溉系统能实现“水肥同施”，氮肥、磷肥等肥料主要为三角梅提供生长所需的_，它们必须_才能被三角梅吸收和运输，水、肥在三角梅体内主要通过_运输。（3）盛夏时节，厦门气温较高，智能灌溉系统“喷水如牛毛细雨”，可有效改善三角梅生活所需的_、_等环境条件。31. 如图是显微镜和动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（内填序号）。（1）图_表示植物细胞的结构，1_的主要功能是_。（2
12、）能够将有机物氧化分解释放能量的结构是_。（3）若目镜15；物镜10，那么物像被放大了_倍。若物像在视野的左上方，要将它移到视野正中央应该把临时装片向_方向移动。在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_。32. “如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌曲洋葱里的一句歌词。洋葱营养成分丰富，被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答：（1）图甲中被“一层一层一层地剥开”的结构称为洋葱的_。（2）图乙的操作过程是对实验材料进行
13、_；临时装片完成后，放在_下可以观察到植物细胞结构。（3）“你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的_中。（4）洋葱的根不断伸长，主要依赖图丙中的区域是_（填字母）。（5）图丙中箭头表示细胞的_过程，通过该过程，细胞的形态结构发生了变化，形成不同组织。（6）a区表皮细胞一部分向外突出形成_，有效扩大了吸收面积。这体现了生物体_的观点。33. 阅读资料，回答问题资料1：荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。资料2：福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园
14、。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。（1）从传粉角度看，荔枝花属于_花，荔枝的传粉方式是_。图2是荔枝花的一种，其分叉的_容易接受花粉；受精后的_发育成果实；图3中的_是由胚珠发育而来的。（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等_因素，也有温度、_等_因素。（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的_能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、生石花具有生物的特征，属于生物。 BCD、都不具有生物
15、的特征，不属于生物； 故选：A。生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。解此题的关键是理解生物的特征。2.【答案】A【解析】解：调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方
16、法进行统计。要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。 故选：A。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查； 抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。3.【答案】C【解析】解：大米是由水稻种子加工而来。水稻是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，大米就是水稻的胚乳加工来的。
17、 故选：C。水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，胚是种子的主要结构掌握种子的结构和成分是解题的关键4.【答案】A【解析】解：A、一朵花属于器官，A正确； B、血液属于结缔组织，B错误； C、一块橘子皮属于保护组织，C错误； D、显微镜下的洋葱表皮细胞属于保护组织，D错误。 故选：A。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。只要熟练掌握了器官的概念，再仔细分析耳朵、眼睛、心脏的结构，就能正确选择。5.【答案】D【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分
18、化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 故选：D。此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。6.【答案】B【解析】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理
19、盐水。 故选：B。本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握7.【答案】B【解析】解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程
20、的正确顺序是acdb。 故选：B。细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。8.【答案】C【解析】解：黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用种子繁殖后代。而海带则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到海带的种子。 故选：C。种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水种子植物可分为裸子植物和被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，
21、靠孢子繁殖后代，属于孢子植物关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代9.【答案】B【解析】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10C相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。 故选：B。本题考查种子的保存在
22、农业生产上的应用多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比，对比进行记忆分析如农民将收获的玉米高高起保存种子的最直接办法就是低温、干燥抑制呼吸作用10.【答案】D【解析】解：白鹭是动物、凤凰树是绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。动物体的结构层次是细胞组织器官系统动物体，所以 从结构层次上看，白鹭比凤凰树植株多一个层次，即系统。 故选：D。根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构11.【答案】C【
23、解析】解：草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质，故C不正确。故选：C。生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。如图：掌握单细胞的特征是正确解答本题的关键12.【答案】A【解析】解：A、油
24、菜种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育形成的，因此油菜种子繁殖新植株属于有性生殖；BCD、三角梅嫁接繁殖、菊花扦插繁殖、马铃薯块茎繁殖新植株，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。所以，油菜种子繁殖与其他不同。 故选：A。由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。克隆属于无性生殖，据此作答。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。13.【答案】B【解析】解：生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力受到构成该生
25、态系统的生物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响，一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱。因此选项中西双版纳热带雨林，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。 故选：B。一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱解此题的关键是理解掌握生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系
26、统的自动调节能力就越强14.【答案】C【解析】解：A、蒸腾作用拉动水和无机盐在植株内运输，A正确； B、蒸腾作用有利于植物参与生物圈水循环，B正确； C、光合作用有利于维持生态系统碳-氧平衡，而不是蒸腾作用，C错误； D、蒸腾作用有利于夏天降低叶片表面温度，D正确。 故选：C。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，解答即可。蒸腾作用
27、的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背。15.【答案】D【解析】解：由图可知：A为精子和卵细胞结合形成受精卵，B为细胞分裂，C为细胞的生长，D为细胞的分化。 故选：D。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多； 细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。解答此类题目的关键是理解细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。16.【答案】B【解
28、析】解：藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；错误； 苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；动物； 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；正确 种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，正确。故B符合题意。 故选：B。自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。解答即可。掌握各类植物的主要特征是解题的关键17.【答案】A【解析】解：呼吸作用是生物的基
29、本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。 故选：A。光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要18.【答案】D【解析】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见C符合题意。 故选：D。苔藓植物无根，有茎、叶
30、的分化，常被用来检测空气的污染程度，分析解答苔藓植物的主要特征以及意义要注意理解和掌握，关键是了解苔藓植物叶的特点19.【答案】A【解析】解：能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，营养级越高，相对数量越少。若草原生态系统中只有“草鼠蛇鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，鼠的数量将先增加后减少。猫头鹰的数量大量减少，则短时间内草会由于捕食者鼠的增加而减少，草场会被破坏。 故选：A。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。理解生态系统具有自动调节能力是有一定限度的。20.【答案】D【解析】解：绿色开花
31、植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉和受精。 花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。 故选：D。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵
32、细胞相融合的现象叫做受精绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉和受精等生理过程21.【答案】A【解析】解：A、能量流动的特点是单向流动，所以鱼捕食虾，虾身体中的物质和能量流入鱼，A正确； B、太阳能是能量流动的源头，所以生态系统中，鸭所需的能量最终来自太阳能，B错误； C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。所以池塘被污染，鸭体内有害物质积累最多，C错误； D、生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者-植物、消费者-动物、分解者-细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活
33、动提供物质和能量。D错误。 故选：A。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者-植物、消费者-动物、分解者-细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用。是生态系统中的分解者。在生态系统中，各成分之间相互联系、相互依存。一些有害物质可以通过食物链在生物体内
34、不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象。危害最大的是这一食物链的最高级消费者。22.【答案】C【解析】解：据图分析：果实采摘第10-15天，葡萄糖含量增加，淀粉含量减少，说明淀粉水解为葡萄糖。 故选：C。光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用线粒体有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的关系。23.【答案】C【解析】解：A、a点时无光，因此不能进行光合作用，所以a点时植物只进行呼吸作用，正确； B、bc段二氧化碳不断减少，表明植物光合作
35、用吸收的二氧化碳比呼吸作用产生的二氧化碳多，因此植物的光合作用强于呼吸作用，正确； C、c点时光照最强，一部分气孔关闭，导致光合作用减弱，因此c点时植物的光合作用不是最强，不正确； D、d点时光合作用的时间最长，因此有机物积累量最多，正确。 故选：C。光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用产生二氧化碳。24.【答案】B【解析】解：A、光照前植株需要经过暗处理，其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部
36、转运和消耗。A错误； B、绿叶在光下通过光合作用能产生淀粉，B正确； C、据图可见：叶片的绿色部分与非绿色部分形成以叶绿体为变量的对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体，C错误； D、叶片非绿色部分变蓝没有叶绿体，不能进行光合作用，没有制造淀粉，所以滴加碘液不变蓝，D错误。 故选：B。（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。解答此类题目的关键是理
37、解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。25.【答案】C【解析】解：（1）甲装置内有氢氧化钠溶液，能够吸收二氧化碳，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，说明叶片内没有产生淀粉，从而证明光合作用的原料是二氧化碳。甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了蒸腾作用。A错误； B、乙装置放在光下，呼吸作用产生的二氧化碳及时被光合作用利用，澄清石灰水的变化不明显，B错误； C、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；氧气有助燃的特性，可以使快要熄灭的火柴棍复燃。乙装置的广口瓶中是新鲜的
38、金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有氧气。C正确； D、甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了蒸腾作用。乙装置放在光下，金鱼藻利用水分进行光合作用，观察到烧杯中水的液面下降，D错误。 故选：C。（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 （2）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （3）细胞内有机物在氧
39、的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。蒸腾作用、光合作用、呼吸作用是中考的热点，应该详细理解掌握。26.【答案】 【解析】解：（1）玉米种子萌发时，胚根萌发成根，正确； （2）是胚芽，发育成茎和叶，胚芽被虫吃掉，会影响菜豆种子正常萌发，错误； （3）菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，图中序号和表示的结构都是子叶，正确。 故答案为： （1）； （2）； （3）。观图可知：和是胚轴、和是胚根、是种皮、和是胚芽、和11是子叶、是种皮和果皮、10是胚乳，解答即可。解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的
40、相同点和不同点。它们结构的异同点容易混淆，认清种子的类型是解题的关键。27.【答案】观叶植物能吸收苯吗 苯 相同 同 C 减小误差 绿萝 影响 影响【解析】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。表1中A与B的变量是植物，可探究：观叶植物能吸收苯吗？B与C的变量是苯。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。所以为了控制无关变量，A、B箱每次通入苯的量应该相同；B、C箱每次应放入长势相近的同种植物。 （3）柱状图中的阴影部分表示C箱中植物的净光合速率。为减小误差，
41、每种植物进行3次重复取平均值。 （4）据表2数据可见：四中植物吸收苯的能量有大到小依次是，其中净光合速率下降幅度最大是绿萝。 （5）生物与环境的关系是：环境能影响生物，生物能影响环境。 故答案为：（1）观叶植物能吸收苯吗；苯；（2）相同；同；（3）C；减小误差；（4）；绿萝；（5）影响；影响科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此解答。解决此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程以及知道对照实验。28.【答案】萌发不需要光 有光 无光【解析】解：（1）小红发现水、温度、氧气条件适宜时，绿豆种子在不透光橱柜里会萌发，提出“绿豆种子萌发是否需要光？”
42、的疑问。做出假设是对提出问题肯定或否定的回答，针对问题作出合理的假设：绿豆种子萌发不需要光。 （2）设计对照实验应该遵循惟一变量的原则，如果探究“绿豆种子萌发是否需要光？”，实验的变量是光照。设计对照实验时，除光照是变量外，其他条件都一样。所以应分别将种子置于有光和无光环境，保持其他条件都相同。 故答案为：（1）萌发不需要光 （2）有光；无光（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设
43、置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的惟一性。29.【答案】器官 由保护组织、营养组织、输导组织等不同的组织按照一定的次序组成【解析】解：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，所以叶片属于器官；从叶片横切面可以看出，表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织，所以叶片是由保护组织、营养组织、输导组织等不同的组织按照一定的次序组成的器官。在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的
44、“窗口”。故答案为：器官；由保护组织、营养组织、输导组织等不同的组织按照一定的次序组成；叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，据此回答。熟练掌握叶片的结构是解题的关键。30.【答案】呼吸 无机盐 溶解在水中 导管 温度 湿度【解析】解：（1）植物的根也需要呼吸，花箱底部的网格可防止雨天积水，以保证根的呼吸作用正常进行； （2）智能灌溉系统能实现“水肥同施”，氮肥、磷肥等肥料主要为三角梅提供生长所需的无机盐，它们必须溶解在水中才能被三角梅吸收和运输，水、肥在三角梅体内主要通过导管运输； （3）盛夏时节，厦门气温较高，智能灌溉系统“喷水如牛毛细雨”，可有效改善三角梅生活所需的温度、湿度等环境条件。 故答案为
45、： （1）呼吸； （2）无机盐；溶解在水中；导管； （3）温度；湿度。（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用； （2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。解答即可。此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。31.【答案】2 细胞膜 保护和控制物质进出 4 线粒体 150 左上方 细准焦螺旋【解析】解：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：图1与图2相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核