《2019年湖南省衡阳市九年级下学期中考模拟(二)物理试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年湖南省衡阳市九年级下学期中考模拟(二)物理试题(解析版).docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019年湖南省衡阳市中考物理模拟试卷（二）一、单选题1.(2016益阳)下列数据中最接近生活实际的是( )A. 你的物理课本的宽度约为18 cmB. 你的指甲宽度约为1 dmC. 人正常步行的速度约为10 m/sD. 人正常眨一次眼睛所用的时间约为10 s【答案】A【解析】试题分析： 估算题是中考中的常见题型，要对所学过的物理量有个基本认识才能准确作答。A、你物理课本的宽度约为18cm，正确； B、你的指甲宽度约为1cm，B错误；C、人正常步行的速度约为1m/s ，C错误； D、人正常眨一次眼的时间约为1s，错误，故选A。【考点定位】物理量的估算2.在高山上若用普通的铁锅“煮米不成饭”，对此
2、下面解释正确的是A. 高山上气压太高，液体的沸点较高，米不容易煮熟B. 高山上气压太高，液体的沸点较低，米不容易煮熟C. 高山上气压太低，液体的沸点较高，米不容易煮熟D. 高山上气压太低，液体的沸点较低，米不容易煮熟【答案】D【解析】【详解】因为海拔越高，气压越低，所以高山上的大气压比平原上的要低；又因为液体沸点随液面上气压的减小而减小，所以水的沸点低于100，在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟。3.如图“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：根据平面镜成像的特点：像和物的大小相等，像和物对应的点的连线和镜面垂直，像到镜面的距离和物到镜面的距离相
3、等；像和物上下相同，左右相反。选C。考点：平面镜成像的特点4.现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】A、图中光线会聚在视网膜前方，因此表示近视眼成像情况，故A符合题意；B、凹透镜对光有发散作用，它可以矫正近视眼，故B符合题意；C、图中光线会聚在视网膜后方，因此表示远视眼成像情况，故C不符合题意；D凸透镜对光有会聚作用，它可以矫正远视眼，故D不符合题意。故选AB。【点睛】近视眼是因为晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方；近视眼的矫正需使
4、入射光线发散后再射入人眼，因此采用具有发散作用的凹透镜来矫正。5.下列说法中正确的是A. 汽车被限速，是因为汽车的速度越大惯性越大B. 行车时系安全带是为了减小人的惯性C. 推出去的铅球能继续前进是因为受到了惯性的作用D. 物体惯性的大小只与物体的质量有关【答案】D【解析】惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大，故D正确，A错误；行车时系安全带是为了防止在紧急刹车时由于惯性人会向冲，而对人员造成伤害，不是减小人的惯性，故B错误；推出去的铅球能继续前进是因为铅球具有惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性的作用，故C错误
5、。6.人类登上月球已不是遥远的梦想，月球上的航天员与地面取得联系时。下列说法正确的是A. 航天员的声音是通过声波传回地球的B. 航天员的声音很大是因为航天员的声音频率很高C. 航天员的声音是由航天员的声带振动产生的D. 航天员在太空讲话时声带不振动也能发出声音【答案】C【解析】A. 声音不能在真空中传播，因此航天员讲课的声音是通过电磁波传回地球的，该选项说法不正确；B. 航天员讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为他的声带振动的振幅大，该选项说法不正确；C. 航天员讲课发出的声音是由他的声带振动产生的，该选项说法正确；D. 声音是由物体的振动产生的，在太空讲话声带不振动就不能发出声，该选项说
6、法不正确。故选C.7. 2013年6月20日，我国首次进行了太空授课。如图为我国首位遨游太空的女宇航员王亚平所做实验的一个画面，图中的水呈球状，并从这个水球上看到了王亚平倒立的头像。则下列说法正确的是（ ）A. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的B. 水呈球状是因为不受重力的作用C. 水球不破裂是因为分子间有引力D. 王亚平通过悬水球所成的像为倒立、缩小的虚像【答案】C【解析】试题分析：太空中没有空气，声音不能在真空中传播，所以A错；水呈球状是由于表面张力的作用，仍然会受到重力的作用，所以B错；分子引力和斥力是同时存在的，不破裂是因分子间的引力作用，所以C正确；通过水球所成的像是倒
7、立缩小的实像，所以D错；应选C。【考点定位】太空中的物理知识8.如图所示，在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验时，导体ab在下列运动情况中，能产生感应电流的是A. 静止不动B. 竖直向下运动C. 竖直向上运动D. 水平向右运动【答案】D【解析】【详解】闭合回路中，导体只有在切割磁感线时，才能产生感应电流。所以D对。【点睛】本题考查电磁感应现象。导体在磁场中产生感应电流的条件是导体在磁场中切割磁感线运动。9. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适A. 量程3m，分度值1mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程15cm，分
8、度值0.5mm【答案】A【解析】（1）量程一定要超过人的身高，所以量程30cm、量程15cm不行（2）分度值1mm、分度值1dm显然应该是1mm10.下列常见的自然现象，能用分子动理论的知识解释的是A. 春天，槐花飘香B. 夏天，柳枝飞扬C. 秋天，落叶飘零D. 冬天，雪花飘飘【答案】A【解析】A、槐花飘香，是槐花分子运动的结果，是分子运动故A符合题意B、夏天，柳枝飞，属于机械运动扬故B不符合题意C、落叶飘零是物质在运动，属于机械运动故C不符合题意D、雪花飘飘是物质运动，属于机械运动故D不符合题意故选A11.如图所示，属于安全用电的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】解答： A、灯具属
9、于带电体，用湿布擦拭时，湿布属于导体，有可能使电流通过湿布传到人体上，使人体触电，十分危险故答案A错误；B、根据公式I 可知，当用电器的功率较大时，容易引起电路中的电流过大，引起火灾，因此要在用电器配套用的电线中的火线上安装熔断器故B正确C、人体虽然站在绝缘体上，但是人的两只手同时接触了火线和零线，有电流通过人体，造成触电故C错误；D、安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体向掉落在地上的高压线头走进，容易造成跨步电压触电故D错误；故选B12.下列说法不正确的是A. 人体正常体温为37B. 15空气中的声速为340m/sC. 光在真空中传播的速度为3.0105km/sD. 水的沸点总
10、是100【答案】D【解析】【详解】人的正常体温在37左右，且变化幅度很小，故A符合实际；声音的传播速度与介质种类和温度有关，在15的空气中的声速340m/s，故B符合实际；光在真空中的传播速度最大，为3.0108 m/s=3.0 105 km / s，故C符合实际；液体沸点与气压有关，只有在标准大气压下，水的沸点才是100，故D不正确，故选D。13.下列说法不正确的是A. 食盐水可以导电B. 超导材料在超导状态下可以作为发热体C. 纳米是长度的单位D. 半导体材料可以用来制作二极管【答案】B【解析】解：A、正确，食盐水是导体，可以导电；B、错误，超导材料在超导状态下可以作为输电线，不能作为发热
11、体；C、正确，纳米是长度的一个较小的单位；D、正确，二极管的主要材料就是半导体材料；故选B【点评】此题主要考查导体、超导体、半导体和长度单位，都是基础知识，比较容易14.如所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是A. 电流表示数增大，电压表示数增大B. 电流表示数减小，电压表示数增大C. 电流表示数不变，电压表示数不变D. 电流表示数减小，电压表示数不变【答案】C【解析】试题分析：如图是并联电路，电压表测电源的电压，所以当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数不变；由于各支路互不影响，电流表测量定值电阻电流，所以当移动滑片时电流表示数也
12、不变。考点：动态电路分析点评：要知道串联电路互相影响，并联电路互不影响。二、多选题15.如图所示，为四个物理实验，abcd为应用物理知识的实例，箭头表示实验揭示的物理知识所对应的应用实例，其中对应关系正确的是A. B. C. D. 【答案】ACD【解析】A图中上面的实验是体现的是流体压强与流速的关系，飞机的机翼利用了流体压强与流速的关系，即说明实验揭示的物理知识与所对应的应用实例相符；B图中覆杯实验说明了大气压的存在，而船闸是利用的是连通器的原理，即实验揭示的物理知识与所对应的应用实例不相符；C图中上图演示的是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，是电磁感应现象，正
13、是下图发电机的原理，即C实验揭示的物理知识与所对应的应用实例相符；D图中上图演示的是通电导体在磁场中受力，正是下图电动机制成的原理，即D实验揭示的物理知识与所对应的应用实例相符，故选ACD。16.下列关于声音的说法正确的是A. 一切发声的物体都在振动B. 振动的空气柱一定在发声C. 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D. 在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话【答案】ABD【解析】【分析】（1）声音是物体的振动产生的，一切声音都是由振动产生的；（2）声不能在真空中传播，声传播需要介质；（2）回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这
14、种反射回来的声叫“回声”。【详解】A、声音是物体的振动产生的，一切声音都是由振动产生的，故A正确；B、声音是物体的振动产生的，所以振动的空气柱一定在发声，故B正确；C、在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，回声和原声混在一起，不容易区分，故C错误；D、宇宙飞船的太空舱内充满空气，所以在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话，故D正确。故选：ABD。【点睛】题考查了声音的传播以及回声的相关知识，属于基础知识的考查，相对比较简单。17.公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应，其中正确的是A. 方向盘上裹着的皮套用来增大摩擦B. 配有安全锤利用了减小受力面积，增大压力C. 在后门上方
15、安装的摄像头利用凸透镜成倒立、缩小的实像D. 禁止公共汽车超速行驶利用减小速度来减小惯性【答案】AC【解析】试题分析：方向盘上裹着皮套，是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦，A正确；安全锤是减小受力面积，增大压强，B错误；摄像头是利用了凸透镜成倒立缩小实像的原理，C正确；禁止超速不会减小惯性，惯性只与质量有关，D错误；故选AC。考点： 摩擦力的影响因素，压强的影响因素，凸透镜成像原理，惯性大小的量度18.电动自行车有行驶工作、蓄电池充电两种状态，局部电路图如图所示。断开S后，充电插口可以外接充电器对蓄电池进行充电。电功自行车行驶过程中，其电动机正常工作电压为48V，此时通过电动机线圈的电流为5A
16、电动机线圈的电阻是0.5，下列说法正确的是A. 对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的用电器B. 电动自行车的电动机是把电能全部转化为机械能C. 电动机正常工作1min，电流通过线圈所产生的热量为14400JD. 电动机正常工作lmin，消耗的电能为14400J【答案】AD【解析】【分析】（1）对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的用电器；（2）电动自行车的电动机是把电能大部分转化为机械能；（3）根据 可求正常工作lmin，电流通过线圈所产生的热量；（4）根据 可求电动机正常工作lmin，消耗的电能。【详解】A、对蓄电池充电时，蓄电池消耗了电能，蓄电池相当于电路中的用电器，故A正确；B、电动自行车
17、的电动机是把电能大部分转化为机械能和小部分内能，故B错误；C、电动机正常工作lmin，电流通过线圈所产生的热量： ，故C错误；D、电动机正常工作lmin，消耗的电能： ，故D正确。故选：AD。三、作图题19.如图所示的是一条经水面反射后的光线，在图中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向。（ ）【答案】【解析】试题分析：由光的反射定律可知，入射光线与反射光线位于界面的同侧、法线的两侧，且反射角等于入射角；由光的折射规律可知，折射光线与入射光线位于界面的两侧、法线的两侧，因为是从水中斜射入空气中，因此折射光线远离法线，如图所示.考点：光的反射和反射定律；光的折射和折射规律.20.如图
18、所示是铁路建设中使用道钉撬撬道钉的示意图。请在图中画出动力F1的力臂L1；（ ）【答案】【解析】【详解】延长动力的作用线，然后过支点做力的作用线的垂线段，用L1表示，如图所示：21.如图乙所示，物体重20N，被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止。请画出物体受到的摩擦力f示意图（图中小黑点表示摩擦力作用点）。（ ）【答案】【解析】【详解】由题意知，物体静止，所以受平衡力作用，在竖直方向受重力和墙面竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，则fG20N，方向竖直向上；如图所示：四、填空题22.如图所示，工人通过定滑轮用F_N的力，可以将重1200N的物体匀速向上提升（不计摩擦和绳重）如果把这个
19、滑轮改成动滑轮提升同样的重物，则机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】1200N；减小【解析】试题分析：定滑轮的本质是等臂杠杆，因此使用定滑轮并不省力，所以用的拉力；（2）提升的重物质量不变时，由可知：两种机械做的有用功相同，将定滑轮改为动滑轮使用时，在提升重物的同时，也要把动滑轮提起，故增加了额外功；由可知，将一定滑轮改为动滑轮使用时，机械效率减小。考点：滑轮（组）的机械效率；定滑轮、动滑轮工作特点点评：使用定滑轮，在不考虑摩擦和绳重时，F=G；同时考查学生对滑轮组机械效率影响因素的了解和掌握23.如图所示电路，当滑动变阻器的滑片P向a端移动时，灯泡亮度_（填“变亮”、“
20、不变”或“变暗”），电流表示数_（“增加”、“不变”或“减小”）。【答案】变亮、增加【解析】试题分析：由图示可知，灯泡与变阻器是串联的，当滑动变阻器的滑片P向a端移动时，电阻变小，总电阻变小，电流变大，所以电流表示数变大，灯泡会变亮。考点：滑动变阻器24. 如图所示，将质量为2kg的正方形物块，放入盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm。求：（1）物块受到水的浮力大小；（2）水对物体下表面的压强大小。【答案】（1）20N （2）600Pa【解析】试题分析：物块漂浮，所受到的浮力等于自身重力，质量已知，可求出冰块的浮力。（1）物块漂浮：（2）水对物体下表面的压强【考点定位】浮力 液体
21、的压强五、实验题25.如图所示，用压强计研究液体内部的压强：（1）比较a、b图实验，说明_；（2）比较b、c图实验，说明_。【答案】（1）液体的压强随深度的增加而增大；（2）在同一深度处液体向各个方向的压强相等【解析】 (1)比较a、b图实验，可以得出：在液体密度相同时，液体压强的大小与深度有关，深度越深，压强越大；(2)比较b、c图实验，可以得出：液体内部在同一深度，向各个方向的压强相等。26.小明想知道自己喝的牛奶和身边一木块的密度，于是他和小华在老师的指导下用天平和量筒做了如下实验。（1）将天平放在水平台上，把游码放在_处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（选填“
22、左”或“右”）调。（2）用天平测出空烧杯的质量为20.8g，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图甲所示，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示，则烧杯中牛奶的质量为_g，牛奶的密度为_kg/m3。（3）用这种方法测出的牛奶密度会_（选填“偏大”或“偏小”）。（4）在测量木块密度时，老师告诉小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一个直柱形容器、牙签和水也能测量物质的密度，小明和小华讨论后，设计了如下实验方案，请你补充完整。在直柱形容器中装入适量的水，用刻度尺测出容器中此时水的深度为h1。将木块轻轻放入水中，使木块漂浮，用刻度尺测出容器中此时水的深度为h2。_，用刻度尺测出
23、容器中此时水的深度为h3。则木块的密度表达式木块_（已知水的密度为水）。（5）实验结束后，聪明的小华发现用步骤（4）中的刻度尺、木块、直柱形容器、牙签和水还可以测量牛奶的密度，于是他们在（4）基础上继续进行实验。将直柱形容器里的水倒出，并擦拭干净，往容器中装入适量的牛奶，用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为h4。将木块轻轻放入牛奶中，使木块_，用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为h5。根据（4）、（5）可以得到牛奶密度的表达式牛奶_（已知水的密度为水）。【答案】 (1). 零刻度线 (2). 左 (3). 41.2 (4). 1.03103 (5). 偏大 (6). 用牙签将木块压入水中，使木块浸
24、没 (7). （h2-h1）水/（h3-h1） (8). 漂浮 (9). （h2-h1）水/（h5-h4）【解析】（1）调节时将天平放在水平台上，把游码放在标尺零刻度线处，指针的位置指在分度盘中央的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节（2）由图甲所示可知，牛奶和烧杯的总质量：m总=50g+10g+2g=62g，牛奶的质量m=62g-20.8g=41.2g，由图乙所示量筒可知，牛奶的体积：V=40ml=40cm3，牛奶的密度：（3）小明不可能把烧杯内的牛奶全部倒入量筒内，导致测量的牛奶的体积偏小，由公式知：密度测量结果偏大；（4）将适量的水倒入烧杯中，测出烧杯中水的深度h1将木块轻放入玻璃杯
25、中，待它漂浮时，用刻度尺测出杯中水的深度为h2；用牙签缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为h3；因为木块漂浮在水面上受到的浮力等于重力，所以G=F浮=水gV排，设烧杯的底面积为S，木块排开水的体积为：V排=S（h2-h1），所以G=F浮=水gS（h2-h1），木块的质量：，当木块压入烧杯中，用刻度尺测出此时烧杯中水的深度h3，小木块的体积为：V=S（h3-h1）小木块的密度：；（5）为使木块在水中和牛奶中所受浮力相等，应使木块在牛奶中也处于漂浮状态；设烧杯的底面积为S，木块排开水的体积为：V排水=S（h2-h1），木块漂浮在水面上受到的浮力等于重力，所以G=F水浮=水
26、gV排水=水gS（h2-h1）；木块排开牛奶的体积为：V排牛奶=S（h4-h1），木块漂浮在牛奶中受到的浮力等于重力，所以G=F牛奶浮=牛奶gV排牛奶=牛奶gS（h4-h1）；由于木块重力不变，即：水gS（h2-h1）=牛奶gS（h4-h1），则牛奶的密度：故答案为：（1）零刻度线；左；（2）41.2；1.03103；（3）偏大；（4）用牙签缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没；（5）漂浮；27. 根据如图中提供的实验信息，回答下列问题：（1）图和研究的是浮力与 的关系；（2）图和图研究的是 与高度的关系；（3）图 的实验装置能研究电动机原理【答案】（1）物体排开液体体积；（2）重力势能；（3）
27、【解析】试题分析：（1）图和液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，可探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系；（2）图和图使用的是同一物体，从不同高度落下，研究的是重力势能与高度的关系；（3）是电磁感应的实验，而根据电磁感应实验制成的是发电机；是通电导体在磁场中受力的作用的实验，电动机是利用此原理制成的。【考点定位】探究浮力大小的实验；直流电动机的原理；势能的影响因素28.小华家有一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡。为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系，他利用身边的实验器材，设计了如图所示实验电路。器材：电流表（00.6A），电源（U6V），电阻箱（可以读出阻值的可变电阻），开关，导线若
28、干。（1）按电路图连接实物电路时，开关S应_（选填“闭合”或“断开”）；（2）实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，电流表的示数为I，则小灯泡两端电压的表达式UL_（用U、I和R表示）；（3）改变电阻箱的阻值，在下表中记录并计算相关数据。请根据表格回答下列问题。实验序号R/I/AUL/V280.180.96150.242.480.303.6电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似？_；当UL2.4V时，灯泡的阻值为_；小灯泡的阻值随着两端电压的升高而_（选填“增大”、“不变”或“减小”）；若实验中只有电阻箱发生断路故障，小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案。你认为是否可行？并
29、请说明理由。答：_，_。【答案】（1）断开；（2）U-IR；（3）滑动变阻器；10；增大；不可行；电流太大，小灯泡会烧坏【解析】试题分析：（1）为保护电路，按电路图连接实物电路时，开关S应断开；（2）由电路图可知，灯泡与电阻箱串联接在电源两端，实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，电流表的示数为I，因为I=U/R，所以电阻箱两端电压U电阻箱=IR，则小灯泡两端电压UL =U-U电阻箱=U-IR；（3）阻箱在本实验中的作用和滑动变阻器相似；由表中实验数据可知，当UL=2.4V时，电路电流是0.24A，因为I=U/R，所以灯泡的阻值为RL=UL/I=2.4V0.24A=10；由表中实验数据，根据欧姆定
30、律可知，小灯泡的阻值随着两端电压的升高而增大；通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大，当灯泡电压是3.6V时，通过灯泡的电流等于其额定电流0.3A，导线将电阻箱两端连接起来，灯泡直接接在电源两端，灯泡电压为6V，此时电流大于灯泡电压是3.6V时的电流0.3A，电路电流大于灯泡额定电流，电流太大，会烧坏灯泡，所以小华的实验设计不可行考点：伏安法测电阻的探究实验六、计算题29.随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质最是1.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深16cm。求：（1）装满水后水的质量是多少？（2）装满水后水对电热水
31、壶底部的压强多大？（3）装满水后桌面受到的压强多大？【答案】（1）2kg ；（2）1.6l03Pa ；（3）1.28l03Pa【解析】(1)V2 L2103m3；装满水后水的质量mV1.0103kg/m32103m32kg；(2)装满水后水对电热水壶底部的压强pgh1.0103kg/m310N/kg0.16m1.6103Pa，(3)装满水后桌面受到的压力FGmg(1.2kg2kg)10N/kg32N；S250cm22.5102m2；装满水后桌面受到的压强p11.28103Pa.点睛：（1）已知水壶的容积和水的密度，根据公式mV可求装满水后水的质量；（2）已知转满水后水的深度，根据公式Pgh可求
32、装满水后水对电热水壶底部的压强；（3）装满水后桌面受到的压力等于水的重力与壶身和底座的总重力之和，根据公式P可求装满水后桌面受到的压强。30.大山将质量为20kg的水从25加热到75， 水的比热容为4.2103J/(kg), 天然气的热值为3.5107J/ m3 求：（1）这些水吸收的热量是多少？（2）若这些水吸收的热量全部由完全燃烧天然气获得，则需要多少m3天然气?【答案】（1）4.2106J （2）0.12 m3【解析】【详解】解：（1）将质量为20kg的水从25加热到75，水吸收的热量.（2）若这些水吸收的热量全部由完全燃烧天然气获得，则根据Q放 =qV，需要燃烧天然气的体积.答：（1）
33、这些水吸收的热量是；（2）若这些水吸收的热量全部由完全燃烧天然气获得，则需要0.12m3天然气；【点睛】本题考查了吸热公式和燃料燃烧放出热量公式的掌握和应用，熟练运用公式及变形公式，能根据热值的单位J/m3选择放热公式Q放=qV。31.如图所示，电源电压不变。R120，R230，当S断开时，电流表示数为0.3A，当S闭合时，电流表示数为多少？【答案】0.5A【解析】试题分析：当开关断开时，电路是R1的简单电路，电源的电压为：U=U2=U1=I1R1=0.3A20=6V；当开关S闭合时，两电阻并联，通过R2的电流为：I2=U2/R2=6V/30=0.2A；干路电流：I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A，即电流表的示数为0.5A考点：欧姆定律的应用；并联电路的电流规律；并联电路的电压规律