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1、2021-2022哈尔滨市第十七中学八年级（上）期中化学试卷【温馨提示】疫情期间，同学们线上学习态度端正、勤于思考、乐于钻研，你们发扬着十七学子向上向善的优秀品质！本次质量评价希望能够帮助你了解自己学科知识的掌握情况，希望你们能够从容应对、严谨完成，希望你们在学校、老师和家长的合力下更好地进行线上线下的衔接，更希望你能阳光自信、向阳生长，成为最好的自己！孩子们，祝你们成功一、选择题（1-20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个正确选项）来源:中*&国%教育#出版网1.化学就在我们身边，生活处处有化学，下列物质应用能体现化学改善了我们生活的是A. B. C.只有 D.2.下列实验操作正确的是
2、（）A. B. C. D. 3.下列发生化学变化的是（）A. B. C. D.4.原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，不发生变化的是（）（1）元素种类；（2）化学性质；（3）质子数；（4）电子层数；（5）原子核；A.（1）（3）（5） B.（2）（3）（4） C.（2）（5） D.（1）（5）5.下列有关分子和原子的叙述正确的是（）A.分子大，原子小B.由分子构成的物质，分子是保持其性质的最小粒子来%&源:中#教网C.分子是构成物质的粒子，而原子则不是D.化学变化中，分子可分，原子不可分6.对下列有关实验现象的描述正确的是A.硫在氧气中燃烧时：发出淡蓝色火焰，放出大量的热，并生成了一种有刺
3、激性气味的气体B.红磷在空气中燃烧时：产生大量的白烟，发出黄白色火焰，并放出热量中&国教育*出版网C.向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液：产生黑色沉淀D.石灰石与盐酸反应：固体减少，固体表面产生二氧化碳气体7.下列应用及表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是（）A.石蜡在空气中燃烧 分解反应B.定量的方法测定空气中氧气的含量 化合反应C.冬季燃煤产生有刺激性气味的气体 化合反应D.实验室用氯酸钾制氧气 分解反应8.区别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A.分别测量三瓶气体的密度B将三种气体分别通入澄清的石灰水中C.将带火星的木条分别伸到三瓶气体中D.将燃着的木条分别伸到三瓶气体
4、中9.市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指来%#源:中&教网A.纯净物 B.分子 C.元素 D.原子10.下图是某物质的分子结构示意图，关于该物质的说法正确的是（）A.它是由氢气和氧气组成的 B.它是由氢分子和氧分子构成的C.它是由氢元素和氧元素组成 D.它是由2个氢原子和2个氧原子构成11.元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，不正确的是来源:zzstep#.&co*mA.该元素的名称是“钙” B.该元素的元素符号是“Ca”C.该原子的相对原子质量是40.08g D.该原子的核电荷数为2012.在实验室里，
5、区分下列各组物质的两种方法不完全正确的是（）待区分的物质方法一方法二A水和双氧水分别加入二氧化锰观察颜色B氮气和氧气伸入带火星木条伸入燃着木条C高锰酸钾和二氧化锰观察颜色加水、溶解D木炭粉和铁粉用磁铁吸引在空气中点燃13.下列事实的微观解释错误的是（）选项事实微观解释A温度降低，汽油密度增大分子的体积变小B一氧化碳使人中毒一氧化碳分子有毒C10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL分子之间有间隔D一滴水中含有约1.671021个水分子水分子的体积和质量都很小14.下列各图中物质的用途与叙述不相符的是A.氧气作燃料炼钢 B.食品袋中充氮气防腐C.氦制造低温环境 D.稀有气体制霓虹灯15.右
6、图是石奇同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置（试管容积100mL，注射器活塞抽拉至50mL），该装置气密性良好，实验前夹紧弹簧夹，实验结束后试管内的氧气被完全耗尽，冷却至室温后打开弹簧夹，注射器的活塞大约停留在多少毫升处（）A .15mL B .25mL C .30mL D .40mL16.如图是四种粒子的结构示意图，说法正确的是（）A.和属于同种元素 B.表示的元素都是非金属元素C.和化学性质相似 D.表示的原子在化学反应中易得到电子17.下列说法不正确的是（）A.食物腐败、铁生锈的主要原因是在空气中发生了缓慢氧化B核电荷数相同的粒子一定是同种元素的原子C.不是所有的原子核中都含有质子和中
7、子D.空气中的氮气分子和氧气分子比较均匀地混合在一起18.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管中加热至充分反应后，试管中剩余的固体共有（）A.2种 B.3种 C.4种 D.5种19.实验室用高锰酸钾制氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检査装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，在管口塞一小团棉花，塞上带导管的单口塞，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序的是（）A. B. C. D.20.质量相等的两份氯酸钾和，向中加入少量的二氧化锰，完全反应后，收集到氧气的质量随加热时间变化的函数图象正确的是（）A. B. C. D. 二、非选择题（请根据
8、题意填写空白，21-27小题，共30分）21.（4分）根据图示回答下列问题。中国教%#育&出版网（1）请从微观角度解释水减少的的原因是： 。（2）上表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：表中不同种元素最本质的区别是 不同；在元素周期表中同一横行上的原子的 相同，最外层电子数从左到右依次加一；原子序数为16的元素的属于 元素。（填元素的种类）22.（4分）右图是某原子的结构示意图。请回答下列问题：。来源:中国教育出版&网#（1）该原子核外有 个电子；该元素的原子在化学反应中 电子；请写出该元素的离子符号 。来#%源:中教网&（2）由此图得知原子不显电性是由于原子核内质子所带电荷与
9、核外电子的电荷数量相等， 。因此，原子不显电性。23.（3分）下图是某粒子在一定条件下发生化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题。（1）该反应中发生改变的粒子是 。（2）请写出符合上述反应的符号表达式 。（3）结合图示从微观角度解释此变化由A到B的反应实质是 。24.（3分）分类、类比是学习化学常用的方法。（1）在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量、探究物质性质等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与 （填字母）分为一类，分类依据是 。（2）实验D需要在通风橱中进行，初中阶段还有其他实验需要在通风橱中进行，此类实验的共同点为 。25.（8分）实验室现有氯酸钾、
10、高锰酸钾、火柴、棉花、升降台等用品及以下仪器，请回答下列问题并填写相关空白：（1）上述仪器中，E仪器的一般性用途为 ；若用上述仪器及药品制取氧气，所需要的仪器编号为 （填字母），请按题的要求写出制氧气反应的符号表达式 。（2）确认装置不漏气后，将试管口略向下倾斜固定在铁架台上。加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方 ，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在部位加热。当导管口 时，才开始收集。（3）气体逸出的原因是由于高锰酸钾分解生成氧气，气体增多且 升高，使试管内压强增大， ，在压强差的作用下，气体逸出。（4）氧气可以用向上排空气法收集，是因为氧气具有 的物理性质。26.（3分）A.B.C.D.E为
11、初中化学常见的五种物质。其中A在为白色固体，B的外观像水，C.D均为一种气体，E是黑色固体。（图中用“一”表示两种物质间能发生反应，用“”或者“”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。（1）写出A物质的化学式 。（2）写出BC反应的符号表达式： 。（3）写出C和E反应的实验现象是： 。27.（5分）右图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题：中国教育&#出*版网（1）甲图中带火星的木条没有复燃，可以得出关于过氧化氢性质的结论是过氧化氢溶液在常温下 ，放出的氧气很少。根据乙实验和丙实验的现象跟甲实验的现象对比，此实验说明
12、二氧化锰对过氧化氢反应速率的影响是 。（2）如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把所得的混合物过滤，再把二氧化锰经过 （填“操作名称”），再称量，发现二氧化锰的质量没有改变。仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，若要确定二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证的是二氧化锰的 在反应前后不改变。（3）上述探究实验采用的实验方法主要是 。A.控制变量 B.对比实验2021-2022哈尔滨市第十七中学八年级（上）期中化学试卷一、 选择题1234567891011121314151617181920DCCADBCDCCCAAACCBBAA二、.填空题21.（1）分子
13、在不断运动，水分子运动到空气中中国教&育出版网#（2）质子数或核电荷数 电子层数 （3）非金属或硫22.（1）3 易失 Li+ （2）电性相反来*源:zzstep.&com23.（1）氮分子，氢分子 （2） （3）在一定条件下，氮分子分成氮原子，氢分子分成氢原子24.（1）C， 他们都是比较物质含量多少的实验 （2）反应都生成有毒、有害的物质来源:中教网#&%25.（1）用于加热 ABDEFG （2）来回移动 气泡连续并比较均匀地放出（3）温度 大于外界压强或大于外界大气压 （4）密度比空气略大26.（1）KC1O3 （2） （3）黑色固体燃烧，发白光，放热w#ww.%zzstep.c*om27.（1）分解缓慢 加快过氧化氢的分解速率（2）洗涤或洗浄、干燥 化学性质 （3）A