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1、第二十五课挑山工知识点+同步练习 含答案 四年级下语文第二十五课 挑山工知识点+同步练习 知识点： 一、相关资料 挑山工，大概自古就有。山上的千年古刹所用的一切建筑材料，都是从山下运上来的。泰山挑山工起源于哪个年代已经无从考证，大概自有香客游人起就有了挑山工吧。 泰山为我国五岳之一，其山势磅礴雄伟，峰峦突兀峻拔，景色壮丽，泰山主峰峰顶海拔1545米。从山脚下。爬到玉皇顶共7.3公里，石级6300余级。 二、词语 泰山 敞开 拘束 包蕴 平衡 布褂 歇脚 耽误 黑黝黝 沉甸甸 青竹杖 腾云驾雾 心悦诚服 意味深长 三、教材解读： 1.请默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 挑山工这篇课
2、文主要写了冯骥才爷爷登泰山时，见到挑山工登山走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，由此产生了疑惑。后来通过与一位挑山工的交谈才解开了心中的困惑。回家之后，作者还画了一幅挑山工的画像，以此激励自己。 2.“登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。”这是什么描写？写出了什么？ 动作描写、描述了挑山工挑货物上山的姿态。 3.“一步踩不实不行，更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。”告诉我们什么？ 包蕴的哲理就是“做任何事情都要脚踏实地，认定目标，坚持不懈。” 4.“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。”“它”指的是什么？ 挑山工认定目标、脚踏实地
3、、坚持不懈的精神。 5.你们觉得在现实生活中什么时候也需要这种精神呢？ 当我想偷懒时，这幅画告诉我：我也要像挑山工一样，定了目标就坚持下去，不偷懒、不放弃。 当我在学习时遇到难题，感觉自己怎么都学不会，想放弃时，这幅画告诉我：遇到难题，一时不会不要紧，只要用心听课，勤奋刻苦，坚持不懈，所有的难题就会迎刃而解。 四、主旨归纳： 挑山工这篇课文主要写了冯骥才爷爷登泰山时，见到挑山工登山走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，由此产生了疑惑。后来通过与一位挑山工的交谈才解开了心中的困惑。回家之后，作者还画了一幅挑山工的画像，以此激励自己。 同步练习 一、选择题。 1.下列加点字的注音完全正确的一项
4、是( )。 A.敞开(chng) 山脉(mi) 半裸(gu) 弥漫(m) B.胸膛(tng) 悲戚(q) 机械(ji) 酣睡(hn) C.摧毁(cu) 屡次(l) 拘束(j) 洗砚池(yn) D.单于(dn) 晕车(yn) 战役(y) 包蕴(yn) 2.依次填入下面文字框内的标点符号,最恰当的一项是( ) 英雄的力量是什么呢郁达夫在怀鲁迅一文中写道:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦英雄,凝聚着一个民族的情感,是国家自立自强的精神内核。因此,维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉,应成为我们不变的信念。 A. ,；”。 B
5、. ；。” C. ,”。 D.，,.” 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“”。 我们在泰（ti tn）山下买登山用的青竹杖（zhn zn)，遇到了一位挑山工，敞（tn chn）开着白土布褂（ku u)子，露出黑黝（yu yu）黝的肌肤，挑着沉甸（din din）甸的货物，他一点儿也不拘（j j）束，很健谈，朴素的话里包蕴（yn yn）着深刻的道理。 三、比一比，再组词。 屡（ ） 役（ ） 雹（ ） 注（ ） 楼（ ） 没（ ） 雷（ ） 沮（ ） 四、填上合适的词语。 （ ）的扁担 （ ）的山色 （ ）的货物 （ ）地走过 （ ）地赶来 （ ）地离开 五、写出下列各词的同义词或近义词。
6、 拘束（ ）惊异（ ） 包蕴（ ）似乎（ ） 六、把下列词语补充完整，并选词填空。 不声不( ) 腾云( )雾 心( )诚服 ( )味深长 不解之( ) 大吃一( ) （1）每次我犯了错误，爸爸都不会简单地厉声呵斥，而是_地给我讲道理，让我能够_，意识到自己的问题所在。 （2）世界上到底有没有能够_的神龙，总有太多_，需要我们去发现、去探索。 七、给加点字选择合适的解释。 1、饱览 ( ) A.吃足了 B.饱满 C.充分 D.满足 2、心悦诚服 ( ) A.衣服 B.担任 C.适应 D.服气 八、品读句子，完成练习。 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 （1）句中“它”表面指_，实际指
7、_ （2）把句中的加点词语“一直”去掉好不好？为什么？ _ _九、按要求改写句子。 1、学习了挑山工这篇课文,受到了深刻的教育。(修改病句) _ _2、扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。(缩句)_ _3、我们遇到了挑山工。(扩句,扩充两处)_ _4、挑山工靠坚强的意志战胜了一个个困难。(改成“被”字句)_ _十、阅读课内片段，完成练习。 我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？” 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下
8、来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。” 1“我们跟你们不一样”中“我们”指_，“你们”指_。结合课文内容，把不一样的具体表现填一填。 人物 走的速度 上山走的路线 负担 心态 “我们” _ _ _ 专心走，脚踏实地 “你们” _ _ 轻装上阵 _ 2.选文第二自然段运用了 _描写和 _描写，我从中体会到了挑山工_的品质。 3挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。 _ _参考答案： 一、1.C 二、ti zhn chn gu yu din j yn 三、屡次
9、战役 冰雹 注视 高楼 没有 打雷 沮丧 六、响 驾 悦 意 谜 惊 意味深长 心悦诚服 腾云驾雾 不解之谜 七、1、C.2、D 八、这幅画 挑山工身上那种不怕吃苦、脚踏实地，勇往直前的精神。 不好。“一直”写出了时间之长，体现了这幅画对“我”的激励作用是一直存在的。 九、1、学习了挑山工这篇课文,我受到了深刻的教育。 2、绳子挂着货物。 3、我们在山上又一次遇到了挑着沉甸甸货物的挑山工。 4、一个个困难被挑山工靠坚强的意志战胜了。 十、1挑山工 游客 慢 折尺形线 背负重物 快 直线 边走边玩，轻松愉快2神态 语言 脚踏实地、坚持不懈 3身边同学原本成绩不好，经过勤奋学习，期末考到了班级前列。