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1、知识点一爱护水资源1地球水资源概况储量地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.391018 m，地球表面约71被水覆盖。海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5。浩瀚的海洋不仅繁殖着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。作为一种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。2淡水资源地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。陆地储水中也有咸水，淡水只约占全球水储量的2.53，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利
2、用；可利用的只约占其中的30.4，即1.071016 m。3爱护水资源爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。“水华”和“赤潮”是水体富营养化现象，主要是由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废水任意排放，导致藻类大量繁殖，从而引起水质恶化。1.淡水资源非常有限，因此我们必须爱护水资源。下列不符合爱护水资源理念的是（）A淘米后的水用来浇花B洗完衣服的水用来拖地C化工厂污水处理后排放D生活污水直接向饮用水源里倾倒【答案】D。【解析】A、淘米
3、后的水用来浇花可以节约用水；B、洗完衣服的水用来拖地可以节约用水；C、化工厂污水处理后排放可以保护水资源；D、生活污水直接向饮用水源里倾倒，会造成水体污染。2下列做法中，不利于保护水资源的是（）A生活污水集中处理和排放B丢弃尚有存水的矿泉水瓶C工厂废水处理后循环使用D灌溉农田由大水漫灌改为滴灌【解答】解：A、生活污水集中处理和排放可以防止水污染，有利于保护水资源，故A不合题意；B、丢弃尚有存水的矿泉水瓶会造成水的浪费，不利于保护水资源，故B符合题意；C、工厂废水处理后循环使用既能防止水体污染，又能节约用水，有利于保护水资源，故C不合题意；D、灌溉农田由大水漫灌改为滴灌能节约用水，有利于保护水资
4、源，故D不合题意。故选：B。3空气和水是我们赖以生存的基础。下列做法有利于保护空气和水资源的是（）A生活污水集中处理后排放B加高烟囱来防止空气污染C为出行方便多开私家车D为了节水用工业废水灌溉农田【解答】解：A、生活污水集中处理后排放，有利于保护空气和水资源，故选项正确；B、加高烟囱不能防止空气污染，故选项错误；C、为出行方便多开私家车，增大空气污染，故选项错误；D、为了节水用工业废水灌溉农田，会造成水土污染，故选项错误；故选：A。4今年6月5日是第50个世界环境日，世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。下列做法有利于环境保护的是（）A开发新能源，减少化石燃料的使用
5、B大力开采地下水，缓解淡水危机C焚烧秸秆，为农作物提供肥料D为防止酸雨产生，建高烟囱排烟【解答】解：A、开发新能源，减少化石燃料的使用，减少空气污染，做法有利于环境保护；B、大力开采地下水，造成水资源匮乏，做法不利于环境保护；C、焚烧秸秆，为农作物提供肥料，造成空气污染，做法不利于环境保护；D、为防止酸雨产生，建高烟囱排烟，造成空气污染，做法不利于环境保护；故选：A。5下列生活行为不符合环保理念的是（）A骑自行车上学B将废弃易拉罐丢入“可回收”垃圾桶C用洗菜的水冲厕所D不使用电脑时，长时间开着电脑【解答】解：A、骑自行车上学可以减少因为乘车出行而产生的污染物，有利于环保，故A正确；B、将废弃易
6、拉罐丢入“可回收”垃圾桶既能节约资源，又能减轻环境污染，故B正确；C、用洗菜的水冲厕所可以节约用水，故C正确；D、不使用电脑时，长时间开着电脑会造成电能的浪费，增大化石燃料的消耗，增大污染物的排放，不利于环境保护，故D错误。故选：D。1“美丽中国，我们是行动者。”“生态环境保护是功在当代，利在千秋的事业。”下列做法与上述理念不相符的是（）A垃圾分类回收B开发新型绿色能源C多使用一次性筷子D污水达标后排放【解答】解：A、垃圾分类回收，增强节约意识，可节约资源保护环境，不符合要求；燃放烟花爆竹会污染空气，符合要求；B、开发新型绿色能源，可减少空气污染，符合要求；C、多使用一次性筷子，不利于保护森林
7、改善空气质量，不符合要求；D、污水达标后排放，可加少污染保护环境，符合要求；故选：C。2今年5月4日，习总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：“水是生存之本，文明之源，要坚持节水优先，抓好水污染的防治工作”。下列做法不合理的是（）A实验室废水和废液直接排入下水道B用洗菜、淘米水浇花，用洗衣水冲厕所C生活污水、工业废水等经处理达标后排放D农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌【解答】解：A、实验室废水和废液直接排入下水道，会造成水污染，做法不合理；B、用洗菜、淘米水浇花，用洗衣水冲厕所，节约用水，做法合理；C、生活污水、工业废水等经处理达标后排放，减少水污染，做法合理；D、浇灌改大水
8、漫灌为喷灌和滴灌，节约用水，做法合理；故选：A。3今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（）A地球上的总水储量很少，所以要节约用水B为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C生活污水应逐步实现集中处理和排放D为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药【解答】解：A、地球上的淡水储量很少，所以要节约用水，选项说法错误；B、工业废水含有重金属离子，重金属离子对人体有害，不能直接用工业废水灌溉，选项说法错误；C、生活污水集中处理和排放，可以防止水体污染，选项说法正确；D、农业上合理使用化肥和农药，可以防止水污染，选项说法错误；故选：C。4践行“绿水青
9、山就是金山银山”理念，建设美丽内江。下列做法符合该理念的是（）A用工业废水直接灌溉农田B大力推广新能源汽车C过度施用农药化肥D深埋处理废旧电池【解答】解：A工业废水中含有有毒、有害物质，不能未经处理就用于农业灌溉，做法错误；B大力开发新能源替代化石燃料可以节约资源又可以减少污染，做法正确；C大量的使用农药和化肥会造成环境的污染，做法错误；D废旧电池深埋会污染土壤和地下水，做法错误。故选：B。5“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（）A建立污水处理厂，处理城市生活污水B提倡公交出行，减少城市雾霾C燃放烟花爆竹，增加节日气氛D拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态
10、【解答】解：A、建立污水处理厂，处理城市生活污水，可以保护水资源；B、提倡公交出行，减少尾气排放，可减少空气污染，可以减少城市雾霾，符合要求；C、燃放烟花爆竹会污染空气，不符合要求；D、拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态，可以保护水资源；故选：C。知识点二水的净化1天然水中含有什么杂质？可溶性杂质：碳酸氢镁、碳酸氢钙、气体、色素泥沙、树枝等大颗粒杂质杂质难溶性杂质小颗粒杂质微生物2自来水的净化自来水的净化过程：取水加絮凝剂反应沉淀池过滤池活性炭吸附清水池消毒配水泵用户3常见的净水方法（按照净化程度由低到高）净水方法原理作用注意事项沉淀利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括静置沉淀和吸附沉淀除去
11、不溶性杂质a.在进水的各种方法中吸附、沉淀、过滤、蒸馏等，发生的都是物理变化b.在沉淀、过滤、吸附、蒸馏几种净水方法中净化程度最高的是蒸馏过滤把液体与不溶于该液体的固体分开除去不溶性杂质吸附利用活性炭等具有吸附作用的物质，把水中的一些不溶性杂质，部分可溶性杂质吸附在表面而除去除去不溶性杂质，部分可溶性杂质和臭味等蒸馏通过加热的方法使水变成水蒸气后，冷凝成水除去可溶性杂质和不溶性杂质4过滤（1）过滤原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。（2）实验图：（3）实验仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(带铁圈)、滤纸。（4）过滤器的制作：（5）操作要领：要做到“一贴、二低、三
12、靠”。一贴：_ 二低： 1_2_三靠： 1_2_3_（6）玻璃棒的作用：_。5硬水和软水（1）硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫做硬水。（2）软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水叫做软水。（3）检验硬水和软水试剂：肥皂水操作：把等量肥皂水分别滴加到盛有等量的软水和硬水的烧杯中搅拌。现象结论：若泡沫较多，浮渣较少，则为软水；若泡沫较少，浮渣较多，则为硬水。（4）硬水的危害硬水洗涤衣物：浪费肥皂，衣物洗不净且变硬。锅炉用水硬度高：锅炉内结垢后，不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时引起爆炸。（5）硬水软化：在生活中常用煮沸；实验室则用蒸馏的方法。1下列实验操作
13、中正确的是（）A BC D【答案】D。【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。2下列关于“水”的说法中，错误的是（）A生活污水应集中处理和排放B过滤操作能除去水中的所有杂质C可用肥皂水区分软水和硬水D活性炭可吸附水中有臭味的物
14、质【答案】B【解析】A、生活污水应集中处理和排放，这样会减少水污染，保护环境，不符合题意；B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，符合题意；C、通常用肥皂水来鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；D、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意。故选B。3下列物质能用于除去水中异味和色素的是（）A明矾B活性炭C石子D细沙【答案】B【解析】A、明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降，故A选项不合题意；B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于除去水中异味，故B选项符合题意；C、小石子起过滤作用，除去水中固体杂质，故C选项不合题意；D、细沙可起
15、过滤作用，除去水中固体杂质，故D选项不合题意。故选B。4下列关于水的说法正确的是（）A用肥皂水不能区别硬水和软水B蒸馏后得到的水是纯净物C生活污水可以随意排放D在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质【答案】B【解析】A、肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，可用肥皂水来区分硬水和软水，不符合题意；B、蒸馏后得到的水只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、生活污水随意排放会污染环境，应处理达标后再排放，不符合题意；D、在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，并不能除去所有杂质，不符合题意。故选B。5水是生命的源泉。下列说法错误的是（）A可用明矾净水
16、B水的三态变化属于物理变化C可用肥皂水区别硬水和软水D电解水生成氢气和氧气的体积比为1:2【答案】D【解析】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附作用，能吸附水中的不溶性杂质，使其沉降，来达到净水的目的，不符合题意；B、水的三态变化只是水的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、通常用肥皂水来鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；D、电解水生成氢气和氧气的体积比约为2:1，符合题意。故选D。1水的净化方法有很多，下列对应除去水中的可溶性杂质或难溶性杂质的方法使用不当的是（）A泥沙过滤B微生物投药消毒C可溶性钙镁化合物加热煮沸D色素加入明矾【答案】
17、D。【解析】A、过滤可以除去水中难溶性杂质，所以过滤可以除去难溶性杂质，故正确；B、投药消毒可以杀死微生物，故正确；C、加热煮沸可以去除可溶性化合物，故正确；D、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和臭味，故错误。2自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是（）A明矾是一种常用的絮凝剂B过滤可除去水中杂质离子C活性炭可长期使用无需更换D经该净水过程得到的是纯水【答案】A【解析】A、沉降常用的絮凝剂有明矾，明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，吸附悬浮杂质，使其沉降，符合题意；B、过滤可除去水中的难溶性物质，杂质离子是溶解在水中的，过滤的方式不能除去，不符合题意；C、活性炭长期使用，它
18、的吸附能力会下降，所以一定时候应该更换，不符合题意D、经该净水过程得到的不是纯水，此时水中还含有可溶性的钙、镁离子，不符合题意。故选A。3水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水C水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高D水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料【答案】C【解析】A、含有可溶性钙、镁化合物较多的水是硬水，故A说法不正确；B、河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程得到的水还含有可溶性杂质，不能变成蒸馏水，故B说法不正确；C、水体富营养化是指水中氮、磷等营养物
19、质含量过高，故C说法正确；D、水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量高于同质量其他燃料，故D说法不正确。故选C。4运用相关化学知识填空。（1）净化水操作方法有:沉降，过滤，清毒杀菌，蒸馏等，其中净化程度最高的是_ （选填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的_性。（2）在电解水的实验中，生成氢气和氧气的体积比约为_。（3）10mL水和10mL酒精充分混合后总体和小于20mL的主要原因是_ （选填序号）。分子的数目减少分子在不断运动分子之间有间隔分子的大小改变【答案】（1）蒸馏；吸附；（2）2:1 ；（3）【解析】（1）沉降和过滤是除去水中不溶性杂质，清毒杀菌是除去水中的细菌等，通
20、过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高，故净化程度最高的是蒸馏。净水器中经常使用活性炭，活性炭能吸附水中的色素和异味，故主要利用活性炭的吸附性。（2）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1，故在电解水的实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1。（3）分子间有间隔，10mL水和10mL酒精充分混合后分子相互占据了空间，则10mL水和10mL酒精充分混合后总体和小于20mL，分子的数目、分子的大小均不变，故选。知识点三水的组成1氢气的性质（1）物理性质氢气是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。（2）化学性质可燃性操作：带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，
21、观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯（如上图），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。结论：氢气在空气或氧气里能燃烧生成水。（3）注意：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指点火。（验纯如果没有声音，不能说明氢气就是纯净的，应该重新收集检验，直至纯净为止。为了防止发生爆炸，一切可燃性气体点燃前都要验纯。）2水的电解实验实验操作操作图示实验现象实验结论如图，接通电
22、源，观察电极上和试管内发生的现象用燃着的木条放在玻璃管a尖嘴口处用燃着的木条放在玻璃管b尖嘴口处【实验反思】（1）表达式【文字表达式】_【符号表达式】_（2）水通电分解这个反应前后，参加反应的元素种类 _(填“有”或“无”)变化，说明水是由_元素和_元素组成的。（3）氢气是可燃性气体，易发生爆炸，使用前先验纯。（4）注意事项：电源为直流电源；水中通常加入少量的氢氧化钠溶液或硫酸溶液，增强水的导电性，加速水的分解。（5）误差分析：实际试验结果往往出现生成的氢气的体积与氧气的体积之比大于21，原因：。1水是生命之源，用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：甲试管应该连接在电源的正极；甲、乙
23、两试管收集到的气体的体积比约为2：1；甲试管内产生的气体能燃烧；该实验说明水是由氢气和氧气组成的以上描述中正确的是（）ABCD【答案】B。【解析】甲试管中产生的气体最多应该是H2，乙试管中产生的气体应该是O2，所以甲试管应该连接在电源的负极，故错误；甲乙两试管中产生的气体体积比约为2：1，故正确；由上述分析可知，甲试管内生成的气体是氢气，氢气可以燃烧，故正确；电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误。由以上分析可知，B符合题意。2关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（）A产生黄色火焰B无需检验纯度，氢气可以直接点燃C证明水是由氢气和氧气组成D产物无污染【答案】D。
24、【解析】A氢气在氧气中燃产生淡蓝色火焰，故错误；B氢气具有可燃性，若不纯净时点燃可能会发生爆炸，所以点燃前一定要验纯，故错误；C该实验证明了水是由氢元素与氧元素组成的，故错误；D氢气燃烧的生成物只有水，不会对环境造成任何污染，故正确。3有关如图实验的说法正确的是（）A点燃氢气前不用检验纯度B干冷烧杯内壁无明显变化C b管气体能使带火星木条复燃D两个实验均可证明水的组成【答案】D【解析】【详解】A、氢气具有可燃性，如果不纯点燃氢气可能发生爆炸的危险，所以点燃前必须检验纯度，不符合题意；B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯罩住火焰，内壁有水雾产生，不符合题意；C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，所以
25、b管气体是氢气，氢气能燃烧，氢气不能使带火星木条复燃，不符合题意；D、水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的；氢气在氧气中燃烧化合生成水，根据质量守恒定律也可知水是由氢元素和氧元素组成的；两个实验均可证明水的组成，符合题意。故选D。4水是最常见的物质。以下与水有关的说法正确的是（）A电解水是验证水的组成的方法之一B地球上水资源丰富，人类不缺淡水C生活中可以用食盐水区分硬水和软水D自来水厂用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化水【答案】A【解析】A、电解水的实验可知水分解得到两种产物，氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，水一定由氢元素和氧元素组成，故符合
26、题意；B、地球表面约71%被水覆盖，但海洋占总储水量的965%，含盐量很高的海水不可以饮用，而淡水只占253%，故人类缺少淡水，不符合题意；C、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，要用肥皂水进行区分，用食盐不能区分，故不符合题意；D、自来水厂净化水，主要用到沉淀、过滤、吸附的方法，没有用到蒸馏，而蒸馏主要是实验室里来净化水的方法，故不符合题意。故选A。5下列有关水的叙述不正确的是（）A自然界中水的天然循环是水分子不断运动的结果BH2O与H2都含有氢分子C水在通电的条件下发生分解反应，分子种类发生变化D物质溶于水中，溶质的分子（或离子）和水分子作用生成水合分子（或水合离子）【答案】B【解析】A
27、、自然界中水的天然循环，是水分子不断运动，使水发生状态变化，通过三态变化实现水的天然循环，说法正确，不符合题意；B、水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的，故水不含氢分子，符合题意；C、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，由水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，不符合题意；D、物质溶于水，发生了两种变化，一是溶质的分子（或离子）向水中扩散，二是溶质的分子（或离子）和水分子作用生成水合分子（或水合离子），不符合题意。故选B。1水是生命之源。下列有关水的说法正确的是A水变燃油可以实现B冰水共存物属于混合物C电解水的实验中，电源正极产生氢气D生活中
28、常用煮沸的方法降低水的硬度【答案】D【详解】A、燃油中含碳元素，水中不含碳元素，根据质量守恒反应前后元素种类不变，水不可能变为燃油，A错误。B、冰水共存物只含有一种分子水分子，属于纯净物，B错误。C、电解水的实验中，电源正极产生氧气，C错误。D、加热煮沸可以使水中可溶性钙镁矿物质转化为水垢，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，D正确。故选：D。2水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法错误的是A有水生成的反应一定是中和反应B水是一种常见的溶剂C水通电分解得到两种单质D自然界水循环的途径是水的三态转化【答案】A【详解】A、有水生成的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钙反应生成水不是中
29、和反应，错误；B、水是一种常见的溶剂，正确；C、单质是由一种元素组成的纯净物；水通电分解得到氢气和氧气两种单质，正确；D、自然界水循环的途径是水的三态转化，实现了水的自身净化和水资源重新分配，正确。故选A。3在水中通直流电后，在 B 试管产生。在另一极产生的气体是，用点燃的火柴接近这种气体，发现它能，并产生色火焰，该实验测得负极、正极产生气体的体积比为：。该实验属于变化（物理、化学）。【答案】氧气，氢气，燃烧，淡蓝，2：1，化学。【解析】由电解水的图示可知，在水中通直流电后，在 B 试管产生的气体是电源的正极生成的气体较少是氧气，在另一极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，用点燃的火柴接近这种气
30、体，发现它能燃烧，并产生淡蓝色火焰，该实验测得负极、正极产生气体的体积比为：2：1该实验有新物质生成属于化学变化。4水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的_极，该实验能说明水是由_组成。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的_性。我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_。【答案】负氢元素和氧元素煮沸吸附淘米水浇花（合理即可）【解析】在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2
31、：1，玻璃管a产生的气体体积较大，故玻璃管a端连接电源的负极；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得：水由氢元素和氧元素组成；硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，可溶性钙、镁化合物在加热时，会形成沉淀，故生活中通常用煮沸的方法来降低水的硬度；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故填：吸附；生活中，可通过“一水多用”来节约用水，如淘米水浇花等。知识点四物质的分类1单质和化合物单质化合物概念由同种元素组成的纯净物组成中含有不同种元素的纯净物区别宏观由同种元素组成由不同种元素组成微观单质分子由同种元素的原子
32、构成化合物分子由不同种元素的原子构成举例氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)二氧化碳(CO2)、水(H2O)联系二者都是纯净物，都有固定的组成；单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应也可以生成单质。2氧化物由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）和五氧化二磷（P2O5）都是氧化物。3物质的简单分类1有关物质的分类，从微观角度分析，下列说法正确的是（）A混合物是由不同种分子构成的B纯净物是由同种分子构成的C化合物的一个分子里肯定含有不同种原子D只含有一种分子的物质是单质【解答】解：A、混合物是由两种或两
33、种以上的物质组成的，不一定由不同种分子构成，也可以由不同的原子构成，如铁铜混合物；故A不符合题意；B、纯净物可以由同种分子构成也可以由同种的原子构成，故B不符合题意；C、化合物是由不同元素组成的纯净物，因此化合物的一个分子里含有不同种原子，故C符合题意；D、由同种元素组成的纯净物是单质，只含一种分子的物质是纯净物，但不一定是单质，如：二氧化碳中只含有二氧化碳分子，属于化合物；故D不符合题意；故选：C。2逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（）A化合物中含有不同种元素；所以含有不同种元素的物质一定是化合物B因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C因为空气中和纯氧
34、中都有相同的氧分子，所以在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质【解答】解：A、含有不同种元素的物质不一定是化合物，比如氧气和氢气的混合物，说法错误；B、H2O和H2O2的组成元素相同，但是分子构成不同，所以它们的化学性质不相同，说法错误；C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中不一定能燃烧，比如铁在空气中不能燃烧，说法错误；D、单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物，说法正确；故选：D。3推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（）A分子是构成物质的微粒，因此物质一定都是由分子构成的B质
35、子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C单质只含一种元素，则含一种元素的物质一定是单质D化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物【解答】解：A、构成物质的微粒除分子外，还有原子、离子也能构成物质；故错误；B、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子质子数都是10，不属于同种元素，故错误；C、单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有一种元素，属于混合物，故错误；D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中最少含有两种元素，故正确。故选：D。4下列表示单质与化合物正确关系的示意图是（）A包含关系B包含关
36、系C并列关系D交叉关系【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物不包含单质，故选项错误；B、由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，单质不包含化合物，故选项错误；C、纯净物分为单质和化合物，单质为一种元素组成的纯净物，化合物为多种元素所组成的纯净物，所以是并列关系，故选项正确；D、由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，单质和化合物不是交叉关系，故选项错误；故选：C。5如图所示，图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，能表示化合物的是（）ABCD【解答】解：A、图中6个
37、分子构成不同，为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子；该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故选项错误。B、图中6个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由同种原子构成的，图所示物质为单质；故选项错误。C、图中6个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子构成，图所示物质为化合物；故选项正确。D、图中6个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成，为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成，为化合物的分子；该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故选项错误。故选：C。1下列物质中不
38、可能由一种元素组成的是（）单质氧化物化合物混合物A仅B仅C仅D【解答】解：根据单质的定义可知，单质只有一种元素组成，故错误；氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，不可能由一种元素组成的，故正确；化合物是由不同元素组成的纯净物，最少含有两种元素，故正确；混合物中至少两种物质，但可能由一种元素组成，如氧气和臭氧组成的混合物，故错误。故选：B。2单质不同于化合物，原因在于（）A单质只由原子构成，化合物都由分子构成B单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物C单质能与另一单质发生化合反应，化合物则不能D有些化合物能发生分解反应，单质不能发生分解反应【解答】解：A、分子、原
39、子都可以构成单质，化合物可以由分子、离子等构成，该选项说法不正确；B、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，该选项说法正确；C、单质能与另一单质发生化合反应，化合物也能够和化合物反应，该选项说法不正确；D、有些化合物能发生分解反应，单质不能发生分解反应，该选项说法正确。故选：BD。3如果用“”和“”分别表示两种不同的原子，如图所示的是某些气体粒子的示意图，根据其组成特点用序号填空：属于混合物的是；属于化合物的是；由原子直接构成的纯净物是。【解答】解：A、独立是原子，图中六个原子相同，该图所表示物质为纯净物，是由同种原子直接构成的单质。B、独立是原子，图中六个原子相同，
40、该图所表示物质为纯净物，是由同种原子直接构成的单质。C、独立是原子，图中八个原子不同，图中含有两种原子，图中所表示物质为混合物。D、图中五个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子构成，图所示物质为化合物。E、独立是原子，相连是分子，图中五个粒子构成不同，其中的四个分子由同种原子构成，属于单质的分子；另一个由原子直接构成，为混合物。F、图中五个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；且该分子是由同种原子构成的，图中所示物质为单质。G、独立是原子，相连是分子，同理G图中含有四种单质和1个化合物，为混合物。故答案为：CEG；D；AB。4我们知道物
41、质按物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物。纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的。用化学名称来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物。例如碳酸钠的化学式为Na2CO3；碳酸钠（Na2CO3）是由钠（Na）、碳（C）、氧（O）三种元素组成的。纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物。下表中举出了一些物质和物质类别。物质类别物质举例单质铁（Fe）、氧气（O2）、硫（S）、磷（P）、氢气（H2）化合物氯酸钾（KClO3）、五氧化二磷（P2O5）、氯化钾（KCl）、碳酸氢钠（NaHCO3）氧化物水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化铝（Al2O3
42、）请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素。从中你还能发现的规律有（写三条即可）：（1）；（2）；（3）。【解答】解：单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。由此可得：（1）单质都是由1种元素组成，（2）化合物由2种或2种以上的元素组成，（3）氧化物由两种元素组成，并且其中一种为氧元素；另外，通过化合物和氧化物的例子可知：含氧元素的化合物不一定都是氧化物等。故答案为：（1）单质都是由1种元素组成；（2）化合物由2种或2种以上的元素组成；（3）含氧元素的化合物不一定都是氧化物；（或氧化
43、物由两种元素组成，并且其中一种为氧元素等）。5请你仔细研读下列表格中的例子：物质分类物质举例单质氧气（O2）、氮气（N2）、碳（C）、硫（S）、铜（Cu）、汞（Hg）化合物二氧化碳（CO2）、硝酸（HNO3）、熟石灰Ca（OH）2、碳酸钙（CaCO3）、氯化钠（NaCl）、烧碱（NaOH）、氧化镁（MgO）、盐酸（HCl）表中有许多规律，如：“单质中含有一种元素”，“化合物中含有两种或两种以上的元素”相信你在物质分类方面会发现其他的规律：（1）；（2）【解答】解：根据表中信息可知：单质是含有一种元素的纯净物；化合物是含两种或两种以上元素的纯净物；氧化物中含有两种元素，其中一种元素是氧元素故答案为：化合物中含有不同的元素；氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素1下列处理方法可以降低水的硬度