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1、最新童话故事集精选篇一：编写童话故事 (精选) 编写童话故事习作讲评 第七单元测试卷中有一道习作题，题目大致内容如下：从下面给出的动物中选几种，编写一个童话故事。 写作第一步是审题，这次审题出现的问题表现在以下几个方面： 1、没有从题目给出的动物中去选。 2、只从图上选了一种动物，然后自己再另找几种动物来编。 3、只介绍了几种动物，没有写成童话故事。 那么，什么是童话故事呢？童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教化。一般故事情节奇妙曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受实力。 因为平常孩子们阅读了大量的童话故事，有肯定的
2、基础，所以除个别同学跑题外，大部分同学还是能达到习作的基本要求。但是这次习作优劣高下之分还是非常明显的，主要体现在以下几个方面： 1、情节上的简洁与曲折的对比。 2、语言上的平铺直叙与生动描写的对比。 3、立意上的一般与深刻、独特的对比。 立意这个词是第一次出现在我们的讲评中，那么立意是什么呢？ 审题是习作的第一步，立意是习作的其次步，也是特别关键的一步，干脆关系到习作的成败，也是拉开作文档次的一个关键。立意，简洁的说就是文章的中心思想和文章的中心论点及基本观点。用同学们能够理解的话来说，就是你为什么要写这样内容的文章，你想在文章中说明一个什么道理，表达一种什么样的情感，让读者受到什么样的教化
3、和启发？这一点对二年级的学生来说要求是特别高的，但是我们许多同学还是做到了，只是没有在习作中明确地点出来。 一篇文章就写一个主题，要主动向上，旗帜显明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。写什么主题是须要花费一番功夫的，要避开老生常谈，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入胜。 下面，我们用同学们的详细习作来举例说明。 1、18号同学介绍了三种动物的特点，但是没有写成一个故事，跑题了。32号同学选择了全部的动物来写，结果人物过多，思路不清，导致语句不通，不知所云。28号同学写的是老虎和猴子设计一起把猪吃掉了，老虎在这个故事里有恃强凌弱之嫌，猴子有为虎作伥之嫌，我觉得不是很合适。 2、23
4、号同学完全仿照猴子捞月的内容，38号、29号两位同学完全仿照狐假虎威的内容，1号同学完全仿照三只小猪的内容，22号同学是根据丑小鸭的内容进行的仿写，40号同学是根据龟兔赛跑的内容进行的仿写，这些同学就犯了老生常谈，人云亦云的毛病。因为这些故事都是家喻户晓，人人皆知的。当然，还有一些同学的故事内容也基本上是从故事书上转载过来的。 我们可以参考和借鉴别人写的故事，但是要有自己的想法，情节内容不要完全照搬，这样不利于自己的发展。 3、26号、14、号、34号、48号 三位同学的故事内容简洁，叙述的 语言不够生动，更像是内容概要，没有绽开来写，须要改进。 4、16号同学虽然写了许多字数，但是写来写去就
5、是大家在一块玩啊玩，看不出作者想要表达什么。13号同学就写了给小鸟和金鱼取名字，取完名字后也是玩啊玩。49号同学原来是要写森林运动会的，结果没写运动会是怎么进行的，就写了老虎始终在睡觉，始终睡到文章结束也没有醒来。51号同学写了老虎追猴子，猴子逃了，故事也结束了。以上同学的文章少了点意义。 5、有许多同学的故事可以给我们教化与启发，缺憾的是没有在文章中点出来，马佑军、刘政桓、肖晚珍、陈卓帅和龙晓涵五位同学在文章中点明白主题，这种做法值得提倡。我来总结一下，这些故事的主题可以供大家学习、借鉴和参考。 刘星君、张诗琦-知恩图报；黄湘峰、付星贵、肖晚珍、张恩平、刘宇翔-团结力气大、兄弟齐心，其利断金
6、；廖轶琼-傲慢的人是不会有挚友的；谌晨宇-助人为乐挚友多；陈卓帅、刘政桓、马佑军、廖熠玮-每个人都有自己的特长，要正确相识自己，理智对待别人；曾浩宇-找到自己的定位很重要；张静、龙晓涵-要靠自己的努力去获得胜利，靠别人的力气不值得傲慢；彭依九-不听忠告，后果严峻；叶紫文-用才智战胜敌人；钟原-过河拆桥，害人害己；林美姿-用暖和的友情去关爱挚友。 6、谭震文同学的习作内容不多，语言也不够生动，但是主题很深刻，更像一篇寓言，假如要符合习作要求的话，还要补充人物的语言、动作、神态和心理的描写。赵祥桢同学的习作独树一帜，想象奇妙，引人入胜。吴为维同学的习作情节一波三折，极富戏剧性。还有一些同学的习作语
7、言生动，内容详细，值得大家学习。 下面选登部分优秀习作以及老师的点评。 无题【写话肯定要有题目，下次要记得】 谭震文 一天，小猪、猴子、小鸡和小鸟在争辩谁一次产的孩子多，吵得不行开交，不分输赢。吵了几天，最终困了，于是各自回到了家里睡觉去了。后来，他们找来虎妈妈，问她一次产了多少个孩子，虎妈妈说：“虽然我一次只能生一个孩子，但是每个孩子都是能成为霸主的老虎。”【数量不重要，重要的是要有重量。假如能把整个故事写得更详细，语言更生动些，就更好了。】 逃命 吴为维 一只饥饿的大老虎发觉了一只小猴子，他对小猴子说：“我要吃了你。”小猴子却向它做了个鬼脸，老虎很生气，扑向了小猴子，小猴子往树上一跳，抓住
8、了树枝往前一荡，荡得很远。不好，小猴子掉了下来，正好落在了老虎的头上， 这可怎么办？幸好旁边有一棵树，小猴子立刻爬了上去，老虎也往上爬，结果树枝断了，老虎摔死了，小猴最终平安地落地了。【情节可谓一波三折，有惊无险。动词用得好，假如能把过程写得更详细和生动就更好了。】 小鱼水下轻轨站【长株潭的轻轨还没建好，水下的轻轨都已经建成了，是不是很有创意啊？】 赵祥桢 有一次，小鱼要去看住在东海的神仙鱼爷爷，但是路程太远了，水下又没有火车，小鱼只好游过去。自从那次以后，小鱼就准备建一个轻轨站。【起因】 几天后，小鱼起先收集材料了。他向海星市长借钢笔，让小鸟从养他的主子家里拿来铁链，让小猪拿来铁轨?【经过】
9、 十几天后，小鱼水下轻轨站在海底市的每一个地方都有了一个站，让海底的动物们的交通更加便利了。【结果】【整篇文章想象奇妙，引人入胜，还有肯定的科技含量呢，假如能描绘得更加详细和生动的话，就更好了。】 三个可爱的好挚友 张恩平 篇二：童话故事评语 (精选) 童话故事评语： 1、你的想象力大胆、丰富，着实令人惊讶。你的童话故事加以奇妙的想象，可谓“独具匠心”。 2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得簇新、好玩。老师为你叫好！ 3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴实，如同一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。 8、读后让人久久回味。 9、构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个
10、故事既出人意料 之外，又在情理之中。 三、结尾： 1、结尾简炼,感人。 此好玩。只是假如把材料再按肯定的逻辑顺 序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，纯洁，可爱。用纯净的语言表达出 丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的 聪慧才智，细心的构思，深邃的思索显示 出你在写作天地中正在不断成长起来。今 4、叙事条理清楚，能正确地运用动词，运用贴切的比方，语言生动，文中散发着清爽活泼的气息。 一、开头： 1、开头不错，有进步! 2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。 4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直
11、抒胸臆，点明中心。 二、中间： 1、充溢童趣的拟人与比方,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。 3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。 4、通过对话和动作，顺当地写下去，特别连贯，又 特别生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。 5、合志向象，语言美丽。 6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。 7、标点符号是很重要的，你却一逗究竟，真是不应当。 2、结尾同样好玩。 3、结尾呼应开头,结构完整。 4、比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。 5、结尾好像没有写完,应能与开头照应。 6、结尾呼应文题,点明中心。 7、结束得有点突然,夸张了。
12、四、书写： 1、你书写的很工整，字也特别美丽，我要 向你学习。 2、你书写潦草，希望你能仔细书写，坚持 不懈，信任你肯定能写出一手美丽的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平常能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能歼灭错别字！ 五总评： 1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了 的情境，符合人物身份特点的对话描写 特殊好！从你奇妙的构思中，我们明白了一 个道理： 2、 真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读 了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如 后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。 2、能根据本次作文要求写童话故事，进行写作，把事情的过程写详细了，
13、特殊是人物的语言和行动描写想象得合理。 篇三：安徒生童话故事全集 安徒生童话故事全集 早期 安徒生童话故事集 001 打火匣 002 皇帝的新装 003飞箱 004 丑小鸭 005 没有画的画册 006跳高者 007 红鞋 008 衬衫领子 009 一个豆荚里的五粒豆 010 一个贵族和他的女儿们 011 守塔人奥列 012 蝴蝶 013 贝脱、比脱和比尔 014 烂布片 015 织补针 016 拇指姑娘 017 跳蚤和教授 018 区分 019 一本不说话的书 020 夏日痴 021 笔和墨水壶 022 风车 023 瓦尔都窗前的一瞥 024 甲虫 025 华蜜的家庭 026 完全是真的 0
14、27 蓟的遭受 028新世纪的女神 029 各得其所 030 一星期的日子 031 钱猪 032 在辽远的海极 033 荷马墓上的一朵玫瑰 034 野天鹅 035 母亲的故事 036 犹太女子 037 牙痛姑妈 038 金黄的珍宝 039 民歌的鸟儿 040 接骨木树妈妈 041 沙丘的故 事 042 小克劳斯和大克劳斯 043 迁居的日子 044 鬼火进城了 045 幸运的套鞋 046 鹳鸟 047 枞树 048 香肠栓熬的汤 049 牧羊女和扫烟囱的人 050 天上落下来的一片叶子 051 恶毒的王子 052 演木偶戏的人 053 舞吧，舞吧，我的玩偶 054 安妮莉斯贝 055 素琪 0
15、56 藏着并不等于遗忘 057 谁是最幸运的 058 钟声 059 顽皮的孩子 060 识字课本 061 老约翰妮讲的故事 062 老墓碑 063 姑妈 064 墓里的孩子 065 老路灯 066 老头子做事总不会错 067 老房子 068 天鹅的窠 069 创建 073 冰姑娘 073 小鬼和小商人 073 阳光的故事 073 依卜和小克丽斯玎 074 梦神 075 老上帝还没有灭亡 076 园丁和他的贵族主子 077 书法家 078 茶壶 079 小小的绿东西 080 一点成果 081 天国花园 082 最难使人信任的事情 083 一枚银毫 084 肉肠签子汤 085 光棍汉的睡帽 086
16、 做出点样子来 087 老橡树的最终一梦 088 字母读本 089 沼泽王的女儿 090 跑得飞速的东西 091 钟渊 092 狠毒的王子 093 多伊和他的女儿们 094 踩面包的姑娘 095 守塔人奥勒 096 安妮莉丝贝特 0101 孩子话 0101 一串珍宝 0101 墨水笔和墨水瓶 101 墓中的孩子 101 家养公鸡和风信公鸡 102 沙冈那边的一段故事 103 演木偶戏的人 104 两兄弟 105 教堂古钟 106 搭邮车来的十二位 107 屎壳郎 108 老爹做的事总是对的 109 雪人 110 在鸭场里 111 新世纪的缪斯 112 冰姑娘 113 蝴蝶 114 普赛克 11
17、5 蜗牛和玫瑰树 116 害人鬼进城了 117 风磨 118 银毫子 119 伯尔厄隆的主教和他的亲眷 120 在幼儿室里 121 金珍宝 122 狂风吹跑了招牌 123 茶壶 124 民歌的鸟 125 绿色的小东西 126 小精灵和太太 127 贝得、彼得和皮尔 128 隐存着并不就是被忘却 129 看门人的儿子 130 搬迁日 131 谎报夏 132 姨妈 133 癞蛤蟆 134 教父的画册 135 碎布块 136 汶岛和格棱岛 137 谁最华蜜 138 树精 139 看鸡人格瑞得的一家 140 蓟的经验 141 你能琢磨出什么 142 好运气在一根签子里 143 彗星 144 一个星期的
18、每一天 145 阳光的故事 146 曾祖父 147 烛 148 最难令人信任的事 后期 149 一家人都怎样说 150 跳吧，舞吧，我的小宝宝 151 大海蟒 152 园丁和主子 153 跳蚤和教授 154 老约翰妮讲了些什么 155 大门钥匙 156 跛脚的孩子 157 牙痛姨妈 158 最终的一天 159 亚麻 160 “真可爱” 161 海的女儿 162 邻居们 163 夜莺 164 小意达的花儿 165 她是一个废物 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页