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1、龙岩市新罗区第四片区2021-2022学年第一学期期中抽测九年级化学试卷（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-402.请将试题答案填写（填涂）到答题卡上第卷选择题第卷共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符号题目要求。1. 抗击疫情，人人有责。下列防疫措施中一定发生化学变化的是www&.zz*step.co#mA. 佩戴口罩B. 测量体温C. 酒精消毒D. 清水洗手【答案】C【解析】【详解】A.佩戴口罩无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.测量体温是因为分子（或原子）之间的间隔随温度变
2、化而变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；来源:%#中*&教网C.酒精消毒，发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；来源:&*中教%网#D.清水洗手，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。2. 患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9毫克。这里的铁指的是A. 铁元素B. 铁单质C. 氧化铁D. 铁的化合物【答案】A【解析】【详解】在韭菜中，铁是以无机盐的形式存在的，这里的“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选A。3. 图示实验操作符合规范的是A. 滴加液体B.
3、加热液体C. 量筒读数D. 移走蒸发皿【答案】C【解析】【分析】【详解】A.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误。C.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。D.正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。故选：C。4. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光
4、，放出热量B. 加热铜绿，固体颜色由绿色变为白色C. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾【答案】A【解析】【详解】A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放出热量，选项正确；B.热铜绿，固体颜色由绿色变为黑色，选项错误；来源:%&zzsC.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项错误；D.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，选项错误，故选A。5. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质下列说法错误的是来源:zzste%#A. 氧气供给呼吸，用于医疗急救B. 氧气能支持燃烧，用作燃料来源:中国教育&出*#版网C. 二氧化碳
5、既不能燃烧也不支持燃烧，用于灭火D. 氮气化学性质不活泼，用作食品保护气【答案】B【解析】【详解】A.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故A选项正确；ww%w.zzs&B.氧气能支持燃烧，但没有可燃性，不能用作燃料，故B选项错误；来源*:中国教育出&版网C.二氧化碳密度比空气的密度大，不可燃、不助燃，能用来灭火，故C选项正确；D.氮气化学性质不活泼，可用于充气包装、充氮灯泡等，作保护气，故D选项正确；故选B。6. 下列用微粒观点解释不正确的是A. 1滴水中大约有1.671021个水分子分子很小来源%&:中国*教#育出版网B. 桂花十里飘香分子总是在不断运动着来源:中国教*&育%出版网C. 用水银
6、温度计测量体温温度升高，分子间隔变大D. 氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同【答案】C【解析】w%w*w.zzs&【详解】A.水由水分子构成，1滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子很小，选项正确；B.分子总是在不断运动着，具有花香的物质的分子运动到人的鼻孔处使人问道花香，选项正确；B.水银就是金属汞，由汞原子直接构成，用水银温度计测量体温是因为温度升高，汞原子间隔变大，水银的体积随之膨胀，选项错误；D.氢气和液氢都由氢分子构成，相同物质的分子，其化学性质相同，所以氢气和液氢都可做燃料，选项正确，故选C。7. 网上盛传剩饭剩菜不能食用，会致癌，其实这是一种不科学的说法。
7、剩饭剩菜中会致癌的主要是指剩菜中的绿色蔬菜隔夜会产生大量亚硝酸钠，亚硝酸钠的化学式为：NaNO2，其中氮元素的化合价是A. +5B. -3C. +4D. +3【答案】D【解析】【详解】化合物中元素的化合价代数和为0，亚硝酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价为x，则，解得 x=+3，故选D。8. 茶中的主要成分茶多酚(化学式为C22H18O11)，下列关于茶多酚的叙述正确的是()A. 茶多酚由C.H、O三种元素组成B. 茶多酚由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子构成中国#教*%育出版网C. 茶多酚中碳、氢和氧三种元素的质量比为221811D. 茶多酚的相对分子质量为282
8、g【答案】A【解析】【分析】来源:&中*教%#网【详解】A.茶多酚由C.H、O三种元素组成的，故选项说法正确；B.茶多酚是由茶多酚分子构成的，1个茶多酚分子由22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子构成的，故选项说法错误；C.茶多酚中碳、氢和氧三种元素的质量之比为（1222）：（118）：（1611）22：18：11，故选项说法错误；D.相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。中国教育出%版网*&故选A。【点睛】9. 下表是一些同学为完成某一任务采用的方案，其中可行的是中&国教育*%出#版网选项任务方案A除去蔗糖中的食盐溶解，过滤B除去密闭容器内氮气中混有的少量氧气
9、利用木炭的燃烧C鉴别水和双氧水观察它们的颜色D探究氢气的可燃性点燃前，先检验氢气的纯度A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A.蔗糖与食盐都能够溶于水，利用溶解，过滤的方法不能除去蔗糖中的食盐，选项错误；B.混合气体中，如果氧气的浓度较低，氧气不会与可燃物发生燃烧，且木炭燃烧会生成二氧化碳气体，引入了新杂质，选项错误；C.水与双氧水都是无色的液体，观察颜色不能鉴别水和双氧水，选项错误；D.点燃氢气前，先检验氢气的纯度，避免点燃不纯净的氢气发生爆炸，选项正确；故选D。10. 下列现象中，能说明装置漏气的是A 实验1中用手紧贴试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出B. 实验1中将试管
10、放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱C. 实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出气泡D. 实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化【答案】D【解析】【分析】【详解】A.实验1中用手紧贴试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故不符题意；B.实验1中将试管放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱说明装置不漏气，故不符题意；C.实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端管口有气泡，说明装置不漏气，故不符题意；D.实验2中向里推注射器活塞，瓶内无现象，说明装置漏气，若不漏气，会看到长颈漏斗内的液面上升，故符题意。故选：D。第卷非选择题（共8小题，共70分）11. 化学用语是学习化学的必备
11、工具，用正确的化学用语（元素符号、离子符号、化学式等）填空：（1）钾元素：_；（2）2个硫原子：_；（3）3个氢氧根离子：_；（4）氖气：_；（5）保持过氧化氢的化学性质的最小微粒：_；www.z%zst&（6）地壳中含量最多的金属元素：_。www.%zzste&p.c#om【答案】（1）K （2）2S （3）3OH- （4）Ne （5）H2O2 （6）Al【解析】【小问1详解】钾元素的元素符号为K，故填K。【小问2详解】元素符号从微观上表示1个原子，则1个硫原子的符号为S，表示多个原子时，在相应的元素符号前面写出原子数目即可，故2个硫原子的符号写为2S。【小问3详解】来#源:中国教育出版&网
12、书写离子符号时，先在相应的元素符号的右上角写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，电荷数为1时，1省略不写，1个氢氧根离子带1个单位的负电荷，则氢氧根离子的符号写为OH-，表示多个离子时，在相应的离子符号前面写出离子数目即可，故3个氢氧根离子的符号写为3OH-。【小问4详解】氖气由氖原子直接构成，其化学式为元素符号，故氖气的化学式写为Ne。小问5详解】过氧化氢由过氧化氢分子构成，则保持过氧化氢化学性质的最小微粒是过氧化氢分子，1个过氧化氢分子由2个氢原子与2个氧原子构成，故该微粒的符号写为H2O2。来源:中国#教%育出版网【小问6详解】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故填
13、Al。12. 分类是学习化学的一种重要方法，请对下列物质进行分类：（填写序号）澄清石灰水 液氧 铜 冰水共存物 洁净的空气 高锰酸钾 干冰（1）上述物质中属于混合物的是_；（2）上述物质中属于单质的是_；（3）上述物质中属于氧化物的是_。【答案】（1） （2） （3）来源:#中教*&网【解析】【分析】来#%源:中*&教网【小问1详解】澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，故填：；【小问2详解】液氧是液态氧气，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质，故填：；来源:%中教#网&【小问3详解】冰是固态的水，冰水共
14、存物是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；干冰是固体二氧化碳，是由C.O元素组成的化合物，属于氧化物，故填：。13. 下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四种粒子的结构示意图，请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为_，氟原子在反应中易_（填“得”或“失”）电子；钙元素的原子序数为_；D中的X为_。（2）和属于不同种元素最本质的区别是_；A. 质子数不同B. 中子数不同C. 相对原子质量不同（3）A粒子的化学性质与B.C.D中_化学性质相似。【答案】（1） . 19.00 . 得 . 20 . 8 （2）A （3）B【解析】【小问1详解】元素信息图中，最下方的数字就
15、是元素原子的相对原子质量，由图可知，氟元素原子的相对原子质量为19.00，故填：19.00；由图可知，氟原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中容易得电子，故填：得；元素信息图中，左上角的数字就是元素的原子序数，由图可知，钙元素的原子序数为20，故填：20；原子中核内质子数等于核外电子数，由图可知，X=1828=8，故填：8。【小问2详解】中国&教育*出%#版网由元素的概念可知，不同种元素最本质的区别是原子核内的质子数不同，故填：A。【小问3详解】来源:中国教育#出版网*%原子的最外层电子数相同的原子，其所属元素的化学性质相似，由图可知，A原子与B原子的最外层电子数都为7，所以A粒子的化学
16、性质与B.C.D中B化学性质相似，故填；B。14. 某研究小组同学以水为主题，进行以下两个主题的研究：（I）水的净化：某同学在龙津湖用瓶子装了些湖水带回实验室，仿照自来水厂的净水过程，按照图1流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题：来#源%:&中教网*（1）检验湖水是硬水还是软水，可向湖水中加入肥皂水搅拌，如易起浮渣，说明是_（填“硬水”或“软水”），上图操作中能降低水的硬度的是_（填字母）。A加明矾 B过滤 C加活性炭 D蒸馏（2）向滤液中加入活性炭，利用其具有_性，除去水样中的色素和异味。（）水的变化；宏观、微观之间存在必然联系，请根据下图回答问题。（3）请从微观角度分析图2和图3两种变化
17、的本质区别是_。（4）图3中是电解水实验，发生反应的符号表达式为_；关于该实验的下列说法中正确的是_。A是电源正极，B为电源负极该实验说明水是由氢气和氧气组成的该实验说明在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分生成的氧气中氧分子化学性质与空气中氧分子化学性质相同（5）2021年，我国纪念“世界水日”和“中国水周”的宣传主题是“珍惜水、爱护水”，请写出节约用水的一种具体做法_。【答案】（1） . 硬水 . D （2）吸附 （3）水分子本身是否发生变化 （4） . H2OH2+O2 . （5）灌溉时漫灌改为滴灌或及时关闭水龙头等【解析】【小问1详解】硬水遇到肥皂水产生浮渣，向湖水中加入肥皂水搅拌，
18、易起浮渣，说明湖水是硬水，故填硬水；A 加明矾能够吸附水中悬浮的杂质，不能除去水中的可溶性杂质，不能软化硬水，选项错误； B 过滤只能除去水中的 难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，不能软化硬水，选项错误； C 活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能除去水中的可溶性杂质，不能软化硬水，选项错误； D 蒸馏几乎能够除去水中的所有杂质，能降低水的硬度，选项正确，故填D。【小问2详解】活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可用于净化水，故填吸附。【小问3详解】图2中给水加热时，水分子间的间隔发生变化，而水分子本身不变，图3电解水时，水分子被分成汽油中与氧原子，水分子本身发生了变化，即图2和图3
19、两种变化的本质区别是水分子本身是否发生变化，故填水分子本身是否发生变化。【小问4详解】水在通电的条件下反应生成氢气与氧气，故反应的符号表达式写为：H2OH2+O2；连接A的试管中生成的气体的体积较大，生成的气体是氢气，则A是电源负极，B为电源正极，选项错误；来源:中国教&育出版网%#水电解后生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中硬水的种类不变，则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误；电解水时，水分子被分成氢原子与氧原子，氢原子两两结合构成氢分子，同时氧原子两两结合构成氧分子，该实验说明在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分，选项正确；氧气都由氧分子构成，同种
20、分子化学性质相同，所以生成的氧气中氧分子化学性质与空气中氧分子化学性质相同，选项正确，故填。www%#.*【小问5详解】来&源:中教#网灌溉时漫灌改为滴灌或用水后及时关闭水龙头都能够减少水使用量，从而达到节约用水的目的，故填灌溉时漫灌改为滴灌或及时关闭水龙头等。15. 2021年3月全国两会期间，政府工作报告中提到“碳中和”一二氧化碳的释放和吸收达到平衡。因此“节能减排”是我们每个公民应尽的责任和义务，为保护人类的家园地球，我们应作出一份努力。w#ww.zzs*（1）自然界中二氢化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是_（填字母）。A. 人和动植物的呼吸作用B. 绿色植物的光合作用C.
21、化石燃料的燃烧D. 死亡动植物的腐烂（2）CO2过多排放导致的环境问题是_。（3）为减少CO2的排放，可以将CO2进行转化。我国科学家已成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH），该反应的微观过程如图所示：该微观反应过程中出现了_种化合物。该反应的符号表达式为_。该反应_（填“属于”或“不属于”）分解反应。【答案】（1）B （2）温室效应 （3） . 三 . CO2+H2CH3OH+H2O . 不属于【解析】【小问1详解】A 人和动植物的呼吸作用能够消耗氧气生成二氧化碳，与X相符合，选项正确； B 绿色植物的光合作用能够消耗二氧化碳释放氧气，与X不符，选项错误；C 化石燃料的燃烧
22、能够消耗氧气生成二氧化碳，与X相符合，选项正确； 中国教育出&版*#网D 死亡动植物的腐烂能够释放二氧化碳，能够消耗氧气生成二氧化碳，与X相符合，选项正确，故填B。【小问2详解】CO2过多排放导致的环境问题是温室效应，故填温室效应。【小问3详解】该微观反应过程中出现了二氧化碳、甲醇和水三种化合物，故填三。由图可知，该反应是二氧化碳与氢气在催化剂作用下生成甲醇和水，故反应的符号表达式写为：CO2+H2CH3OH+H2O。由图可知，该反应是两种物质生成两种新物质的反应，不符合分解反应的特点，不属于分解反应，故填不属于。16. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：来源:&*中
23、国教育出版网#（1）写出下列仪器名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母序号），反应的符号表达式为_，若用装置F收集氧气，待_时开始收集。（3）装置B.C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是_，写出实验室制取二氧化碳的符号表达式：_，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，写出该反应的符号表达式：_。（4）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是_，欲使用装置E用排空气法收集氨气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入。【
24、答案】（1） . 长颈漏斗 . 水槽 （2） . A . KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 . 导管口气泡连续均匀冒出 （3） . 可以控制反应的速率 . CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 . Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O （4） . A . b【解析】【小问1详解】由图可知，仪器的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗；仪器的名称是水槽，故填水槽。【小问2详解】用高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选用的发生装置是固体受热发生装置，即装置A，故填A；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的符号表达式写为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
25、；来源:%&zzs装置F是排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集气体，故填导管口气泡连续均匀冒出。来源:中国教育出&*%版网【小问3详解】装置C相对于装置B在操作方面的优势是可以通过注射器控制滴加液体用品的速率，从而控制反应的速率，故填可以控制反应的速率；实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的符号表达式写为：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；用澄清石灰水检验二氧化碳的原因是澄清石灰水中的氢氧化钙能够与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，故反应的符号表达式写为：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O。【小
26、问4详解】来源:中国#*教育&出版网实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，是固体受热生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，故填A；氨气的密度比空气小，使用装置E用排空气法收集氨气，则气体应从短管，即b管进入瓶中，故填b。17. 蜡烛(主要含C.H、O元素)燃烧是一种常见的化学变化。某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。来*源:zzste%（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式_。探究：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？（2）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图
27、所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_(填“固态”或“气态)物质燃烧形成的。探究：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？中国教#育出&版网%【查阅资料】物质熔点/沸点/燃烧时温度/石蜡5070300-550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400（3）由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时_(填“有”或“没有”)火焰产生。（4）化学兴趣小组的同学欲探究“蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？”【提出猜想】猜想1：燃烧消耗完了容器内的氧气；猜想2：燃烧的产物含有大量CO2；猜想3：燃烧的产物含有大量H2O【进行实验】
28、实验一：在一密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中充分吸收，发现石灰水始终没有变浑浊。你结论：猜想_不成立。从实验的科学性考虑，下列说法正确的是_(选填字母)。a.该实验过程中，没有生成CO2b.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，石灰水可能会变浑浊c.再增加一些饱和澄清石灰水，石灰水可能会变浑浊实验二：在老师的指导下，小组同学利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示相对湿度氧气含量二氧化碳含量一氧化碳含量蜡烛点燃前48.4%18.7%0.058%0蜡烛熄灭后
29、71.6%15.6%3.643%0.0182%由实验及结果分析，可知密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是_。【答案】 . . 气态 . 沸点 . 有 . 1 . b . 氧气量不足来源:z&zs*te#【解析】【分析】【详解】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，表达式为：；来#源%:*中教网&（2）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；来源:zzst%*（3）由表格数据可知石蜡燃烧温度大于熔点、沸点，且石蜡燃烧有火焰；铁燃烧温度小于沸点，大于熔点，铁在氧气中燃烧火花四溅，但无火焰；钠的燃烧温度大于熔点、沸点
30、，所以可以推测钠燃烧有火焰产生；（4）蜡烛燃烧氧气含量降低，当氧气含量低于一定量时火焰会熄灭，所以猜想1不成立；实验过程中一定会生成二氧化碳，故选项a错误；二氧化碳密度较大，且燃烧后温度变化可能导致二氧化碳分布不均，抽取的10mL气体中可能不含二氧化碳或极少，多抽取一些可能会使澄清石灰水变浑浊，故选项b正确；已抽取的10mL气体中不含二氧化碳或极少，不能使澄清石灰水变浑浊，再加入石灰水也不会变浑浊；由表格数据分析可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳、二氧化碳、水，氧气含量降低，说明氧气不足以支持蜡烛燃烧，所可推测蜡烛熄灭的原因是氧气含量过低。【点睛】18. 未成年人和老年人是需要补钙的主要人群，目前市
31、面上有许多补钙的钙片出售，如图是某品牌高钙片的部分说明。（提示：维生素D中不含钙元素）（1）CaCO3的相对分子质量为_。（2）CaCO3中碳、氧元素的质量比为_。（3）CaCO3中含钙元素的质量分数为_。（4）某学生按标签用量服药，每天补充钙元素质量是_g。【答案】（1）100 （2）1：4 （3）40% （4）0.6【解析】www.zz&step*.com【小问1详解】中国教育出版网%*&CaCO3的相对分子质量=40+12+163=100，故填100。【小问2详解】CaCO3中碳、氧元素的质量比=12：（163）=1：4，故填1：4。【小问3详解】CaCO3中含钙元素的质量分数=100%=40%，故填40%。【小问4详解】每天补充钙元素质量=2g/片1片75%100%=0.6g，故填0.6。