《广东省江门市蓬江区广德实验学校2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省江门市蓬江区广德实验学校2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题(解析版).docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广大附中广德实验学校2019-2020学年第一学期第一月考试卷九年级化学科试题温馨提示：请将答案全部写在答题卡上，写在试卷上无效。来源:%中国教育#出&版网一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1. 下列变化属于化学变化的是A. 死灰复燃B. 杯弓蛇影来#源:%中教&网C. 冰消雪融D. 铁杵磨针来源:中国教育&出版#网【答案】A【解析】【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。有新的物质生成是化学变化；杯弓蛇影、冰消雪融 、铁柞磨针都没有新的物质生成，是物理变化。选A2. 下列物质的用途，所利用的
2、性质与另外三种有根本区别的是A. 氦气用于填充气球来源:zzstep%.c#o*&mB. 液氮在医疗上用作冷冻麻醉剂C. 镁粉用做烟花和照明弹D. 铜丝用做电线【答案】C【解析】【详解】A.氦气用于填充气球主要利用的是氦气密度比空气小。利用的是物理性质。B.氮在医疗上用作冷冻麻醉剂利用的是液氮气化吸热。利用的是物理性质。C.镁粉用做烟花和照明弹是因为镁燃烧生成氧化镁并放出耀眼的白光。利用的是化学性质。D.铜丝用做电线主要利用铜的导电性。利用的是物理性质。故选:C。3. 下列化学现象描述，正确的是A. 红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾B. 镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体C. 把盛有硫
3、的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧D. 木炭在氧气中燃烧发出红光并放出热量【答案】B【解析】来源&%:zzstep#.com【详解】A.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，所以是产生大量白烟，不会产生白雾，错误；B. 镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体（氧化镁），正确；C.燃烧需要温度达到可燃物着火点，把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中硫不会燃烧，错误；D.木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量，错误。故选：B。4. 下列实验操作正确的是()A. 溶解固体B. 滴加液体C. 加入固体D. 倾倒液体来源&:中国教育#*出版网【答案】C来源:zzstep.&%c#om【解析】【详解
4、】A溶解固体时，应在烧杯中进行，不能在量筒内进行溶解操作，故A错误；B使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；C取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故C正确；D向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故D错误；故答案为C。来源:z&zste*p#.com5. 人类生存离不开空气，下列说法正确的是A. 稀有气体在空气中占比率很小，没有什么用途www&.z%zstep.*comB. 田里的稻草焚烧处理不会导致空
5、气中的PM2.5增加C. 约占空气体积21%的氧气能支持燃烧，是一种高能燃料D. 饼干放在空气中变软是因为空气中含有水蒸气【答案】D【解析】中*%国教育出版#网【详解】A. 稀有气体有较多用途，比如可以用作电光源，可以用作保护气等。错误。中国教&育#出*版网B. 田里的稻草焚烧处理会排放大量粉尘，会导致PM2.5增加。错误。C. 约占空气体积21%的氧气能支持燃烧，是助燃剂，不具有可燃性，不能用作燃料。错误。D. 饼干放在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了空气中的水蒸气。正确。来源:zzst#ep&.com故选:D。6. 能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是A. 碳原子和氧原子B. 二
6、氧化碳分子C. 氧分子D. 碳单质【答案】B【解析】【详解】二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子。故选B。7. 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5【答案】C【解析】【详解】A红磷燃烧时发出黄光，产生大量的白烟。因为生成的五氧化二磷状态是固态。所以描述是用烟。此项错误。B测定空气中的氧气含量，不能用铁，因为铁在空气中不能燃烧，铁只有在氧气浓度较大时才能燃烧。此项错误。C该实验能够说明氮
7、气不溶于水，不燃烧也不支持燃烧。此项正确。www.zz&ste#D如红磷不足，瓶内的氧气无法完全反应。会导致打开止水夹后，进入水的体积小于正常值。此项错误。考点：空气中氧气含量的测定点评：本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题应分析每一选项导致的后果，从而得出正确答案8. 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是A. 二氧化碳和二氧化硫的化学性质不同，说明不同种分子的化学性质不同B. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变来源:中%教&网*C. 25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D. “
8、酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动【答案】B来源:%中#教网&【解析】【详解】A.二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化硫由二氧化硫分子构成，构成的分子不同，性质不同。可以说明不同种分子的化学性质不同。正确。B.热胀冷缩，说明分子间的间隔随温度的改变而改变，错误。C.25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔，气体分子间的间隔较大，容易被压缩，正确。D.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动，带有酒香的分子运动到人的鼻子，使人闻到酒味。正确。中#国教育*出%版网故选：B。9. 下列物质属于纯净物的是A. 加热高锰酸钾后的残余固体B. 液氧C. 食盐水D. 清新的空气中*国
9、教育出版#网【答案】B【解析】【分析】由一种物质组成的物质叫做纯净物。【详解】高锰酸钾受热后的残余固体包括锰酸钾和二氧化锰，是混合物，不符合题意；液氧是氧气的液体，由一种物质组成的物质，是纯净物，符合题意；食盐水由氯化钠和水组成的混合物，不符合题意；清新的空气中含有氧气、氮气等多种物质，不符合题意。故选B。10. 下列变化不属于缓慢氧化的是A. 酒的酿造B. 酒精燃烧C. 食物腐烂D. 动植物呼吸【答案】B【解析】【详解】A.酒的酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化，选项正确；B.酒精燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化，选项错误；C.食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，
10、选项正确；D.动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，选项正确。故选B。11. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是来%源#:中教网&ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满来源:zzste%p.#co*&mA. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】A.硫与氧气反应生成二氧化硫会污染空气，可用水吸收二氧化硫防止污染空气。集气瓶中的水的作用是吸收二
11、氧化硫，错误；B.红磷燃烧消耗氧气，量筒中的水在大气压作用下进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积与消耗氧气的体积相同，所以量筒中的水得作用是通过水体积的变化得出O2体积，正确；C.铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶中的水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，正确；D.氢气难溶于水，可用排水法收集。集气瓶中的水将空气排空，避免与氢气混合。观察到集气瓶中的水排干净则收集满氢气。集气瓶中的水的作用是将集气瓶内的空气排净，便于观察氢气集满，正确。故选：A。12. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学
12、探究的哪个环节()A. 提出问题B. 制定计划C. 进行实验D. 得出结论来源:中教网&#【答案】C【解析】【详解】小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，因此小明的做法属于科学探究中的“进行实验”环节，故选C。13. 下列实验基本操作或事故处理，正确的是具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重将试管夹从试管管口往下套将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味一般用药匙或镊子取用固体药品为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称
13、重，要放在玻璃器皿中称量，故正确；将试管夹从试管管口往下套时，容易使试管夹上的杂质落入试管内，污染试剂，所以要从试管底部套，故错；闻药品的气味的方法：用手扇着闻，故错；取用块状固体用镊子或药匙，取用粉末状固体用药匙，故正确；用剩的药品不能放回原试剂瓶，要放到指定的容器中，故错；酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖或用沙子盖灭，故正确。故选C。14. 某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有中%国教育*出&版网A. 易溶于水、密度比空气小B. 难溶于水、密度比空气小C. 易溶于水、密度比空气大D. 难溶于水、密度比空气大【答案】B【解析】【分析】【详解】某气体能用排水法收集，说明该气体难
14、溶于水，且与水不反应，能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气小，且与空气中物质不反应。故选B。15. 下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是A. B. C. D. www.z&#*【答案】D【解析】www&.zz*st%#【详解】A. 该反应是一变多的反应，是分解反应。 B. 该反应是多变一的反应，是化合反应。来源:中国%教育出版#*网C. 该反应是一变多的反应，是分解反应。D. 该反应是多变多的反应，不是化合反应也不是分解反应。故选:D。16. 氧气是空气的主要成分之一、下列有关氧气的说法错误的是用带火星的木条可以检验氧气；工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；鱼类能在水中生存，
15、证明氧气易溶于水；空气中含量最多的气体是氧气A. B. C. D. 【答案】Cw#w*w.zzst&【解析】来源:z#zstep%.&com【详解】氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验氧气，正确。空气中含有大量的氧气，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，正确。鱼类能在水中生存，是因为水中溶有氧气。氧气不易溶于水，错误。空气中含量最多的气体是氮气，错误。错误，故选C。17. 下列实验所选择的仪器错误的是www#.z%A. 盛放固体药品-细口瓶B. 吸取和滴加少量液体-胶头滴管www&.z#zstep.*c%omC. 较多量液体加热-烧
16、杯D. 少量试剂的反应-试管【答案】A【解析】【详解】A.盛放固体药品是广口瓶，细口瓶用于盛放液体药品，选项A错误； B.吸取和滴加少量液体用胶头滴管，选项B正确；C.少量液体加热用试管，较多量液体加热一般用烧杯，选项C正确；D.少量试剂的反应一般在试管中进行，选项D正确。故选A。18. 下列情况能引起大气污染的是燃烧烟煤；燃放鞭炮；工业废气的任意放；植物的光合作用；飞机、汽车排放尾气；人和动物的呼吸A. B. C. D. 【答案】Cwww.z#%z&st*【解析】中*国&%教育出版网【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指
17、一些固体小颗粒。二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。【详解】A.植物的光合作用产生氧气，不污染空气，故选项错误；B.植物的光合作用产生氧气，人和动物的呼吸，呼出的二氧化碳也不污染空气，故选项错误；C.燃烧烟煤，产生烟尘；燃放鞭炮、工业废气的任意放和飞机、汽车排放尾气都会产生有害气体，故选项正确；D.植物的光合作用产生氧气，人和动物的呼吸，都不污染空气，故选项错误。故选C。二、填空题来源:zz%ste*&19. 实验是科学研究
18、的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。（1）给试管内液体加热时，试管口不应对着_。来源:zz%s&tep.co#m（2）做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是A. 拿出实验室B. 放回原试剂瓶C. 倒入废液缸D. 留在指定容器中下次用（3）量筒量取液体体积时视线应与_保持水平。某同学读数时操作如下：面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为40mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为35mL，这位同学取出的液体体积_5mL（填“”、“”、“=”或“无法判断”）。【答案】（1）自己或他人 （2）C （3） . 液体凹液面的最低处 . 【解析】来#&源*:中教网【小问1详解】给试
19、管内液体加热时，试管口不应对着自己或他人，防止液体溅出伤人；【小问2详解】来源#:中教&网%A.用过的废液，不能拿出实验室，防止发生危险，不符合题意；B.废液不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶试剂，不符合题意；中国#&教育出*版网C.废液应倒入废液缸中，集中处理，符合题意；D.废液不能留在指定容器中下次用，因为可能受到了污染，不符合题意。故选C；【小问3详解】量筒量取液体体积时视线应与液体凹液面的最低处保持水平；面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为40mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，故该液体的体积大于40mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为35mL，俯视读数，读取数值大于实际数值
20、，故剩余液体的体积小于35mL，故这位同学取出的液体体积5mL。20. 用下列物质的编号回答有关问题：雨水；蒸馏水；雨后洁净的空气；四氧化三铁；氮气；过氯化氢催化分解后的剩余物质；硫在氧气中恰好完全反应的产物；。其中属于混合物的是_，属于纯净物的是_。【答案】 . . 来#源%:中*教网【解析】【详解】混合物是由多种物质组成的。雨水含有水、可溶性杂质等，雨后洁净的空气含有氮气、氧气等，过氯化氢催化分解后的剩余物质是二氧化锰和水，中含有3种分子是三种物质，都是由多种物质组成，都是混合物。纯净物是由一种物质组成的。蒸馏水，四氧化三铁，氮气，硫在氧气中恰好完全反应的产物二氧化硫，只含有1种分子，只含
21、有一种分子，都是一种物质组成的，都是纯净物。来&源:中教网%21. 根据下图提供的信息，请回答下列问题：（1）化学性质相似的原子是_，（填字母序号，下同）。（2）具有稳定结构的原子_。属于阴离子的是_，其离子符号是_。（3）属于同种元素的粒子是_。【答案】（1）AC （2） . B . D . Cl- （3）CD中国#&教育出版*网【解析】【小问1详解】来#源*:中&国教育出版网最外层电子数相同的原子化学性质相似。原子中质子数=核外电子数，离子最外层一般为满电子结构。A最外层为7不是满电子结构，不是离子是原子。所以x=2+7=9。B.C中质子数=核外电子数是原子，D中质子数”、“=”、“”）。
22、造成该实验出现误差的原因可能是_（填序号）。没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多（3）对比课本用红磷在空气中燃烧的测定方法实验，本实验的优点是：_。【答案】（1）使空气中氧气被完全消耗 来源:中国教育%*出&版网（2） . . （3）产物不污染空气等（合理即可）【解析】【小问1详解】铜能与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，交替缓慢推动两个注射器活塞可以使空气充分和铜接触，使氧气被完全消耗。所以目的是使空气中的氧气被完全消耗。【小问2详解】测定空气中氧气含量为21%。测得的空气中氧气体积分数偏小。没有交替缓缓推动两个注射器活塞导致氧气没有被完全消耗，
23、可能；读数时没有冷却至室温，气体受热膨胀，导致反应后读取的气体总体积偏大，可能；加入铜丝量太少导致氧气没有被完全消耗，可能；来%&源:中#教网加入铜丝量太多不会影响实验结果，不可能。故选。【小问3详解】来#%源:中国教育&出版网磷燃烧生成五氧化二磷污染空气，铜与氧气反应生成氧化铜不污染空气。所以优点有产物不污染空气，其他合理即可。27. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：来源:&*中教%网#（1）写出指定仪器的名称：_ _来源#:中教&网%（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口要放一团棉花，原因是_，可选用的发生装置
24、是_(填编号，下同)，收集装置选择_或_，理由分别是_ 和_，反应的文字表达式是_。（3）如果用排空气法收集氧气，验满的方法是_。（4）检查B装置气密性时，用止水夹夹紧橡皮管，_。（5）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用_（填编号），收集装置可选用_（填编号）。【答案】 . 试管； . 集气瓶； . 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； . A； . C； . E； . 氧气的密度比空气大； . 不易溶于水； . 高锰酸
25、钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； . 将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满； . 从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降，证明气密性良好； . B . C【解析】【详解】（1）仪器的名称：试管，集气瓶；来源:zzstep.&com*（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花的目的是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；可选用的发生装置是A；收集装置选择C或E，理由分别是氧气的密度比空气大和不易溶于水，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）如果用排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放到集气瓶口，如果木
26、条复燃，则证明氧气已收集满；（4）检查B装置气密性时，用止水夹夹紧橡皮管，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降，证明气密性良好；（5）实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用B；硫化氢气体密度比空气大，且能溶于水，收集装置可选用C。中国*教育#出&版网28. 某同学为了探究氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。1.在试管中加入2m15%的过氧化氢溶液，将带火
27、星的木条伸入试管中，观察现象1.带火星的木条没有明显变化2.取1gCuO粉末放在放在步骤1中的试管中，将_，观察现象2._结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。来源:zzs&t*%【实验二】实验目的：_。实验步骤实验现象待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2mL过氧化氢溶液，观察现象_结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。【实验三】实验目：探究氧化铜的质量在化学反应前后是否改变。在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为1g。来源:中#&%国教育出版网结论：氧化铜的_在化学反应前后没有发生改变。【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解
28、的催化剂。请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的文字表达式_。某同学画出如图，表示有、无催化剂时，生成物质量与反应时间的关系图，你认为是否正确？_（填“正确”或“不正确”）。【答案】 . 带火星的木条伸入试管中 . 带火星木条复燃 . 探究氧化铜化学性质在反应前后是否改变 . 有大量气泡产生 . 质量 . . 正确【解析】【详解】实验一：根据结论氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，过氧化氢分解生成氧气和水，氧气具有助燃性可使带火星的木条复燃，所以取1gCuO粉末放在放在步骤1中的试管中，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。现象是带火星木条复燃。实验二：根据结论氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变可知实验目的：探究氧化铜化学性质在反应前后是否改变。则重新加入过氧化氢可以看到与实验一的2中相同得现象，氧化铜依然可以加快过氧化氢分解。所以现象是有大量气泡产生。实验三：根据实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后是否改变。及在实验后再称量，得到黑色固体质量为1g。可知，氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。实验结论：过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。催化剂可以改变化学反应速率，所以单位时间内生成生成物的质量有无催化剂的情况是不同的。催化剂无法改变生成物的质量，所以最终生成物的质量相同。图像正确。