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1、第一课 古代埃及 1、发源于尼罗河流域，被认为是“尼罗河的赠礼”。前3100年实现统一，图特摩斯三世统治时期，成为强大的军事帝国。前525年，波斯帝国吞并古埃及，文明消亡。2、 文明成就 ：金字塔（评价：积极：古埃及文明的象征，古埃及人民智慧的结晶。消极：法老奴役埃及人民的见证，给埃及人民带来无尽苦难）（最大：胡夫金字塔） 天文学、数学、医学成就最为突出 太阳历 象形文字是世界上最早的文字之一。3、 法老的统治 法老是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，被认为是“神之子”。古埃及实行奴隶制君主专制制度。第二课 古代两河流域 1、古巴比伦 发源于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），前2
2、4世纪实现初步统一，前18世纪，国王汉谟拉比在位时建立起强大的奴隶制国家，实行君主专制制度。（君权神授）2、 文明成就 ： 制定汉谟拉比法典 内容：a、社会等级严格b、家庭奴隶制c、商品经济活跃 实质（目的）：维护奴隶主阶级的利益 影响：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 3、 评价：进步性a、（地位）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典b、保护私有财产，维护统治，稳定社会秩序。 局限性a、代表统治阶级的利益b、刑罚残酷、野蛮c、公平有限苏美尔人创造楔形文字 制定阴历，设置闰月第三课 古代印度 1、发源于印度河流域，早期文明遗址是哈拉帕和摩亨佐.达罗遗址。
3、前1500年左右，雅利安人在这里定居下来，孔雀王朝统治时期达到鼎盛。首都华氏城。2、文明成就 ：森严的种姓制度 。 等级依次是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗（之外还有“贱民”） 目的：维护高级种姓的统治 实质：是贵族统治的工具，是为保护奴隶主特权的一种等级制度 特点：a.各等级世代相袭 b.各等级之间贵贱分明，低等级不得从事高等级人的职业 c.不同等级的人不得通婚。 影响；激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的进步和发展。3、佛教 创立于公元前6世纪的古印度；创始人乔达摩.悉达多，被尊称为“释迦牟尼”。佛教反对婆罗门的特权，提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”得到统治者的支持4、古代亚非文明的共同特征：兴起于大河流域 经济上以农业为主 政治上实行奴隶制专政