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1、阶段学习过程即时评价课堂作业题九年级化学中国教#育出&版%网注意事项：本作业题用于学生近阶段学习过程查漏补缺自我评价。可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 N：14 Ca：40 S：32来源:zzs*tep.co&m一、选择题（每小题只有一个正确答案）1. 下列变化中，属于化学变化的是A. 矿石粉碎B. 酒精燃烧C. 汽油挥发D. 冰雪融化【答案】B【解析】【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。【详解】A.矿石粉碎是物质形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误；B.酒精燃烧是与空气中的氧气反应，生成
2、新的物质二氧化碳和水，属于化学变化，正确；C.汽油挥发是分子运动的结果，没有生成新的物质，属于物理变化，错误；D.冰雪融化是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误。故选B。2. 下列物质的大量排放不违背环保理念的是A 氮气B. 二氧化硫C. 臭氧D. 固体粉尘【答案】A【解析】【详解】A.氮气无毒，是空气成分之一，大量排放不违背环保理念，符合题意；B.二氧化硫有毒，大量排放会造成酸雨，违背环保理念，不符合题意；中国教&育出#*版网C.臭氧属于空气污染成分，违背环保理念，不符合题意；D.固体粉尘属于粉尘污染，违背环保理念，不符合题意。故选A。3. 下列物质属于纯净物的是A. 碘酒B
3、. 天然气C. 石油D. 干冰【答案】D【解析】【分析】【详解】A：碘酒是碘的酒精溶液，是混合物。B：天然气的主要成分是甲烷，所以天然气是混合物。C：石油可以根据沸点不同分离出汽油、柴油等。所以石油是混合物。D：干冰是固态二氧化碳，是化合物，纯净物。综上所述：选择D【点睛】4. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是A. 净水过程中加明矾可起到杀菌作用B. 硬水中含有较多的Ca2+和Mg2+C. 自然界中水的循环主要是通过化学变化完成的来源#:%zzstep.co&mD. 电解水时负极产生的气体可以使带火星的木条复燃【答案】B【解析】【详解】A.净水时明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降，不能杀菌消
4、毒，故选项说法错误。B.硬水中含有较多钙镁离子，故选项说法正确。C.自然界中水循环只是状态发生改变，主要是通过物理变化完成的，故选项说法错误。D.电解水时负极产生的气体是氢气，没有助燃性，不可以使带火星的木条复燃，故选项说法错误。来源:zzstep%.com&#故选B。5. 下列实验基本操作不能达到目的的是A. 检验气密性B. 探究燃烧条件C. 验证质量守恒定律D. 过滤【答案】C【解析】【详解】A.检查装置气密性时，连接好仪器，将导管的出气端浸入水中，用手紧握试管，观察到导管口处产生气泡，表明装置不漏气，选项正确；B.实验中，观察到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃
5、物的着火点，铜片上的白磷燃烧，水下的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触，选项正确；C.盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，气体挥发到空气中，左端物质的质量减少，托盘天平的指针向右偏转，不能说明化学反应中质量守恒，选项错误；D.过滤时应做到“一贴二低三靠”，装置中均注意到了，选项正确；故选C。来&源:#中教*网6. 下列实验方法错误的是来%#源:*中国教育出版网A. 用肥皂水比较水的硬度B. 用闻气味的方法鉴别氮气和氧气C. 用石灰水鉴别CO2和COD. 用燃着木条鉴别氧气、氮气、空气【答案】B【解析】【详解】A.用肥皂水可以比较水的硬度，泡沫多、浮渣少的为软水，反之，为硬水，选项正确；
6、B.不能用闻气味的方法鉴别氮气和氧气，因为氮气和氧气都是无色无味的气体，选项错误；C.用石灰水鉴别CO2和CO，能使澄清石灰水变浑浊的为二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的为一氧化碳，选项正确；D.用燃着木条鉴别氧气、氮气、空气，能使燃着的木条燃烧更旺的为氧气，能使燃着的熄灭的为二氧化碳，能使燃着的木条继续燃烧的为空气，选项正确。故选B。www.#*7. 下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是A. 炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭B. 档案室失火后应用泡沫灭火器灭火C. 家冰箱有异味时，可以放活性炭除去异味D. 家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警【答案】C【解析】【详解】A.炒菜时油锅着火，不
7、能立即用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水上，所以水不能起到隔绝空气的作用，故错误。B.档案室失火后不能用泡沫灭火器灭火，因为泡沫残留物会腐蚀档案、资料，会造成二次伤害，故错误。C.活性炭等物质都具有吸附作用，能够吸附色素和异味，并且活性炭是无毒物质，可以用来除去冰箱中的异味，故正确。D.可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，开灯打“110”报警会产生电火花从而引发爆炸，故错误。故选C。【点睛】本题考查学生对化学实验以及其他情况下突发事故进行正确处理的方法选择，应根据安全常识进行分析判断，关注生命安全。8. 餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原
8、理是A. 隔绝空气B. 降低温度C. 清除可燃物D. 降低可燃物的着火点【答案】A【解析】【分析】【详解】根据燃烧的条件可以知道，若灭火只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的。分析题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，是隔绝了空气，从而达到了灭火的目的分析所给选项可知A是正确的。故选A。9. 金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是A. 都是黑色固体B. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化C. 碳原子的排列方式相同D. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳【答案】D中国教#*育%&出版网【解析】【详解】A.金刚石是无色透明的，选项
9、说法错误，不符合题意；B.化学变化、物理变化的本质区别是前者生成了新物质，后者没有生成新物质，石墨和金刚石是两种不同的物质，从石墨转化成金刚石是化学变化，说法错误，不符合题意；C.物质的结构决定物质的性质，金刚石、石墨、木炭和C60的物理性质不同，主要是它们中的碳原子的排列方式不同，说法错误，不符合题意；D.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，都有可燃性，由于组成元素相同，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，说法正确。故选D。10. 过氧乙酸（化学式CH3COOOH）能用于杀菌消毒。下列关于过氧乙酸的叙述不正确的是A. 过氧乙酸的相对分子质量为76B. 过氧乙酸分子中
10、含有3个氧原子C. 过氧乙酸中C.H、O三种元素的质量比6：1：12D. 过氧乙酸不属于氧化物【答案】B【解析】【详解】A.过氧乙酸的相对分子质量为，选项叙述正确。B.一个过氧乙酸分子中含有3个氧原子，选项叙述错误。C.过氧乙酸中C.H、O三种元素的质量比，选项叙述正确。D.过氧乙酸由三种元素组成，所以不属于氧化物，选项叙述正确。故选：B11. 如图是化学实验中常用的实验装置。下列有关操作不正确的是来源:zzst&ep.c#om%A. b端通气，可用作向上排空气法收集氧气B. 装适量氢氧化钙溶液，b端通气可以检验CO中否有CO2C. 装满水，a端通气可用作排水法收集氢气D. 装适量水，a端通气
11、可以用作病人输氧观察来#源:中*教&网%【答案】D【解析】【详解】A.氧气密度大于空气，b端通气，可用作向上排空气法收集氧气，故A正确；B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能；二氧化碳气体长进短出可以检验二氧化碳气体，故B正确；C.氢气不溶于水且不和水发生化学反应，装满水，a端通气可用作排水法收集氢气，故C正确；D.装适量水，气体长进短出，从b端通气可以用作病人输氧观察，故D错误。故选D。12. 不同元素的种类及化学性质不同的原因是A. 质子数和核外电子层数不同B. 质子数和最外层电子数不同C. 质子数和中子数不同D. 中子数和最外层电子数不同【答案】B来源:中国教育出版&网*【解析
12、】【详解】A.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同；元素的化学性质由原子核外的最外层电子数决定，不同元素的化学性质不同是由于最外层电子数不同，原子的核外电子层数为周期数，故选项不正确； B.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同；元素的化学性质由原子核外的最外层电子数决定，不同元素的化学性质不同是由于最外层电子数不同，故选项正确；C.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同；元素的化学性质由原子核外的最外层电子数决定，不同元素的化学性
13、质不同是由于最外层电子数不同，与中子数无关，故选项不正确；www.%z&zste*#D.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，与中子数无关；元素的化学性质由原子核外的最外层电子数决定，不同元素的化学性质不同是由于最外层电子数不同，故选项不正确；www.zz&step%.com#故选B。13. 下列关于水的说法正确的是水是纯净物、化合物、氧化物；加热煮沸可以降低水的硬度；活性炭吸附可以使硬水转化为软水；工业废水可直接排放到河流中；电解水的实验可用来证明水的组成A. B. C. D. 全部正确【答案】C【解析】【详解】水是由同种物质组成，属于
14、纯净物；水是由H、O两种元素组成的纯净物，属于化合物；水是由H、O两种元素组成的化合物，属于氧化物，正确；可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故加热煮沸可以降低水的硬度，正确；活性炭吸附，只能除去色素和异味，不可以使硬水转化为软水，错误；工业废水不可直接排放到河流中，会污染水源，应处理达标后再排放，错误；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，正确。故正确的是。w#&w%w.zz故选C。14. 相同质量的H2和CO完全燃烧需要氧气的质量A. CO多B. H2多C. 一样多D. 无法比较来源#:中
15、国%教育出*版网【答案】B【解析】【分析】来源:中国#%&教育出版网【详解】解：设氢气和一氧化碳的质量均为m氢气燃烧需要氧气的质量为：一氧化碳燃烧需要氧气的质量为：故氢气完全燃烧需要氧气的质量大。故选B。二、填空题。15. 约占空气体积1/5的气体为_，地壳中含量最多的金属的氧化物化学式为_，相对分子质量最小的氧化物的化学式为_。【答案】 . 氧气（或） . . 来&源:中教网%【解析】【分析】根据空气的组成以及化合物的化学式书写方法来分析解答。【详解】空气主要是由氧气和氮气组成的，氧气约占空气体积的五分之一。氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，地壳中含量最多的金属元素是铝，铝在
16、化合物中显+3价，氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其氧化物化学式为：。因为氢的相对原子质量只有1，所以相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：。来源:中教&*网#16. 写出一种与水、氢气、氧气属于同一类别的物质的化学式_，理由是_。【答案】 . CO2， . 都属于纯净物【解析】【详解】水、氢气、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物，因此可填化学式：CO2（合理即可）；理由是：二氧化碳（物质名称要跟化学式对应）也是由一种物质组成的，属于纯净物。17. 氢气是目前人类最理想的绿色燃料。实验室制取氢气的反应方程式为_，氢气燃烧的化学方程式为_，氢能源的优点为_（至少答一条）。【
17、答案】 . （合理即可） . . 热值大、无污染（答案合理即可）【解析】【分析】【详解】实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，反应的化学方程式为：；氢气燃烧放出的热量比等质量的其他燃料燃烧产生的热量多，即热值高，氢气燃烧后只生成水，无污染，故氢能源的优点有：热值高、无污染等（合理即可）。18. 可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是_，煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为_。来源:中国*教育出版网#%【答案】 . 温度达到可燃物的着火点 . 煤粉与氧气有更大的接触面积来源:
18、zzst#*ep%.&com【解析】【详解】燃物燃烧的条件是：除需要氧气外，还要温度达到可燃物的着火点；煤块经粉碎处理后燃烧的更快，是因为煤粉与氧气的接触面积更大。中国教育出&版*#网19. 下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：（1）该反应的化学反应类型是_；（2）生成物中氧化物与单质的质量比_；（3）出上述示意图可获得的信息是_。（写出一条）来#源:%中国教*育出版网【答案】 . 分解反应/氧化还原反应 . 98 . 化学反应前后原子的种类不变（或其他合理答案）【解析】来%*源:中教网&【详解】（1）从图中可知题目中发生的化学反应为双氧水分解的反应，其化学方程式为 ，该反应的反应
19、物是一种，生成物是两种，因此化学反应类型是：分解反应；（2）生成物中氧化物是水，单质是氧气，生成物中氧化物与单质的质量比为：（218）（162）=98；（3）由题目中示意图可获得的信息是：化学反应前后原子种类不变。（或其他合理答案）20. 甲、乙、丙是初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），和的反应条件相同，乙是一种温室气体，丙是无色气体，且与乙的元素组成相同。（1）请写出符合条件的甲的化学式_。www&.zz*st#（2）请写出反应化学反应方程式_。www.z&zstep.#c%om（3）请解释乙、丙化学性质不同的原因_。来%源#*:中教&网
20、【答案】（1）CaCO3 （2） （3）分子构成不同【解析】【分析】甲、乙、丙是初中化学常见物质，乙是一种温室气体，可推出乙为二氧化碳，丙是无色气体，且与乙的元素组成相同，可推出丙为一氧化碳，和的反应条件相同，反应为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，反应条件为高温，故反应可能为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，故甲为碳酸钙，代入验证，符合题意。【小问1详解】由分析可知，甲为碳酸钙，化学式为：CaCO3；www%.zzs&【小问2详解】来*源:中国教育出版&网反应为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：； 来%#源*:中&教网【小问3详解】乙为二氧化碳，丙为一氧化碳，
21、二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同。三、简答题。21. 解释下列问题：（1）晾在室外的衣服，夏天比冬天干得更快。_（2）氧气液化后体积明显变小。_【答案】 . 温度越高，分子运动越快 . 气体分子间隔比液体分子间隔大【解析】【分析】www.z&%【详解】（1）夏季气温较高，衣服中的水分子获得的热量多，水分子的运动加快，分子之间的间隔变大，形成气体挥发到空气中，所以晾在室外的衣服，夏天比冬天干得更快，故填温度越高，分子运动越快。（2）氧气是气体，其分子间的间隔较大，氧气液化后呈液体，而液体的分子间的间隔较小，所以氧气液化后体积明显变小，故填气体分子间隔比液体分子间隔
22、大。22. 写出下列化学反应的方程式：（1）用天然气作燃料_；（2）实验室用过氧化氢制取氧气：_。【答案】（1）来源:z&z*% （2）【解析】【分析】【小问1详解】天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；来&源:中国%教育出*版网#【小问2详解】来*源:zzstep.&com过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：。23. 请根据如图实验回答下列问题（1）写出实验中发生反应的化学方程式_。（2）写出本实验中水的作用_。（3）设计本实验时采用了控制变量法，本实验中变量是什么_？【答案】 . . 提供热量使温度达到白磷的着火点 . 温度来
23、源:中教网%&【解析】【详解】（1）根据图示实验中反应是磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；来#源:中教%*&网（2）该反应中水作用是：提供热量使温度达到白磷的着火点；中国教育%&*出版网（3）本实验采用了控制变量法，由可燃物燃烧的条件是氧气和温度达到其着火点，铜片上红磷和白磷都跟氧气接触，白磷温度达到着火点，而红磷温度没有达到着火点，可见本实验中的变量是：温度。24. 实验室利用下列装置进行检验CO2性质的相关实验，请回答：(1)c处发生反应的化学方程式是_。(2)若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可采取的方法是_。(3)根据烧杯中的现象可得出二氧化碳的性质是_(写出一条即
24、可)。【答案】 . . 在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊试纸 . 密度比空气大或不助燃、不可燃(写出一条即可)【解析】【详解】（1）二氧化碳和澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。（2）若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊试纸，a处的实验现象是石蕊试纸不变色，b处的实验现象是紫色石蕊变红色，则说明b处二氧化碳与水发生了反应。（3）装置D中观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是：密度比空气大、不助燃、不可燃。四、综合应用题。来源#%:中教网*25.
25、某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。（1）原理分析：图装置实验室制取O2的化学方程式为_。不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是_。（2）发生装置：图装置中仪器a的名称是_。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图_（填序号）发生装置。（3）收集装置：实验室收集NH3（极易溶于水）应采用的方法是_。收集有毒气体SO2时，常采用收集装置，气体应从_（填字母）端通入。（4）黄石市华新水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关实验数据如下表。
26、反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g12g157.6g根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_g。求该石灰石中碳酸钙的质量分数_。【答案】（1） . 反应速率过快，不利于收集 （2） . 锥形瓶 . （3） . 向下排空气法 . c （4） . 4.4 . 设该石灰石中碳酸钙的质量分数为x答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%。【解析】【小问1详解】www%.zzst*ep.c#om图制取氧气需要加热，且试管口没有棉花，说明该反应为氯酸钾制取氧气，化学方程式为：；实验室不使用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是反应速率过快，不利于收集；【小问2详解】根据实验室常见仪器的名称可知，a是锥形瓶；实验室制取甲烷的反应需要加热，选择的发生装置图；【小问3详解】根据质量守恒定律，参加反应的物质总质量等于反应后生成的各物质的总质量可知，生成二氧化碳的质量为：150g+12g-157.6g=4.4g；【小问4详解】见答案。