《九年级化学下册第十单元酸和碱10.1常见的酸和碱第4课时跟踪演练含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册第十单元酸和碱10.1常见的酸和碱第4课时跟踪演练含解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题10.1常见的酸和碱（第4课时）一、选择题1氢氧化钙俗称（ ）A烧碱B纯碱C熟石灰D石灰石【答案】C【解析】氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰；碳酸钠俗称纯碱、苏打；氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；碳酸钙俗称石灰石；选C2实验室长期保存下列药品的方法中，不正确的是A氢氧化钠密封保存在试剂瓶中 B硝酸银溶液密封保存在棕色试剂瓶中C浓盐酸密封保存在试剂瓶中 D少量氨水保存在烧杯中【答案】D【解析】A选项是正确的叙述，因为氢氧化钠能吸收水分潮解能与二氧化碳反应而变质；B选项，是正确的叙述，硝酸银建光易分解故保存在棕色瓶中；C选项是正确的叙述，浓盐酸有挥发性故要密封保存；D选项是错误的叙述，氨水有挥发性要
2、密封保存；故答案选择D3对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列物质归类正确的是A氢氧化钾碱 B钢单质C高锰酸钾氧化物 D空气纯净物【答案】A【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。溶于水产生的阳离子只有氢离子的化合物是酸 。由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐，由金属或铵根和氢氧根组成的化合物叫碱。A氢氧化钾一碱； B钢一混合物；C高锰酸钾一盐；D空气一混合物；选A4以下说法正确的是KNO3属于复合肥料 氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度一
3、般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹氢氧化钙能改良酸性土壤A B C D【答案】A【解析】氮、磷、钾三种元素中至少含有两种的肥料是复合肥，KNO3属于复合肥料，正确；可溶性气体在点燃之前要检验气体的纯度，否则点燃时可能会发生爆炸，正确；金属制成合金后硬度变大，熔点降低，错误；氢氧化钠能与油脂反应，可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，其具有强烈的腐蚀性，不可治疗胃酸过多，错误；干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹，正确；氢氧化钙能改良酸性土壤，正确。故选A。5下列溶液在空气
4、中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是A石灰水B浓硫酸C浓盐酸D烧碱溶液【答案】A【解析】A石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；每生成100g碳酸钙的质量，反应而吸收的质量为44g，所以溶液的质量减少； B浓硫酸 吸水，溶液质量增加； C浓盐酸挥发使溶液的质量减少，但是物理变化；D烧碱溶液吸收二氧化碳反应生成碳酸钠，得碳酸钠溶液，溶液质量增加。选A6逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是( )A氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质C碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱性溶液D可燃物燃烧
5、时温度需要达到着火点，温度达到着火点时可燃物一定能燃烧【答案】C【解析】A、氧化物是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是两种元素，例如碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，错误；B、含一种元素的物质不一定是单质，如金刚石和石墨的混合物，错误；C、碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱性溶液，正确；D、可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触，错误。故选C。7下列对现象解释合理的是A铝具有良好的抗腐蚀性能，是因为它的化学性质很活泼B水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼C氧氧化钠需要密封保存是因为它会与空气中的氧气反应D“酒香不怕
6、巷子深”是因为分子间有间隔【答案】B【解析】A铝具有良好的抗腐蚀性能，是因为它与氧气反应，生成一层致密的氧化物薄膜。故A错误。B水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼。故B正确。C氧氧化钠需要密封保存是因为它会与空气中的二氧化碳反应。故C错误。D“酒香不怕巷子深”是因为分子不断运动。故D错误。8下列物质性质与用途对应关系错误的是( )选项性质用途A氧气能支持燃烧作燃料B氮气化学性质稳定作食品保护气C铜有良好的导电性作导线D氧化钙能与水反应作食品干燥剂AABBCCDD【答案】A【解析】A、氧气能支持燃烧，所以可做助燃剂，没有可燃性，不能用来作燃料，错误；B、氮气的化学性质稳定，
7、所以氮气可用来做食品保护气，正确；C、铜具有良好的导电性，所以可用来做导线，正确；D、氧化钙能与水反应，所以氧化钙可用来做食品干燥剂，正确。故选A。点睛：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途。9物质X与Ca（OH）2水溶液发生反应的化学方程式为：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2，下列说法正确的是AX可能是酸 BX和Y的相对分子质量之差为24CX可能是单质，也可能是化合物 DY只可能是CaCl2 【答案】B【解析】A若X是酸，则反应产物应为盐和水，故说法错误；B根据质量守恒可知反应物的相对分子质量之和等于生成物的相对分子质量之和，所以X和Y的相对分子质量之差与
8、氢氧化铜与氢氧化钙的相对分子质量之差相等即：98-74=24，故B正确；CX不可能是单质，因为碱不与单质反应，故错误；D如果Y是Ca（N03）2将生成物交换成分是硝酸铜和氢氧化钙，符合题意，故D错误。故选B。10下列有关实验的描述错误的是 ( )A用肥皂水可区分硬水和蒸馏水B稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中C用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热【答案】B【解析】A、含有较多的可溶性钙、镁化合物的水属硬水，不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水属软水，蒸馏水属软水。鉴别硬水和软水用到的是肥皂水，若是软水，加入肥皂水搅拌会产生大量的泡沫，若是硬
9、水则泡沫较少并会产生大量的浮杂，正确；B、稀释浓硫酸时应将浓硫酸慢慢沿着容器的内壁慢慢的注入水中，错误；C、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能和一氧化碳反应，正确；D、蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热，利用余热将剩余的液体蒸干，正确。故选B。11化学与人类生产生活息息相关，下列性质与应用不存在因果关系的是（ ）A氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来除油污B活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体C石墨有金属光泽，可用于干电池的电极D熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤【答案】C【解析】A、氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用作炉具清洁剂，可用来除油污，正确；B、活性炭具
10、有吸附性，能吸附异味和色素，可用于吸附装修产生的有害气体，正确；C、石墨具有优良的导电性，可用于干电池的电极，错误；D、熟石灰具有碱性，能与酸发生中和反应，可用于改良酸性土壤，正确。故选C。点睛：1由于氢氧化钠溶于水放出大量的热，所以将其放入水中时溶液的温度会升高；2由于氢氧化钠固体具有吸水性，所以它可以作干燥剂这点可以根据“性质用途”的关系来巧记；3由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小（这是个非常特殊情况，考试时会经常考查到），所以要用改变温度的方法，来将其饱和溶液变成不饱和溶液时，应该采用降温；反之，应该采用升温；4氢氧化钙除了常用于改良酸性土壤以外，还可用来处理工厂里排放的酸性废水等。
11、12某干燥剂含有CaO、NaOH和CaCl2中的两种物质，为探究其成分，设计了如图所示实验则下列说法正确的是()Aa、b溶液一定只含两种溶质Bb溶液中一定有NaOH和Na2CO3C白色固体一定不是纯净物D干燥剂一定由NaOH和CaCl2组成【答案】B【解析】A、氧化钙与足量的水反应生成氢氧化钙，而原来溶液中有氢氧化钠和氯化钙，故由三种物质，错误；B、溶液中的氢氧化钙和氯化钙与碳酸钠反应，一定生成碳酸钠，而原来溶液 中的氢氧化钠没有发生反应，故一定含有氢氧化钠和碳酸钠，正确；C、白色固体是碳酸钙，是纯净物，错误；D、干燥剂可能没有氯化钙，错误。故选B。13下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装
12、置中，不能观察到明显现象是的(装置气密性均良好)( )ABCD【答案】A【解析】A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但是无明显现象；B、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，从而导致液体在试管中上升；C、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致气球膨胀；D、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致烧杯中的水流入锥形瓶中。故选：A。第II卷（非选择题)二、填空题14用符合下列要求的物质的序号填空氧气 氮气 烧碱 浓硫酸 熟石灰 乙醇汽油（1）可用作食品保护气的是_（2）可用作汽车燃料的是_（
13、3）可用于干燥二氧化碳的是_（4）可用于改良酸性土壤的是_【答案】 【解析】可以根据物质的性质以及所学的化学知识进行分析、判断，从而得到正确的结果。（1）氮气在常温下化学性质稳定，可用作食品保护气，故选；（2）乙醇汽油具有可燃性，可用作汽车燃料，故选；（3）烧碱和浓硫酸都具有吸水性，可用作干燥剂，但烧碱与二氧化碳反应，故选；（4）熟石灰氢氧化钙具有碱性，常用于改良酸性土壤，故选。15氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该
14、是_(填序号)A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：_。(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式_。【答案】B 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶气压减小 Na2CO32HCl2NaClH2OCO2 【解析】（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，瓶内气体减少，压强变小，气球膨胀，当滴入稀盐酸后，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，瓶内气体增多，压强变大，气球变瘪，故选B。（2）气球“先膨胀”的原因是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气体减少，气压减小。（3）气球“后变瘪”的化学方程式是Na2CO3+2HCl=
15、 2NaCl+H2O+CO2三、简答题16现有生活中的两瓶无色溶液，分别是氢氧化钙溶液和稀醋酸溶液。试用三种不同的方法鉴别(不要求写出具体的操作过程和实验现象)。(1)_ ；(2)_；(3)_。【答案】滴加紫色石蕊试液 加入锌粒 滴加碳酸钠溶液(合理答案均可) 【解析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。(1)稀醋酸显酸性，氢氧化钙溶液显碱性，分别使石蕊溶液分别显示红色、蓝色，分别取少量样品于试管中，分别滴加紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液变红色的是稀醋酸溶液，变蓝色的是氢氧化钙溶液。(2)稀醋酸显酸性，能与锌反
16、应生成氢气，氢氧化钙溶液不能，取两支试管，分别加入锌粒，分别加入少量样品，产生大量气泡的是稀醋酸，无明显变化的是氢氧化钙溶液。(3)稀醋酸显酸性，能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳，氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，取两支试管，分别加入少量样品，分别滴加碳酸钠溶液，产生大量气泡的是稀醋酸，产生白色沉淀的是氢氧化钙溶液（其它如通入二氧化碳等合理即可）。点睛：在解决鉴别物质题时，判断的依据是所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。四、科学探究题17某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题(1)上述实验方案中能达到实验目的
17、是_(填字母序号)(2)C组实验中发生反应的化学方程式为_【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液【分析讨论】烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_种(酚酞除外)最终得到的溶液中：一定含有的溶质是_(填化学式，下同)，一定不含有的溶质是_，可能含有的溶质是_【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到_，证明含有该溶质【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式
18、为_【答案】 C、D Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH 4 NaCl、CaCl2 Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3 HCl 有气泡产生 SO2+Ca(OH)2CaSO3+H2O【解析】（1）根据氢氧化钠和氢氧化钙的性质可以知道，它们都能够和稀盐酸反应且都没有现象，都能使酚酞变红，氢氧化钠不能和碳酸钠反应，但是氢氧化钙可以和碳酸钠反应生成白色沉淀，氢氧化钠和氢氧化钙都能二氧化碳反应，但是氢氧化钠反应没有现象，和氢氧化钙反应生成白色沉淀，所以能够实现目的实验为C和D；（2）C组中发生的反应为氢氧化钙和碳酸钠的反应，该反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：Ca
19、（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH；【分析讨论】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液。说明溶液中无碳酸钙、无碱性物质，A中盐酸有剩余，盐酸与碳酸钙反应，生成氯化钙、水和二氧化碳；氢氧化钠与盐酸反应，生成氯化钠，氢氧化钙与盐酸反应，生成氯化钙，盐酸与碳酸钠反应，生成氯化钠、水和二氧化碳；烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有4种（酚酞除外）；最终得到的溶液中：一定含有的溶质是NaCl、CaCl2；一定不含有的溶质是Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3；如果盐酸有剩余，则可能含有的溶质是HCl；【实验验证】碳酸钠与盐酸反
20、应，产生二氧化碳气体，为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到有气泡产生，证明含有该溶质；【拓展延伸】氢氧化钙和二氧化硫反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：SO2+Ca(OH)2 CaSO3+H2O。五、实验题18某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验(1)实验一：将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧
21、化碳发生了反应，反应化学方程式为_其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是_，得到了小组其他同学的认同(2)实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到_，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应(3)实验结束后，兴趣小组的同学又提出了新问题：实验二软塑料瓶内溶液中溶质是什么？【查阅资料】a氯化钡溶液呈中性；b碳酸钡不溶于水【设计实验】小组同学继续进行实验，请你补充完整实验步骤实验现象实验结论及化学方程式将软塑料瓶中的物质过滤，取少量滤液于试管中，向其中
22、滴加酚酞溶液溶液不变色软塑料瓶内溶液中的溶质是_步骤反应的化学方程式_向步骤的试管中滴加稀硫酸产生白色沉淀【实验反思】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是_【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 二氧化碳能溶于水且与水反应也会出现相同的现象 白色沉淀生成 氯化钠、氯化钡 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl 反应物是否过量【解析】（1）根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳会与水反应，能溶于水进行分析；（2）根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析；（3）根据碱性溶液能使酚酞变红色，硫酸和
23、氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸进行分析；实验反思：根据在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是反应物是否过量进行分析。（1）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，二氧化碳会与水反应，能溶于水，所以认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，理由是二氧化碳能溶于水且与水反应也会出现相同的现象；（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以将注射器2中的氯化钡溶液注入瓶中，观察到，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应有白色沉淀生成；（3）碱性溶液能使酚酞变红色，将软塑料瓶中的物质
24、过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液不变色，说明软塑料瓶内溶液中不含氢氧化钠和硫酸钠，一定有氢氧化钠与二氧化碳反应生成的氯化钠。向步骤的试管中滴加稀硫酸，产生白色沉淀，说明一定含有氯化钡，故软塑料瓶内溶液中的溶质是氯化钠、氯化钡；硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl ；实验反思：在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑的是反应物是否过量。六、计算题19用47.8g氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳气体，得到50.0g碳酸钠溶液，请计算(温馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)(1)参加反应的二氧化碳气体的质量是_g；(2)反应后溶液中溶质的质量分数是_？(计算结果精确到0.1%)【答案】 2.2g 10.6%【解析】(1)根据质量守恒定律分析解答；(2)根据二氧化碳的质量求解生成碳酸钠的质量，从而求出碳酸钠的质量分数。(1)由质量守恒定律可知，参加反应的二氧化碳气体的质量是50.0g-47.8g=2.2g；(2)设生成碳酸钠的质量为x。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O44 1062.2g xx=5.3g反应后溶液中溶质的质量分数是100=10.6答：(1)参加反应的二氧化碳气体的质量是2.2g；(2)反应后溶液中溶质的质量分数是10.6。