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1、2017-2018学年甘肃省白银市靖远县大芦乡庄口中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1. 禾苗育青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏大自然正是有许许多多生物的存在而变得生机盎然，下列选项中属于生物的是（）A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚礁 D. 酵母菌【答案】D【解析】机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不属于生物，A、B、C不符合题意；酵母菌具有生物的特征，属于生物，D符合题意。2. “含羞草的叶受到碰触会合拢”所表现出的生物特征是（）A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应【答案】D【解析】试
2、题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。考点：生物的特征。3. 俗话说：“大树底下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”这都体现了（）A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定的环境C. 环境能影响生物的生存 D. 生物的生活依赖一定的环境【答案】A【解析】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如
3、，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量。“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境。4. 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气【答案】C【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。考点：环境对生物的影响。5. 雷鸟的羽毛在冬天呈白
4、色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的现象，下列现象与此不相类似的是（）A. 枯叶蝶停在树上像枯叶B. 变色龙的体色随环境颜色而改变C. 仙人掌的叶退化成刺D. 蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松【答案】D【解析】枯叶蝶停在树上像树叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应，A不符合题意；变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，B不符合题意；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C不符合题意；蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D符合题意。6. 下列有关生物学与
5、人类关系的叙述，正确的是（）A. 粮食短缺、环境污染等问题的解决完依赖于生物学B. 疾病诊断和治疗离不开生物学的发展C. 人类的衣、食、住、行不需要生物学D. 人体卫生保健与生物学没有关系【答案】B【解析】粮食短缺、环境污染等问题的解决要靠多方面的科学知识，单凭生物学方面的知识是不能完全解决的。人类的衣食住行和卫生保健都离不开生物学的知识；生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源。故B符合题意。7. 被誉为世界“杂交水稻之父”的科学家是（）A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 孟德尔 D. 袁隆平【答案】D【解析】试题分析：袁
6、隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”。考点：生物学史。8. 设计对照实验时应注意（）A. 所有的变量都不相同B. 所有的变量都应相同C. 实验变量不相同，其他变量相同D. 实验变量相同，其他变量不相同【答案】C点睛：解答此题的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。9. 某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子发芽的影响，在两个花盆里播种了相同数量和生理状况相似的豌豆种子，并设计了下表所示实验花盆/条件阳光温度水A向阳处20充足B暗室30充足在上述实验中，你认为应该改进的地方是（）A. 两个花盆都应该放在向阳的地方B. 两个花盆都应该放在
7、暗室里C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中D. 两个花盆浇的水不应该同样充足【答案】C【解析】通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的。因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照，应该把两个花盆都应该放在同一温度的环境中。点睛：解答此题的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。10. 在显微镜下观察某一物像时，发现它在视野的左下方，要使物像移到视野中央，应将标本移向（）A. 左上方 B. 左下方
8、 C. 右上方 D. 右下方【答案】B【解析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察某一物像时，发现它在视野的左下方，要使物像移到视野中央，应将标本移向左下方。11. 选用下列哪种反光镜和光圈组合，显微镜的视野最明亮（）A. 平面镜、大光圈 B. 凹面镜、大光圈C. 平面镜、小光圈 D. 凹面镜、小光圈【答案】B【解析】遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
9、其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。因此对光时，要使视野变亮，应选用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜来调节光线。12. 小李同学选用10的目镜和40的物镜，观察口腔上皮细胞临时玻片，这时显微镜的放大倍数是（）A. 10 倍 B. 40 倍 C. 50 倍 D. 400 倍【答案】D【解析】试题分析：显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数，如果使用的目镜是10倍，使用的物镜是40倍，则观察的物像放大的倍数应是1040=400（倍）。考点：显微镜的基本构造和使用方法。13. 吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量的紫色汁液，这些汁液来自于果实细胞的（）A. 细胞膜 B. 线
10、粒体 C. 液泡 D. 细胞核【答案】C【解析】试题分析：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质及营养物质，所以果盘内的少量紫色汁液，主要来自于桑葚细胞的液泡。考点：植物细胞的基本结构。14. 19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所有植物和动物都是由细胞构成的动、植物细胞中都具有的能量转换器是（）A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核【答案】B【解析】试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物
11、中的化学能释放出来，供细胞利用叶绿体为植物细胞所特有。考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。15. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（）A. 撕取洋葱鱗片叶表皮放在载玻片中央的生理盐水中B. 观察时先用底倍镜，有必要时再换用高倍镜C. 盖盖玻片时一侧先接触水滴边缘然后缓缓盖上D. 用碘液染色时，一侧滴，另一侧用吸水纸吸【答案】A【解析】试题分析：制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞的正常形态，而不是生理盐水，A错误；洋葱鳞片叶表皮细胞透明度高，观察时要先用低倍镜观察，有必要时再换用高倍镜，B正确；盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿
12、，然后慢慢放下，以免产生气泡，C正确；用碘液染色时，在盖玻片一侧滴12滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，D正确。考点：制作临时装片观察植物细胞。16. 如图是制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本的过程，其正确顺序为（） A. B. C. D. 【答案】A【解析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴刮涂盖染。滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，图中没表示；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如图；盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，如图；染是指染
13、色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，如图，17. 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”决定这种遗传现象的物质存在于（）A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜【答案】B【解析】细胞壁具有保护和支持作用，A错误；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B正确；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C错误；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，D错误。【学科网考点定位】细胞核在生物遗传中的重要功能。【名师点睛】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗
14、出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；线粒体是呼吸作用的动力车间。18. 一棵小树能长成参天大树是由于细胞的（）A. 分裂和生长 B. 生长 C. 发育 D. 分裂【答案】A【解析】试题分析：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是细胞由小变大，因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果。细胞分化是细胞的形态结构、功能发生变化的过程，细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官。考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织。19
15、. 下列组织中，不属于植物主要组织的是（）A. 保护组织 B. 营养组织 C. 上皮组织 D. 分生组织【答案】C【解析】试题分析：组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织（基本组织）、输导组织和机械组织等。植物的组织是按功能来划分的。如分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能。考点：植物的组织20. 血液属于哪种组织（）A. 上皮组织 B. 神经组
16、织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织【答案】C学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.学,科,网.21. 草履虫的运动主要靠（）A. 附肢游泳 B. 纤毛摆动 C. 身体蠕动 D. 伪足变形【答案】B【解析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。22. 为了验证草履虫能对外界刺激做出反应明明做了这样一个实验（如图）：在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，草履虫的移动方向是（）A. 甲向B侧，乙向A侧 B. 甲向A侧，乙向A侧C. 甲向A侧，乙向
17、B侧 D. 甲向B侧，乙向B侧【答案】C【解析】试题分析：食盐对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，所以甲中的草履虫向A侧移动；肉汁对草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液中去，乙中的草履虫向B侧移动。考点：观察草履虫23. 人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（）A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统【答案】D【解析】试题分析：植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。考点：动植物结构层次的区
18、别24. 植物的营养器官不包括（）A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子【答案】D【解析】试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。考点：绿色开花植物由六大器官组成25. 如图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是（）A. B. C. D. 【答案】A【解析】人体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统人体，图中的是胃，属于
19、器官，是上皮组织，表示的是人体的消化系统，是肌肉细胞，是完整的人体，因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是，可见A正确。二、判断题26. 除了病毒外，生物都是由细胞构成的_（判断对错）【答案】对【解析】试题分析：细胞是生物体的结构和功能单位，除病毒外，生物体都由细胞构成解：细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成故答案为：考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位27. 环境影响生物，生物也影响环境_（判断对错）【答案】对【解析】试题分析：此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、
20、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响因此题干的说法是正确的故答案为：考点：环境对生物的影响；生物对环境的适应28. 生物学研究可以解决癌症、艾滋病等，却不能解决能源危机_（判断对错）【答案】错【解析】生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、
21、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源。29. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：在科学探究中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论另外我们提出的假设本身就可能是错误的。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。考点：科学探究的基本环节。30. 植物细胞中的线粒体能利用无机物合成有机物_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：此题考查
22、的是细胞中的能量转换器，线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要为细胞的生命活动提供能量故答案为：考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器31. 同种生物体细胞中染色体的数目是相同的_（判
23、断对错）【答案】对【解析】体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目上保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。点睛：解答此题的关键是理解掌握每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。32. 所有的植物细胞都具有中央大液泡_（判断对错）【答案】错【解析】液泡是植物细胞质中的泡状结构幼小的植物细胞（分生组织细胞），具有许多小而分散的液泡
24、，在电子显微镜下才能看到以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上因此只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡33. 生物体的生长只与细胞数目的增多有关_（判断对错）【答案】错【解析】生物体的生长，不仅与细胞的分裂有关，与细胞的生长也有关，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂则使细胞的数量增多。34. 单细胞生物不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如草履虫的一系列生命活动可以通过细胞的一些结构来完成。考点：单细胞生物的结构和生活。35. 绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官_（判断对错）【答案】错【解析】试题分析：此题是关于绿色开花植物体的六大器官的判断题，分析判断解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子可见题中的叙述是错误的故答案为：考点：绿色开花植物由六大器官组成