《辽宁省阜新市阜蒙县蒙古族初级中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省阜新市阜蒙县蒙古族初级中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题(解析版).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级化学上册期中测试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）w*ww.zz#s%1. 下列变化属于物理变化的是中国教*育&#出版网A. 纸张燃烧B. 食物腐烂C. 糯米酿酒D. 石蜡熔化【答案】D【解析】来源:中%教&网*详解】A.纸张燃烧过程中，纤维素反应生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；B.食物腐烂变质，食物中的蛋白质、油脂等发生变化，有新物质生成，属于化学变化，选项B不符合题意；C.糯米酿酒，淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；D.石蜡熔化，石蜡状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，选项D符合题意。故选：D。2.
2、 下列有关实验现象的描述正确的是www.zzste%#A. 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，产生白色火焰，生成黑色固体B. 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C. 在点燃的蜡烛火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现D. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量烟雾www.zzs&t#ep.co*m【答案】C【解析】中&国教育出#版网【详解】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，在点燃的蜡烛火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，符合题意；D.红
3、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意。来源:*&中教网故选C。3. 下列物质中，目前计入“空气污染指数” 项目的是A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 可吸入颗粒物www.%zzstep#*.com【答案】D【解析】【详解】氮气 、氧气 、稀有气体 都是空气中固有的成分，不是污染物，可吸入颗粒物是污染物，选D4. 下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释的是（）A. 汽油要密封保存来源:#zzstep&.c%o*mB. 电解水生成氢气和氧气C. 用水银温度计测量体温D. 湿衣服在太阳下晾晒干得快【答案】C【解析】【详解】A.汽油要密封保存，是因为汽油中的分子是在不断的运动的，要防
4、止运动到空气中造成浪费，故选项错误。B.电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，故选项错误。C.水银是金属汞的俗称，用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，故选项正确。D.湿衣服在太阳下晾晒干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快，故选项错误。故选；C。5. 下列说法错误的是A. 原子是化学变化中最小粒子B. 分子可再分，原子不能再分中国教育出版网#*%C. 水分子是保持水化学性质的最小粒子D. 同种元素的粒子，质子数一定相同【答案】B【解析】【详解】A.“原子是化学变化中的最小粒子”的含义是在化学变
5、化中原子不能再分，只是重新组合，故A正确；来源#:中国教育出&版网B.原子还能再分为原子核和核外电子，故B错误；C.分子是保持物质化学性质的一种微粒；在水中保持水化学性质的最小微粒就是水分子，故C正确；D.元素是具有相同核电荷数一类原子的总称，故D也正确。故选B。【点睛】分子和原子的主要区别是在化学变化中能不能再分，能再分的就是分子，不能的就是原子。6. 化学与生活密切相关。生活中的下列物质属于纯净物的是（）A. 食醋B. 牛奶C. 酱油D. 蒸馏水【答案】D【解析】【详解】A.食醋中有醋酸和水，属于混合物：故选项错误；B.牛奶中有蛋白质等多种营养物质，属于混合物；故选项错误；中国教#&%育出
6、版网C.酱油中有食盐、色素、水等，属于混合物；故选项错误；D.蒸馏水是一种物质，属于纯净物；故选项正确；故选D。【点睛】由多种物质组成的物质是混合物，由一种物质组成的物质是纯净物。7. 下列图示实验操作中，正确的是（）A. 熄灭酒精灯B. 称量固体C. 过滤D. 滴加液体【答案】A【解析】【详解】熄灭酒精灯要用灯帽，故A操作正确；托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则，不可把药品和砝码的位置颠倒，故B操作错误；过滤实验要做到：一贴、二低、三靠，图中没用玻璃棒引流，漏斗尖端没有紧靠接受的烧杯，故C操作错误；用胶头滴管滴加液体时滴管应悬空垂直，并且不得插入试管内，所以不应接触试管壁，故D操作错误。
7、8. 根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是A. 属于同种元素B. 表示的元素常见化合价为+1价C. 硒元素的相对原子质量是34D. 为稳定结构【答案】C【解析】【详解】A.的原子序数都是17，都是氯元素，属于同种元素，正确；来%源:中教网#*B.表示的元素原子最外层电子数为1，容易失去一个电子，因此常见化合价为+1价，正确；来源:中国教育%出版#网C.硒元素的原子序数是34，相对原子质量是78.96，错误；D.的最外层电子数为8是稳定结构，正确。故选C。9. 物质的组成、结构、性质关系归纳错误的是A. 核内质子数决定了元素种类B. 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切C. 原子是化
8、学变化中的最小微粒，因此原子不能再分D. 物质是由分子、原子、离子等粒子构成的【答案】C【解析】【详解】试题分析：具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，比如水分子和氖原子；元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切；原子是化学变化中的最小微粒，因此在化学变化中原子不能再分；物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。故选C.考点：基本概念和原理10. 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。下面是某反应的微观示意图，根据图示得到的信息正确的是A. 氧化汞由汞原子和氧分子构成B. 反应前后原子的数目没有增减C. 反应前后分子的种类没有改变D. 生成的汞和氧气都是由分子构成的【
9、答案】B【解析】【分析】【详解】A氧化汞由氧化汞分子构成，选项错误，不符合题意；B根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不会改变，选项正确，符合题意；C化学反应前后分子的种类一定改变，产生新的分子，选项错误，不符合题意；D生成的汞由原子构成，氧气由分子构成，选项错误，不符合题意。故选B。11. 从下列图示可以了解的信息中，正确的是()A. ：此图是一种原子的结构示意图B. ：此图中元素的相对原子质量为18C. ：若“”表示氧原子，则此图可表示氧气分子D. ：表示单质钠中钠元素的化合价为1价【答案】C【解析】【分析】A.根据微粒结构示意图分析；B.根据元素周期表信息分析；B.根据分子的结
10、构分析；D.根据化合价的规则分析。【详解】A.图中核内质子数是9，属于氟元素，核内质子数小于核外电子数是阴离子，因此表示的是氟离子结构示意图，故选项错误；B.图中是18号元素，其核内质子数等于原子序数，是18，相对原子质量为39.95，故选项错误；C.若“”表示氧原子，一个氧分子由两个氧原子构成，则图“”可表示一个氧分子，故选项正确；D.图中表示钠元素的化合价是+1价；钠单质中元素的化合价为0，故选项错误。故选C。【点睛】以钠为例： 12. 化学符号是学习化学的重要工具。下列对所示化学符号的意义叙述正确的是中#国%教育&出版网Ne Mg Mg2+ H2O2A. 都表示一个分子来源:中教&*网%
11、B. 表示一个镁离子带2个单位的正电荷C. 表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子D. 和属于同种元素，所以它们的化学性质相同来*源:%中教网【答案】B【解析】中国教#育出&版网%【分析】Ne表示1个氖原子或氖气，Mg表示1个镁原子或金属镁，Mg2+表示镁离子，H2O2表示1个过氧化氢分子或过氧化氢这种物质。来*#&源:中教网【详解】A.Ne表示1个氖原子或氖气，Mg表示1个镁原子或金属镁，H2O2表示1个过氧化氢分子，故A不正确来源:zzstep.&com*%B.表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故B正确；C.表示1个H2O2分子中含有2个氢原子和2个氧原子，故C不正确；D.和属于同种元素，它
12、们最外层电子数不同，所以它们的化学性质不相同，故D不正确。故选B。ww%w*.zzs#&二、填空题（每空2分，共48分）13. 按要求写出下列符号或符号表示的意义。（1）2个氧原子_；（2）3个水分子_；（3）氖气_。【答案】（1）2O （2）3H2O （3）Ne【解析】【小问1详解】来源:中国教&育出版%网#原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O；【小问2详解】分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个水分子表示为：3H2O；【小问3详解】氖气由氖原子构成，化学式为：Ne。14. 从分子的角度分析并解释下列问题。(1)湿衣
13、服在阳光下比在阴凉处干得快。_(2)6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。_【答案】 . 温度越高，分子运动越剧烈 . 气体分子间有较大的间隔，容易被压缩【解析】【详解】(1)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，因为分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快；(2)6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间是有间隔的，压强增大分子间隔变小。15. 小丽收集到一瓶浑浊的河水，她想要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图所示。中国教育%出版网#*（1）操作的名称_，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_。来#&源:中教网%（2）操作发生的是_（填“物理”
14、或“化学”）变化。来&源:中*教#网【答案】（1） . 过滤 . 玻璃棒 （2）物理【解析】【小问1详解】通过过滤可将难溶于水的固体物质与水分离，所以操作的名称是过滤 ，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。【小问2详解】中#国%教育出版网蒸馏后得到蒸馏水，所以操作是蒸馏，蒸馏过程中无新物质生成，属于物理变化。16. 下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：来源:中国教育*出#%版网&（1）A为_（填“正”或“负”）极。来源:zzstep#*.com（2）正负极所得的气体体积比值约为_。（3）该实验中往往要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_。（4）通过此实验我们知道
15、水由_组成。（5）电解水的文字表达式为_。w#w*w.zzst&【答案】 . 负极 . 1：2 . 增强水的导电性 . 氢氧元素 . 水氢气+氧气来源*:中教网%【解析】【详解】（1）电解水时，与电源正极相连试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，甲试管产生的气体多，电源的负极相连，A为负极。（2）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，则正负极所得的气体体积比值约为1：2。（3）纯水几乎不导电，该实验中往往要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。来源
16、:*#（4）电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。（5）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。来源#%:中教网&17. 下列实验中均用到了水。（1）B装置中，瓶中加少量水的目的是吸收_（填化学式），减少空气污染。（2）C装置中，瓶中加少量水的目的是_；（3）D实验中，可能导致滤液浑浊、过滤失败的原因有_（填字母）。A. 滤纸没有紧贴漏斗壁B. 滤纸破损C. 漏斗内液面高于滤纸边缘D. 漏斗下端管口未紧靠烧杯壁【答案】（1）SO2 （2）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 （3）BC【解析】【小问1详解】来源:中%教&网#B装置中，硫在氧
17、气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故瓶中加少量水的目的是吸收SO2，减少空气污染；【小问2详解】C装置中，铁在氧气中燃烧，放出大量的热，瓶中加入少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；【小问3详解】来*源:中%教#网A.滤纸没有紧贴漏斗壁，会导致过滤速率慢，不会导致滤液浑浊，不符合题意；B.滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；来源:z#zstep&.c%om*C.液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，符合题意；来源%:中国教#育出版网D.漏斗下端管口未紧靠烧杯
18、壁，会导致滤液飞溅，不会导致滤液浑浊，不符合题意。故选BC。18. 小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_，活性炭的作用是_。（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用_来检验。（3）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中采用_的方法。来源:zz&st*ep#.com【答案】 . 过滤 . 吸附色素、异味等可溶性杂质 . 肥皂水 . 煮沸【解析】【分析】【详解】（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤，将难溶性的固体颗粒物按从大到小的顺序逐级过滤，提高了效率；活性炭吸附色素和异味。w%ww#.zz*（2）检验净化后的水是硬水还是软水用肥皂水，加入肥皂水产生
19、较多浮渣的是硬水，产生较多泡沫的是软水。（3）长期饮用硬水对人体不利，会在人体内形成结石；降低水的硬度常采用的方法有煮沸、离子交换和蒸馏等，生活中常用煮沸的方法。【点睛】降低水的硬度的方法有煮沸、离子交换和蒸馏等，蒸馏一般多应用于医疗、科研部门，离子交换属于高端的水的净化，只有煮沸是生活中采用最广、最为普遍的方法。19. 图是测定空气中氧气含量的实验装置。（1）燃烧匙中红磷的作用是_；（2）红磷燃烧时的主要现象是_（3）实验发现进水量小于五分之一的原因_（写出一点即可）（4）能否用木炭代替红磷，说明原因_中国%教#育出&版网【答案】（1）消耗集气瓶空气中的氧气 （2）产生大量白烟，放出热量 （
20、3）红磷的量不足，装置漏气，未冷却至室温就打开弹簧夹 （4）否，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气含量中国*%教育出版网【解析】来#源:中教网%【小问1详解】该实验的原理是通过红磷与氧气反应消耗掉氧气，使实验前后产生体积差，体积差就是氧气的体积，进而求出氧气在空气中的体积占比，所以燃烧匙中红磷的作用是消耗集气瓶空气中的氧气；中国&教育出#*版网【小问2详解】红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；中国教#育&*%出版网【小问3详解】实验发现进水量小于五分之一，实验结果偏小，可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温
21、的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；【小问4详解】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故不能用木炭代替红磷。三、实验探究题（每空2分，共28分）20. 图是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图。已知：氨水易挥发，碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性。来源%:#zzstep*.com&【实验操作】A.向、三支试管分别加入的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。B.在、试管中分
22、别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_。中国教育出&版*#网（2）进行操作时观察到的现象是_。（3）由此可以得到的有关分子的性质是_。w#w*w.zzst&（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_。（5）结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，应该注意事项是_。【答案】（1）对比观察是否酚酞在空气中会变色 来源:zzstep.co%&#m（2）C比B试管中的酚酞变色快 （3）分子在不断运动 （4）防止氨气污染空气 （5）密封保存，防止氨水挥发【解析】【分析】本题考查微粒的性质。【小问1详解
23、】为了验证酚酞是否在空气中发生变色，需要单独将酚酞溶液放进试管内做对照；来源:#中国教育出版网%【小问2详解】氨水中含有氨气分子，分子运动受温度影响，温度越高，分子运动越快，因此D中浓氨水扩散速度更快，因此C先比B变色；【小问3详解】由此可知分子在不断运动；【小问4详解】改进后，实验装置密闭性更好，可以防止氨水污染空气，更好地保护环境；【小问5详解】因为浓氨水可以挥发，因此保存时需要密封保存浓氨水。中国教*育&#出版网【点睛】本题难度不大，结合氨水的性质分析即可。21. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。来源:中%教&网*（1）写出编号所指仪器的名称：_。中国&教育%出
24、版网#*（2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_（填字母）进行组装，制取氧气的文字表达式：_。www.#zzstep&.com*（3）实验室选用C装置也可以制取氧气，写出实验室制取该气体的文字表达式：_。该反应属于_（填化学反应基本类型），选用的发生装置是_（填字母），收集装置是_（填字母）（4）装置B.C都可以用来制取氧气，B装置的一个突出优点：_。（5）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口_通入。来源:%中国教育#出&版网【答案】（1）长颈漏斗 （2） . F或G . 氯酸钾氯化钾+氧气 （3） . 过氧化氢水+氧气 . 分解反应 . B或C .
25、 F或G 来源:z&zstep.co#m（4）可以控制反应的发生和停止 （5）b【解析】【小问1详解】根据图示可以辨认出为长颈漏斗；【小问2详解】利用氯酸钾在二氧化锰做催化剂且加热的条件下制氧气，反应物为固体且需要加热，适合用A装置为反应发生装置，氧气的密度比空气大且难溶于水，则适合用排水集气法或者向上排空气法收集，故收集装置为F或G；氯酸钾在二氧化锰做催化剂且加热的条件分解为氧气与氯化钾，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；【小问3详解】C装置适合用双氧水在二氧化锰催化作用下分解制氧气，双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水与氧气，文字表达为过氧化氢水+氧气；该反应为一种物质分解生成两种物质，属于分解反应；该反应药品为固体与液体的组合，故可选用B或C为发生装置；氧气的密度比空气大且难溶于水，则适合用排水集气法或向上排空气法收集，故收集装置为F或G；【小问4详解】来源:#*中教&网%用B装置制取氧气时，当关闭止水夹时，试管中反应继续发生，产生的气体使试管中压强增大，液体药品在气压的作用下被压回长颈漏斗中，当液面低于多孔隔板时固态药品与液态药品分离，反应停止；当打开止水夹时，液体药品又流入试管中，当液体药品与固体药品接触时反应又重新开始，故使用B装置的优点为可以控制反应的发生和停止；【小问5详解】氢气的密度比空气小，用G装置收集氢气时，气体应从短口b进入。