《安徽省2020年中考物理一轮复习第13章电与磁优练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2020年中考物理一轮复习第13章电与磁优练.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第13课时 电与磁一、选择题1关于电磁现象，下列说法中正确的是( C )A磁场是由磁感线组成的B磁场对放入其中的小磁针不一定有力的作用C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向2(2019烟台)甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的小磁针静止时的指向，可以判断( B )A甲是N极，乙是S极 B甲、乙都是N极C甲、乙都是S极D甲是S极，乙是N极3(2019武汉)如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的是( B )A小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端B小磁针甲静止时N极指向左端，小
2、磁针乙静止时N极指向右端C小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端D小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端4(2019昆明)如图所示，用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是( A )A在纸筒中插入一根铁芯B减少线圈匝数C使滑动触头P向右滑动D将电源正负极互换5(2019黑龙江)如图所示四个实验中，能说明电动机工作原理的是( D )6(2019齐齐哈尔)如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图。讲话时的声音使膜片振动，与之相连的线圈也跟着一起振动，线圈中产生随声音变化的电流
3、。变化的电流通过扬声器的线圈，线圈就会在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动发出声音。根据以上叙述思考，下列说法正确的是( A )A扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用B动圈式话筒是把电能转化成机械能的一种装置C电风扇的工作原理与动圈式话筒的工作原理相同D扬声器的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象二、填空题7(2019 安徽淮南西部联考)如图所示是两个磁体相邻磁极间的磁感线分布，右边磁体的A端为 N (选填“N”或“S”)极。将一个可以自由转动的小磁针按如图方式放在图中位置，小磁针的N极将沿 逆时针 (选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。8如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时
4、，他根据 电磁感应 的原理通过USB端口给移动设备充电。9(2019徐州)两个磁体之间有力的作用，同名磁极相 斥 ；通电导线能使小磁针发生偏转，这是因为通电导线周围存在 磁场 ；如图所示，把通电导线放在两个磁极中间，磁极对导线的力垂直指向纸里，如果导线中电流方向相反，则磁极对导线的力垂直指向 纸外 (选填“纸里”或“纸外”)。10(2019怀化)如图甲所示，当闭合开关后，部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针会发生偏转；如图乙所示，当闭合开关后，通电导体棒在磁场中受力向左运动。其中电动机的工作原理与图 乙 相同。发电机的工作原理与图 甲 相同(两空均选填“甲”或“乙”)。11(2019
5、滁州三模)如图是鸡苗孵化温度自动控制报警器的原理。在水银温度计里封入一段金属丝，根据需要，可以设定鸡苗孵化为高温报警和低温报警。该水银温度计在电路中的作用相当于一个 开关 (填写电路元器件名称)；若该装置设定为高温报警时，报警指示灯为红灯，正常状态时指示灯为绿灯，则绿灯为 L1 (选填“L1”或“L2”)。12将一只二极管和高阻耳机并联相接，一端接在高4 m左右的导线架上当作天线，另一端插入潮湿土壤中作为地线，电路如图所示。戴上耳机后便能收听到电台的广播，耳机是将电能转化为声能的设备，此能量来源于 电磁波 。三、实验探究题13在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：(1)小星设计的电路如图甲所
6、示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，ab的两端分别跟开关、螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有 电流 通过，小磁针会发生偏转。(2)小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示。A观察并分析现象可知：导体静止时， 不能 产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时， 不能 产生感应电流；导体切割磁感应线运动时， 能 产生感应电流(均选填“能”或“不能”)；B观察并分析现象可知：产生感应电流的条件之一是 闭合电路 。(3)对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是 产生的电流太微弱 。