《统编版语文八年级上册第21课《蝉》公开课一等奖创新教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文八年级上册第21课《蝉》公开课一等奖创新教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版语文八年级上册第21课蝉公开课一等奖创新教学设计21.蝉教学设计 【教学目标】 1.运用快速阅读的方法填写蝉的档案，把握蝉的习性。 2.理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点。 3.任务驱动引导学生研究问题，学习作者的科学精神、科学方法和尊重生命的情感。 【教学重点】 1.理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点。 2.任务驱动引导学生研究问题，学习作者的科学精神、科学方法和尊重生命的情感。 【教学难点】 理解本文内涵，激发学生热爱科学、热爱生命的情感。 【课时安排】 2课时 【教学流程】 一、创设情景，导入新课 在19世纪的法国，要研究昆虫，一般是
2、将昆虫捕杀，通过观察酒精里的标本来研究。可是有这么一位奇人，他终身在野外与虫作伴，为观察昆虫，倾其所有甘守清贫；他用30年为昆虫写书作传，如痴如醉乐此不疲。更奇的是，他用为昆虫写的书被翻译为50多种文字，诱惑着世界各地的读者，被称之为“昆虫史诗。这位奇人就是法国昆虫学家法布尔，这部奇书的名字叫昆虫记，今天要学的第20课蝉就出自这部作品。这是怎样的一个昆虫世界？法布尔是怎样了解这个世界的？让我们通过蝉一窥其豹。 法布尔（18231915），法国昆虫学家、科普作家，著作10卷本昆虫记是世界最经典的十大科普名著之一，被世人誉为“科学界的诗人”，雨果称他为“昆虫世界的荷马。 文体简介：科学小品，又名知
3、识小品，是说明文的一种，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。其特点是内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 二、任务导学，研读文本 任务一 ：填写档案，把握“蝉的习性” 我的名字 蝉 。 我的生日 _，我的出生地_ 。 我的寿命 _。我最喜欢的地方 _。 我最害怕的事情_ 。 我的习性_ 。 小贴士：习性：长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性。 1.请同学们借助小标题和填写的档案提示标画跟“蝉的特点相关的重要信息，并填写以下空白横线。 蝉生命简史 成虫产卵 蝉卵孵化 （即刻） （不久）_（立刻）_（几分钟以后）_（四年后）_ （徘徊一阵） （半个
4、小时后）_（三个半小时）_ （五星期后） 2.再读思考：文章是从哪几方面介绍蝉的一生的？明确文章特殊的写作顺序，思考：如果照由“卵-幼虫-成虫”这样的生长顺序重新进行调换可以吗？说说文章这样安排写作顺序的好处。 任务二：撰写自述 要求：用第一人称写一段话； 结合文章内容，突出蝉的某个特点； 语言尽可能生动一点。 格式： 我的自述 你好！我是一只_的蝉。你可以从 看出来。 任务三：圈点旁批，感受文章的“趣味 请你找出你觉得“有趣味”的原文句子或段落，从内容和写法角度进行旁批，体会文学笔法，感受文章的“趣味。 第17段: 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼晴并不是看不见这些可怕的敌人不怀好
5、意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 旁批： 蝉只是顺着本能生存，作者对这小小的生命满怀悲悯。 第26段: 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢 作者平等地看待蝉的生命，为蝉来之不易的“一个月阳光下的享乐”而欣喜，包含情感。 第6段: 假使它估量到外面有雨或风暴纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情-它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧
6、道底下。如果气侯看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。 旁批：“估量“小心谨慎”“溜将蝉拟人化生动展现了蝉的小心谨慎。“天花板”即隧道上方的土，运用比喻、形象地描摹出洞口上的作用。“击碎则写出蝉爪的坚硬有力，用词 准确。 第10段“接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。” “表演体操将蝉拟人化，“腾跃”翻转、倒悬、伸直等一连串动词，写蝉艰难脱壳的过程，用词准确生动。 师生共同小结有“趣味的语言： 生动的拟人和比喻 丰富的动词和形容词 饱含情感的议论抒情 第二课时教学流程 一、温
7、故知新 课前先回顾上节课所学内容，总结蝉的特点和说明方法、以及说明语言的特点，接着继续赏析精彩语段。 准确性 1.“大多数掘地昆虫，例如金蜣”句中的“大多数能否删去？为什么？ 2.第12段“它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。”“往往一词能否去掉？为什么？ 3.第13段“一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。“约”能否删除？为什么？ 二、任务导学，研读文本 任务四：探寻观察研究法，探究内在精神 阅读课文，结合法布尔研究蝉的科学方法和态度，总结几条科学家的成功秘笈。（至少三条） 我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。 我经过多次的观察
8、，才知道这种危险是什么。 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。 我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。 我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 补充背景:法布尔(1823-1915)的研究时代 人们花费大量资金，在大西洋沿岸和地中海边建起许许多多的实验室，以便解剖对我们来说并无多大意义的海洋中的小动物.为什么他们偏偏就对陆地上的小昆虫瞧不上眼不屑一顾 这些小昆虫可是与我们息息相关的，它们向普通生理学提供着难能可贵的资料.可
9、是，就目前来说，我只是孤军一人在奋战. -昆虫记卷二荒石园1880年 小结:观察法和研究法 观察法:长时间的观察;观察过各种昆虫，对各种昆虫的特点十分熟悉;借助仪器辅助观察 研究法:小心假设，多次观察求证;对未观察到的内容客观陈述。 从这些观察和研究中，你看到了怎样的法布尔 法布尔的科学精神：勇于质疑、大胆探究、不畏艰难、求真务实。 任务五：撰写推荐辞 晚年法布尔出版了昆虫记最后几卷，使他不但在法国赢得众多读者，而且在欧洲各国，在全世界，他的大名也已为广大读者所熟悉。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔（古罗马诗人）”，法国学术界和文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖的候选人。 请你结合阅读昆虫记这本书的体会，为法布尔撰写一段诺贝尔文学奖候选人推荐辞。 三、布置作业，巩固强化 推荐阅读：昆虫记（法）法布尔 昆虫的故事（美）伊迪丝 M派奇