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1、2023年全国中考试题分类汇编09 探究电流与电压，电阻的关系实验专题1、（2023年长春）19. 小明为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。她在学校实验室找来了如下一些实验器材：两节干电池，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为、的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干。（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整，要求滑片向右端滑动时电流表示数变小；（2）连接电路时，小明应该将开关处于_状态，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片滑到_ ；（3）小明连接好实物电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大的位置，闭合开关后，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表的示数为，则产生这
2、种故障的原因可能是_ ；（4）排除故障后，小明先把的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为，读出电流表的示数后，断开开关，她直接拆下的电阻，改换成阻值为的电阻继续做实验，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，其示数是_，要完成这次实验，接下来她应移动滑动变阻器的滑片使滑动变阻器阻值_（选填“变大”或“变小”）使电压表的示数为_；（5）小华完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图丁所示的电流随电阻变化的关系图象，分析图象得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成_ ；（6）为了能用所选的三只定值电阻完成实验，小华所选滑动变阻器的最大阻值应不小于_。【答案】 . . 断开 .
3、 最右端 . 电阻R断路 . 2.4 . 变大 . 2 . 反比 . 252、（2023年怀化）30. 图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路。 （1）检查发现连接的电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_；（2）电路接通前，滑动变阻器的滑片应该移至最_端（选填“左”或“右”）；（3）闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近于电源电压，则故障可能是：待测电阻发生了_（选填“短路”或“断路”）；（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，记录实验数据见下表。表中空白处电压如图乙所示，该示数是_V。请根据表中数据得结论：电
4、阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成_（选填“正比”或“反比”）。电流0.61.21.83.0电流0.120.240.360.480.60【答案】 . . 左 . 断路 . 2.4 . 正比3、(2023年连云港)29. 小李利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源、电流表（00.6A）、电压表（03V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。 （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（连线不得交叉）；_（2）连接电路时，开关应_（选填“断开”或“闭合”），且应将滑动变阻器的滑片移到最_（选填“左”或“右”）端；（3）小李
5、把学生电源调至6V，将定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，得到图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成_（选填“正比”或“反比”）；（4）正确连接电路后，实验中小李发现电压表示数突然变大，电流表示数几乎为零，则可能是定值电阻出现_故障；（5）在图丙中，定值电阻的阻值为5和20时，滑动变阻器的电功率分别为P1和P2，则P1P2=_。【答案】 . . 断开 . 右 . 反比 . 断路 . 414、（2023年岳阳）21. 小聪用图甲所示电路图探究电流跟电压、电阻的关系。 （1）连接电路时，开关应_；（2）若定值电
6、阻R开路，闭合开关后_（选填“电流表”或“电压表”）无示数；（3）实验完成后记录数据的纸被同学无意撕断，只剩图乙表格。根据表格数据我们能判断小聪探究的是电流跟_（选填“电压”或“电阻”）的关系；（4）用“2.5V，0.3A”的小灯泡替换R来完成研究小灯泡电阻的实验。闭合开关移动滑片，电压表示数如图丙，此时电压为_V，电流表示数可能是下列数据中的_（选填序号）。A.0.18A B.0.22A C.0.26A【答案】 . 断开 . 电流表 . 电压 . 2 . B5、（2023年滨州）23. 某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 （1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要
7、求滑动变阻器滑片P向左移动时电阻变大，导线不交叉_；（2）连接电路时，开关应该_。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_（选填“A”或“B”）端；（3）闭合开关，同学们发现电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_；（4）排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为_A，根据实验数据绘制出定值电阻R的I-U图像如图丙所示。由图像可得：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；（5）同学们利用完整的图甲电路进一步“探究电流与电阻的关系”，测得实验数据如下表所示。实验时，保持电压表的示数为_V不变。分析数据可得：当导体两端的电压一定时，
8、通过导体的电流与导体的电阻成反比；实验次数12345R/510152025I/A0.400.200.130.100.08（6）该小组用电压表和一个最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丁所示的电路图，进行如下实验操作： 闭合开关，将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U1；将滑动变阻器滑片P移到最右端，此时电压表的示数为U2；则Rx=_（用R0、U1、U2表示）。【答案】 . . 断开 . A . 定值电阻R断路 . 0.3 . 正比 . 2 . 6、（2023年广元）24. 同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定
9、值电阻5个（阻值分别为、），规格为“ 1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。 （1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的3V量程测量定值电阻R两端的电压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中（导线不能交叉）；（ ）（2）他们先将的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，才能保持a、b间的电压不变；再依次更换a、b间电阻为、继续实验。他们根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间电阻R阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可
10、知：a、b间电压的值为_V；a、b间电压一定时。通过a、b间导体的电流与导体的电阻成_比；（3）当他们用的电阻替换的电阻后，发现电压表示数始终不能调为。为继续完成此次探究，同学们一起设计了如下方案，下列方案不正确的一项是_；A将滑动变阻器更换为“ 1A”的滑动变阻器，其余不变B将电压为6V的电源更换为电压为5.2V的电源，其余不变C只调节滑动变阻器，使为2.3V【答案】 . . 右 . 2 . 反 . 7、（2023年武汉）18. 小红同学用下列器材探究电流与电阻的关系：干电池4节，定值电阻R（10、15 、20和25），电流表A（量程00.6A或03A），电压表V（量程03V或015V），滑
11、动变阻器，开关，导线若干。在实验中： （1）如图乙所示，电压表量程为015V，电流表量程为00.6A，定值电阻R=10，请根据图甲在图乙中补画2根导线，将实物电路连接完整；_确认电路连接无误后，闭合开关，电压表示数如图丙所示，则电源电压是_V；（2）断开开关，将电压表量程改为03V，并联接在图甲中的A、B两点，检查电路无误后，闭合开关，向左移动滑片P，当电流表示数为0.24 A时，记下电压表的示数，设此时滑动变阻器连入电路的阻值为RP1；接着将10的定值电阻更换为15的定值电阻，重做实验，当观察到电压表的示数是_V时，记下电流表的示数，设此时滑动变阻器连入电路的阻值为RP2，则RP2-RP1=
12、 _；（3）小红同学继续进行实验，将15的定值电阻更换为20的定值电阻，闭合开关，发现滑片P在最右端时，电压表示数为2.7V。为了能用20和25的定值电阻继续完成实验，应将实物电路中的滑动变阻器更换为_（填“25 2A”“30 2A”或“50 1.5A”）的滑动变阻器。【答案】 . . 6 . 2.4 . 7.5 . “50 1.5A”8、（2023年眉山）22. 探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20 2A”字样）、定值电阻4个（5、10、15、20），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。 （1）请
13、用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。_（2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R_。（3）排除故障后，将定值电阻由5更换为10时，应向_（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变。（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，由此可得，当电压一定时，_（5）小静同学继续探究，再次换接50的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是_。A调高电源电压 B.再串联一个10的电阻 C.将电压表改接到
14、滑动变阻器两端（6）下列图像中能大致反应本实验各物理量之间关系的是_。A. 电流表示数I与R阻值的关系 B. 电压表示数U与R阻值的关系C. 变阻器接入电路阻值RP与R阻值的关系 D. 电阻R的功率RP与R阻值的关系【答案】 . . 短路 . 右 . 通过导体的电流与导体电阻成反比 . B . B9、(2023年河北)17. 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明把电源、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表和开关连成电路进行实验。（1）图甲是小明连接部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整_； 表一导线连接点a和ba和c电压表指针是否偏转否是电流表指针是否偏转否是（2）连接好电路后，
15、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的指针都不偏转。图中a为电源的正极，b、c分别为滑动变阻器上电阻丝右侧的接线柱和金属杆右端的接线柱，用一条导线的两端分别连接a和b、a和c进行检测，结果如表一所示。发生故障的元件是_；（3）排除故障后进行实验。某次实验时，电压表的示数如图乙所示，示数为_V。移动滑动变阻器的滑片，记录多组数据填入表二；（4）小明根据表二中的数据画出图像，如图丙所示。从图像可以看出，第_（选填数据序号）组数据明显是错误的，分析时需要把它剔除掉； 表二数据序号123456电压U/V1.01.21.41.82.02.4电流I/A0.100.120.140.280.200.
16、24根据以上数据，小明得出结论：电阻两端的电压与通过电阻的电流之比为定值；（5）小红按图丁连接电路，测量并记录几组电压和电流值，如表三所示，其中R1=10、R2=5，U1、U2、I分别表示电压表V1、V2和电流表A的示数。 表三数据序号12345电压U1/V1.02.03.04.05.0电压U2/V1.53.04.56.07.5电流I/A0.100.200.300.400.50小红在与小明的交流中，发现用图像法处理数据可以更直观地看出两个量之间的变化关系，于是她也利用表三中的数据在坐标系中画出了三条直线，如图戊所示，其中_是由表三中的I和U2的数据画出的。小明认为小红的实验相当于探究了三个定值
17、电阻的电流与电压的关系，证据更充分。交流评估后得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。【拓展】某小灯泡L的额定电流是I0，但额定电压的标识模糊不清，为测定L正常发光时的电阻，小明设计了如图所示的电路，其中定值电阻R0和滑动变阻器的最大阻值R已知，但电源电压未知。为保证电路安全，滑动变阻器均不能调到最小阻值。实验时各电路中的小灯泡L都能调至正常发光。以下电路中，能够达到目的的有_。 【答案】 . . 滑动变阻器 . 1.2 . 4 . . ACD10、(2023年宜昌)24. 如图甲为小俊和小红在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中连接的部分实物图。 （1）用笔画线代
18、替导线将实物图连接完整，使滑片向右滑动时电流表的示数变大；_（2）正确连接电路，闭合并关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路可能出现的故障是_；实验次数123456电压U/V0.40.81.21.62.02.4电流I/A0.080.160.300.320.400.48（3）排除故障后，测量出的数据如上表，请在图乙的坐标纸中描点画出I-U图像；_（4）小俊和小红分析图像后得出了结论，为了使结论具有普遍性，小俊提出用刚才实验器材增加实验次数，小红提出换用不同的定值电阻重复前面的实验。你觉得科学合理的是_（选填“小俊”或“小红”）的方案；（5）他们发现另外一组的同学画出的图像（如图丙）所反映出
19、的规律与自己的不同，请你分析该小组实验中可能存在的问题是_。【答案】 . . 定值电阻R断路 . . 小红 . 电压表并联接在了滑动变阻器的两端11、（2013年遂宁）19. 小刚同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示。其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R0最大阻值为80，定值电阻R备有阻值分别为5、10、25、50各一个。（1）请根据甲图电路图，在乙图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整_（要求滑片P右移时接入阻值变大）；（2）正确连好电路，移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。故障原因是定值电阻R _；（3
20、）故障排除后，小刚先用5电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录此时电流表的示数，断开开关；（4）将5电阻换成10，闭合开关，将滑片P向 _（选填“A”或“B”）端适当移动，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；（5）更换其余电阻继续实验，根据4组数据作出图像如图丙所示；（6）分析图像可得出：在电压一定时，电流与电阻成 _；（7）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻Rx的阻值。他设计了如图丁所示电路，请你帮他完成下列步骤：用刻度尺找出滑动变阻器电阻丝中点，并标记；连接电路并将滑片P移到最大阻值处，检查无误后，闭合开关，读出电流表示数I1；再将滑片P移到标记处，读出电流表示数I2；则未知电阻Rx_（用R1、I1、I2表示）。【答案】 . . 断路 . B . 反比 .