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1、2016-2017学年山西省大同十九中七年级（上）段考历史试卷一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题所列四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确答案的英文字母代号填在下面答案栏中1我国境内已知最早的人类是（）A北京人B元谋人C山顶洞人D蓝田人2假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品，可以推测可能最早会使用的是（）A元谋人B北京人C山顶洞人D现代人类3“民以食为天”，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是（）A水稻和小麦B水稻和粟C小麦和粟D水稻和玉米4在今天，许多家庭喜爱用粟（一种黄色的小米）熬粥。已知世界上最早吃到这种粟米的是（）A
2、北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民5对华夏族的形成作出重要贡献的两位部落联盟首领是（）A黄帝和炎帝B舜和禹C尧和舜D黄帝和禹6继黄帝之后，黄河流域有三位杰出的部落联盟首领，他们就是尧、舜、禹。那时首领产生的方式是（）A部落中的全体成员投票选举B禅让C前任首领确定D抽签决定7相传，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入的是（）A尧B舜C禹D启8下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A尧传位于舜B舜传位于禹C禹传子，家天下D启打败有扈氏9夏朝的建立者是（）A桀B纣C汤D启10被称作殷的王朝是（）A夏朝B商朝C西周D东周11小说封神榜中有关“炮烙之刑、以酒为池
3、”的描写，反映了统治者极度暴虐腐朽。这与下面哪位统治者有关？（）A夏桀B商纣王C周厉王D周幽王12夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A建国者没有打好基础B不注意与周边少数民族的关系C最后一个国君暴虐残酷D内部发生严重的叛乱13有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要评价（）A世袭制B禅让制C郡县制D分封制14分封制开始实施是在（）A夏朝B商朝C西周D东周15夏、商、西周国家统治人民的手段有（）分封制 军队 刑法 礼仪教化ABCD16“春秋五霸”中，首先称霸的是（）A齐桓公B晋文公C楚庄王D越王勾践17齐桓公任用的改革家是（）A姜尚B管仲C吴起D商鞅18战国初年，瓜分晋
4、国的三家大夫是（）A赵、燕、齐B宋、魏、韩C吴、越、楚D韩、赵、魏19铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在（）A西周B春秋时期C战国时期D秦朝20商鞅变法获得成功的根本原因是（）A商鞅能雷厉风行的推进B顺应历史的潮流C秦朝封建经济的发展D得到秦孝公的支持21下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是（）A编制户口，加强刑法B奖励生产C承认土地私有D统一度量衡22文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于（）A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号23我国有文字记载的历史开始于（）A夏朝B商朝C西周D春秋24目前世界上发现的最大的青铜器是（）A司母戊鼎B四羊方尊C青铜立人像D青铜鼎25下
5、列不是青铜器合金的是（）A铜B锡C铝D铅26后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于：（）A兴修水利，使关中成为沃野B修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C改进生产工具，推广牛耕D任秦国蜀郡太守，勤政廉洁27都江堰的作用最准确的说法是（）A防洪排水B防洪蓄水C防洪灌溉D蓄水防旱28孔子的教育成就主要有（）以德教民 以礼治国 有教无类 因材施教。ABCD29儒家学派的创始人是（）A孔子B孟子C荀子D庄子30孔子的言论被弟子整理在（）A春秋B论语C诗经D尚书二、连线题31将下列有关联的内容用直线连接起来。 三、填图乐园：（本大题共两小题，32题7分，33题5分，共12分）32请在下图
6、方框中填出战国七雄的名称33西周实行的分封制。周王自称天子，由嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯，诸侯往下也按同样原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士。士以下没有土地、不再分封。请填写完整。四、材料分析题：（本大题共两小题，34题15分，35题5分，共20分）34阅读材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记请回答：（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？（2）文中卫鞅的变法包括哪些具体措施？（3）商鞅变法有什么重大作用？从中我们得到什么启示？35材料：“知之为知之
7、，不知为不知。”（1）材料中的话是谁所言，他生活在什么时期？（2）他的教育观点有哪些内容？2016-2017学年山西省大同十九中七年级（上）段考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题所列四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确答案的英文字母代号填在下面答案栏中1我国境内已知最早的人类是（）A北京人B元谋人C山顶洞人D蓝田人【考点】我国最早的人类元谋人【分析】本题考查我国境内已知最早的人类【解答】根据已学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了
8、，这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类故选B2假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品，可以推测可能最早会使用的是（）A元谋人B北京人C山顶洞人D现代人类【考点】山顶洞人【分析】本题考查的是山顶洞人的知识点【解答】山顶洞人已用骨针缝制衣服，已懂得爱美在山顶洞人遗址，发现了一些有孔兽牙、海蚶壳和磨光的石珠，大概是他们的装饰品故选C3“民以食为天”，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是（）A水稻和小麦B水稻和粟C小麦和粟D水稻和玉米【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活【分析】本题考查的是我国原始农耕生活的知识点【解答
9、】生活于距今七千年的河姆渡原始居民已种植水稻，生活于距今五六千年的半坡原始居民已种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家故选B4在今天，许多家庭喜爱用粟（一种黄色的小米）熬粥。已知世界上最早吃到这种粟米的是（）A北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民【考点】半坡原始居民的生活【分析】本题考查了半坡原始居民【解答】我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟他们是已知世界上最早吃到这种粟米原始居民故选D5对华夏族的形成作出重要贡献的两位部落联盟首领是（）A黄帝和炎帝B舜和禹C尧和舜D黄帝和禹【考点】
10、华夏族的人文初祖炎帝和黄帝【分析】本题考查了炎黄战蚩尤和华夏族的形成【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族（汉族的前身，中华民族的主干部分）故选A6继黄帝之后，黄河流域有三位杰出的部落联盟首领，他们就是尧、舜、禹。那时首领产生的方式是（）A部落中的全体成员投票选举B禅让C前任首领确定D抽签决定【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题考查禅让制【解答】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功
11、的禹这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”故选B7相传，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入的是（）A尧B舜C禹D启【考点】尧舜禹的“禅让”【分析】本题考查大禹治水【解答】相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类故选C8下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A尧传位于舜B舜传位于禹C禹传子，家天下D启打败有扈氏【考点】禅让制到王位世袭制的演变【分析】本题考查世袭制代替禅让制【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了禹死后，
12、启继承父位禹传子，家天下，从此，“世袭制”代替“禅让制”故选C9夏朝的建立者是（）A桀B纣C汤D启【考点】夏朝的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立【分析】本题考查夏朝的建立【解答】公元前约2070年启建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，我国的奴隶制文明从此开始了故选D10被称作殷的王朝是（）A夏朝B商朝C西周D东周【考点】商朝的建立与灭亡【分析】本题考查盘庚迁都【解答】因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来后人又称商朝为殷朝盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国故选B11小说封神榜中有关“炮烙之刑、以酒
13、为池”的描写，反映了统治者极度暴虐腐朽。这与下面哪位统治者有关？（）A夏桀B商纣王C周厉王D周幽王【考点】商朝的建立与灭亡【分析】本题考查商纣【解答】根据所学知识可知，商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，“以酒为池”，“悬肉为林”，制作炮烙之刑，镇压人民，导致了商朝的灭亡小说封神榜中有关“炮烙之刑、以酒为池”的描写反映了商纣王极度暴虐腐朽故选B12夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A建国者没有打好基础B不注意与周边少数民族的关系C最后一个国君暴虐残酷D内部发生严重的叛乱【考点】夏朝的灭亡；商朝的建立与灭亡；西周的灭亡和东周的建立【分析】本题考查了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因【解答】夏、商
14、、西周三朝灭亡的共同原因是最后一个国君暴虐残酷夏朝最后一位国王桀建施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡故选C13有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要评价（）A世袭制B禅让制C郡县制D分封制【考点】西周的分封制【分析】本题考查了西周分封制的内容与影响【解答】根据题干给
15、出的封邦建国、周王室和各诸侯国等可知是评价的是西周分封制为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家故选D14分封制开始实施是在（）A夏朝B商朝C西周D东周【考点】西周的分封制【分析】本题考查的是西周分封制的知识点【解答】西周建立后，为巩固统治，实行了分封制通过分封制，西周开发了边远地区，加强了统治，发展成为最富强的国家故选C15夏、商、西周国家统治人民的手段有（）分封制 军队 刑法 礼仪教化ABCD【考点】夏朝
16、的建立中国历史上第一个奴隶制王朝的建立；商朝的建立与灭亡；西周的分封制【分析】本题考查夏、商、西周国家统治人民的手段【解答】回顾已学知识可知，分封制是西周时期巩固统治的措施，由此可以排除，夏商西周国家统治人民的两种主要手段是：礼仪教化配合军队、刑法进行暴力镇压，是统治人民的一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用，因此符合题意故选B16“春秋五霸”中，首先称霸的是（）A齐桓公B晋文公C楚庄王D越王勾践【考点】春秋五霸【分析】本题考查了春秋首霸齐桓公【解答】春秋时期，齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王
17、攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主故选A17齐桓公任用的改革家是（）A姜尚B管仲C吴起D商鞅【考点】春秋五霸【分析】本题考查的是春秋争霸的知识点【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革通过改革，齐国国富兵强，为齐桓公称霸奠定了基础故选B18战国初年，瓜分晋国的三家大夫是（）A赵、燕、齐B宋、魏、韩C吴、越、楚D韩、赵、魏【考点】战国七雄与著名战役【分析】本题考查三家分晋【解答】根据所学知识可知，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩故选D19铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在（）A西周B春秋时期C战国时期D秦朝【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛
18、耕的推广【分析】本题主要考查铁器在农业和手工业生产上开始使用【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大铁农具具有坚硬、耐磨损等优点，铁农具的使用，使得土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展故选B20商鞅变法获得成功的根本原因是（）A商鞅能雷厉风行的推进B顺应历史的潮流C秦朝封建经济的发展D得到秦孝公的支持【考点】商鞅变法【分析】本题考查的是商鞅变法的知识点【解答】春秋战国时期，伴随着社会生产力的发展，地主阶级要求发展封建经济，确立了封建统治商鞅变法获得成功的根本原因正是顺应了这一历史潮流故选B21下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是（）A编制户
19、口，加强刑法B奖励生产C承认土地私有D统一度量衡【考点】商鞅变法【分析】本题考查商鞅变法的内容【解答】商鞅变法的措施中属于富国措施的是国家承认土地私有，允许自由买卖，统一度量衡；促使军队强大的措施有根据军功大小，授予爵位和住宅，废除没有军功的旧贵族的特权；加强中央集权的措施有编制户口，加强刑法，推行县制故商鞅变法的措施中不属于富国措施的是编制户口，加强刑法故选A22文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于（）A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号【考点】文字的演变【分析】本题考查的知识点是文字的演变，识记甲骨文【解答】商朝出现的甲骨文，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史开
20、始于商朝故选C23我国有文字记载的历史开始于（）A夏朝B商朝C西周D春秋【考点】文字的演变【分析】本题考查甲骨文【解答】甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的故选B24目前世界上发现的最大的青铜器是（）A司母戊鼎B四羊方尊C青铜立人像D青铜鼎【考点】青铜器【分析】本题主要考查司母戊鼎【解答】司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂故选A25下列不是青铜器合金的是（）A铜B锡C铝D铅【考点】
21、青铜器【分析】本题主要考查青铜器合金的构成【解答】青铜器出现在原始社会末期，青铜是金属冶铸史上最早的合金，在纯铜（红铜）中加入锡或铅的合金，它的冶炼中不包括铝故选C26后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于：（）A兴修水利，使关中成为沃野B修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C改进生产工具，推广牛耕D任秦国蜀郡太守，勤政廉洁【考点】都江堰工程和郑国渠【分析】本题考查李冰的贡献【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程消除了岷江水患，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称两千多年来，都江堰一直造福于人民故选B2
22、7都江堰的作用最准确的说法是（）A防洪排水B防洪蓄水C防洪灌溉D蓄水防旱【考点】都江堰工程和郑国渠【分析】本题考查都江堰【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民 故选C28孔子的教育成就主要有（）以德教民 以礼治国 有教无类 因材施教。ABCD【考点】老子和孔子【分析】本题考查了孔子【解答】孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学
23、生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”以德教民和以礼治国是孔子的政治思想主张故选B29儒家学派的创始人是（）A孔子B孟子C荀子D庄子【考点】老子和孔子【分析】本题考查的是孔子的知识点【解答】孔子生活于春秋时期，是我国伟大的教育家、思想家，是儒家学派的创始人故选A30孔子的言论被弟子整理在（）A春秋B论语C诗经D尚书【考点】老子和孔子【分析】本题考查论语【解答】由孔子弟子整理的论语记载了孔子的言论故选B二、连线题31将下列有关联的内容用直线连接起来。 【考点】春秋五霸【分
24、析】本题主要考查春秋五霸的知识以及老子、墨子、孙武、孟子等学派的思想主张、【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主；城濮之战时，晋楚两军相遇在中原战场上决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军，城濮之战的胜利是决定了晋文公成为中原霸主关键战役；春秋时期，吴越争霸中，吴国打败越国，夫差强迫勾践及其夫人一同到吴国，为夫差驾车养马，受尽了屈辱勾践立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，这就是卧薪尝胆的故事；春秋时期楚国是南方大国，楚国向中原扩张，遇到了晋国的有力抵抗通过城濮之战，晋文公一
25、跃成为中原霸主楚国北进中原遭遇挫折但并不甘心楚庄王时，楚国又大举北进，并向周王询问九鼎的轻重，大有取代周天子的架势后来楚君再次北上，在邲打败晋国楚庄王跃升为霸主；老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人主张一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化老子善于从正反两方面思考问题，最能体现朴素辩证法；墨家的创始人是战国时的墨子，他主张“兼爱”、“非攻”；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张“施仁政于民”，减轻对人民的剥削他还提出“民贵君轻”的思想；最早提出“知己知彼，百战不殆”的军事思想的是军事家孙武孙武是国春秋时期著名的军事家，他的军事思想影响深远，被称为兵家的鼻祖故答案为：三、填图乐园：（本大
26、题共两小题，32题7分，33题5分，共12分）32请在下图方框中填出战国七雄的名称【考点】战国七雄与著名战役【分析】本题考查的是战国七雄【解答】战国七雄是战国时期七个诸侯国的统称春秋时期无数次战争使诸侯国的数量大大减少到战国时期，七个实力最强的诸侯国，是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这七个国家被称作“战国七雄”各诸侯国地理方位可记作：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间故（1）齐；（2）楚；（3）秦；（4）燕；（5）赵；（6）魏；（7）韩故答案为：33西周实行的分封制。周王自称天子，由嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯，诸侯往下也按同样原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士。士以下没有土地、不再
27、分封。请填写完整。【考点】西周的分封制【分析】本题考查的是西周分封制的知识点【解答】西周通过分封制，建立了森严的等级制度周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯在自己的封土内，又将土地、平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和平民、奴隶分赐给士周天子、诸侯、卿大夫和士是统治阶级平民和奴隶是被统治阶级故答案为：四、材料分析题：（本大题共两小题，34题15分，35题5分，共20分）34阅读材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记请回答：（1）文中“卫鞅”指的
28、是谁？“孝公”是哪国国君？（2）文中卫鞅的变法包括哪些具体措施？（3）商鞅变法有什么重大作用？从中我们得到什么启示？【考点】商鞅变法【分析】（1）本题考查的是商鞅变法的知识点（2）本题考查的是商鞅变法内容的知识点（3）本题考查的是商鞅变法影响的知识点【解答】（1）由材料“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足多”可知题干中的材料反映的是商鞅变法因此文中“卫鞅”指的是商鞅“孝公”指的是秦国国君秦孝公（2）商鞅变法的法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的
29、特权建立县制，由国君直接派官吏治理等（3）通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础通过商鞅变法可知：改革是推动社会前进的主要动力等故答案为：（1）商鞅；秦国（2）国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权建立县制，由国君直接派官吏治理等（3）作用：通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家启示：改革是推动社会前进的主要动力等（言之有理即可）35材料：“知之为知之，不知为不知。”（1）材料中的话是谁所言，他生活在什么时期？（2）他的教育观点有哪些内容？【考点】老子和孔子【分析】（1）本题考查的是孔子的知识点（2）本题考查的是孔子教育成就的知识点【解答】（1）材料“知之为知之，不知为不知”出自论语，是孔子的言论孔子是春秋时期的鲁国人（2）孔子是我国伟大的教育家，他注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚谨慎；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”等故答案为：（1）孔子；春秋（2）注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚谨慎；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”等