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1、2021-2022学年第一学期期中质量监测九 年 级 化 学（满分：100分；考试时间：60分钟）注意事项：1试卷分为I、两卷，共18题，共4页，另有答题卡。2答案一律写在答题卡上，否则不能得分。3可能用到的相对原子质量： H -1 C-12 O- 16 N-14 F-19 Mo-96第I卷 选择题（共10题，30分）本卷每小题各3分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。1. 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱径向端口， 3名航天员成功进驻天和核心舱，开始中国迄今时间最长的载人飞行。下列过程中一定发生化学变化的
2、是来源*:中国教育出版网&A. 火箭转场B. 燃料加注C. 点火发射D. 自动对接【答案】C【解析】【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A. 火箭转场无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B. 燃料加注无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；C. 点火发射，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；D 自动对接无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。www.zzstep.&%com*#故选C。中#国教育出&%版网2. 锌铬黄（ZnCrO4）常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬（Cr）元素的化合价为A. +6B. +5C. +2D.
3、 +1【答案】A【解析】【详解】锌铬黄（ZnCrO4）中锌元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零设铬元素化合价为x，则（+2）+x+（-2）4=0，x=+6，故选A。3. 下列有关实验现象的描述中，正确的是A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁固体来源:%*中国教育出版网#B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾中国#教育出*版网%C. 镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色固体D. 水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2【答案】D【解析】【详解】A ：铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体。所以A错。B：红磷在氧气中燃烧时，生
4、成大量白烟。所以B错。C：镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体。所以C错。D：水通电一段时间后，正极产生的氧气与负极产生氢气的体积比约为1：2。D正确。综上所述：选择D。4. 下列实验操作正确的是（）A. 倾倒试剂B. 滴加试剂C. 液体加热D. 量筒读数【答案】A【解析】【详解】A.取用液体药品时应注意：瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，故A正确；B.用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故B错误；C.给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰加热；故C错误；来源:zzste%p#.comD.量液时，量筒必须放平，视线
5、要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积。故D错误；故选A。【点睛】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。5. 下列物质的用途既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是来源:&中教网%A. 二氧化碳用于灭火B. 干冰用做制冷剂C. 氧气用于气割气焊D. 氮气充于食品袋中防腐来&源:zzst%ep#.*com【答案】A【解析】中国教*%育出版网#【详解】A.二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，同时不能燃烧、不支持燃烧，属于化学性质；B.干冰做制冷剂，是因为干冰升华时吸热，不
6、需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；C.氧气用于气割气焊是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质；D.氮气充于食品袋中防腐，是因为氮气化学性质稳定，不容易和其它物质发生反应，属于化学性质。来#源%:中*教网故选A。6. 著名化学家徐光宪曾获得我国的最高科学技术奖，他的研究成果使稀土元素的分离变得更加简单。稀土元素包括镧（La）等17种元素，被称为当代的“工业味精”。在元素周期表中镧元素的某些信息如图所示，下列说法正确的是（）A. 镧元素属于非金属元素B. 镧原子核内有57个质子中国教育出%版网*&C. 镧的相对原子质量为195.9D. 镧原子的核外电子数为81中
7、国教育出&版网*【答案】B【解析】【详解】A根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镧，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项A说法不正确；B根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为57；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该元素原子的核内质子数为57，故选项说法B正确；C根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为138.9，故选项C说法不正确；D根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为57；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数
8、为57，则故选项说法D不正确。故选B。【点睛】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。7. 空气中氧气含量测定的实验装置如图，下列有关说法正确的是A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭B. 选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固体C. 燃烧匙中的红磷越多，最后进入集气瓶中的水就越多D. 本实验还可以证明空气含有N2.O2.CO2和稀有气体【答案】B【解析】【详解】A.燃烧匙中的红磷不可以换成木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，它们仍占据气体体积，不会引使得装置内气压变小，也就不会引起水进入装置，所以无法测定氧气的含量，选项A
9、错误；www&.zz*step.co#mB.该实验要获得成功，有两个必需条件，一是装置气密性良好，二是选用的物质燃烧只消耗空气中的氧气，但又不产生新的气体物质，选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，且生成固态的五氧化二磷，选项B正确；C.集气瓶中氧气含量是一定的，过量的红磷将集气瓶内氧气消耗尽后，倒吸进入集气瓶中水的体积是一定的，并不是红磷越多，最后进入集气瓶中的水就越多，选项C错误；来源:中国教育出%#&版网D.燃烧后还有气体剩余，只能说明空气的成分并不都是氧气，还有其他气体成分，但其他气体成分的组成未知，选项D错误。 故选：B。8. 含磷的水流入河流湖泊，会造成水体富营养化，危害水体。钼酸铵（N
10、H4）2MoO4 可以检测水中磷元素含量。有关它的说法中错误的是来源:中国教育出&*%版网A. 钼酸铵由四种元素组成B. 钼酸铵属于化合物C. 钼酸铵中含有15个原子D. 钼酸铵中氢元素的质量分数最小【答案】C【解析】【详解】A. 钼酸铵由N、H、Mo、O四种元素组成，此选项正确；B. 由不同种元素组成的纯净物是化合物，钼酸铵属于化合物，此选项正确；C. 一个钼酸铵分子中含有（1+4）2+1+4=15个原子，此选项错误；D. 钼酸铵中氮元素、氢元素、钼元素、氧元素的质量比为：（142）：（18）:96：（164）=7:2:24:16，所以氢元素的质量分数最小，此选项正确。故选C。9. 下列实验
11、操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的是选项物质目的主要实验操作A铜粉、铁粉分离磁铁吸引B水、双氧水鉴别取样，加入适量二氧化锰，观察有无气泡C二氧化碳检验燃着木条伸入，观察火焰是否熄灭D食盐（泥沙）除杂溶解、过滤、蒸发A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【详解】A.磁铁能够吸引铁粉，不能吸引铜粉，该选项能够达到实验目的；B.加入二氧化锰，产生气泡的是双氧水，不产生气泡的是水，该选项能够达到实验目的；C.二氧化碳、氮气、稀有气体都不能使支持燃烧，因此不能用燃着的木条靠近的方法检验二氧化碳，该选项不能达到实验目的；D.食盐溶于水，泥沙不溶于水，溶解、过滤后得到食盐溶液，蒸发后可以得到
12、食盐，该选项能够达到实验目的。故选：C。10. 利用图 1 传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图 2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是A. 图 2 中的曲线 1 表示瓶内 O2浓度的变化B. 蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的 CO2导致D. 燃着的蜡烛能在浓度为 15% O2.5% CO2和 80% N2的混合气体中保持燃烧【答案】D【解析】【详解】A.空气中氧气的体积分数约为21%；蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳气体，故图 2 中的曲线 1 表示瓶内 O2浓度的变化，正确
13、；来&源:z*zstep.c%omB. 蜡烛燃烧消耗氧气，燃烧放热又导致气体体积膨胀，故O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化，正确；C. 二氧化碳不燃烧不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的 CO2导致，正确；D. 由图可知当氧气浓度低于15.6%、二氧化碳浓度大于3.8%时蜡烛不再燃烧，故燃着的蜡烛不能在浓度为 15% O2.5% CO2和 80% N2的混合气体中保持燃烧，错误。故选D。第II卷 非选择题（8题，共70分）11. 化学用语即化学符号是学习化学的重要工具，请按要求用化学用语或数字填空：（1）2个氯原子_；（2）标出氧化钙中钙元素的化合价_；（3）2
14、个氢分子_；（4）地壳中含量最多的金属元素_；（5）硫酸根离子_；（6）人体缺少_元素会贫血。【答案】（1）2Cl （2） 来%源:中国教育&出版*#网（3）2H2 （4）Al （5） （6）Fe【解析】【小问1详解】原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。2个氯原子表示为：2Cl；【小问2详解】化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。氧化钙中氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，钙元素显+2价，氧化钙中钙元素的化合价表示为：；【小问3详解】分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在
15、其化学式前加上相应的数字。2个氢分子表示为：2H2；【小问4详解】地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为：Al；【小问5详解】来源:zzste%p.c&*om离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。硫酸根离子表示为：；【小问6详解】人体缺少铁元素会贫血，其元素符号为：Fe。12. 我国承诺在 2030 年前“碳达峰”，到 2060 年前实现“碳中和”。这里的“碳”是指二氧化碳。（1）二氧化碳的大量排放造成的主要环境问题是_。（2）天然气的主要成分是甲烷，点燃它并在火焰上罩一干冷的烧杯，观察到内壁有小水珠，然后
16、倒置烧杯，迅速注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。写出甲烷燃烧的反应文字表达式_。（3）实现“碳中和”，需吸收生产、生活中排放的二氧化碳。工业上生产尿素 CO（NH2）2 过程的微观模型图如下：构成物质A的微粒是_（填“分子”或“原子”）；D微粒的化学符号是_；A.B.C.D四种物质中属于氧化物的是_。【答案】（1）温室效应 来源:%中教网#&（2） 来&源:z*%（3） . 分子 . H2O . BD【解析】【分析】来源:中国教育&出版#网【小问1详解】二氧化碳的大量排放造成的主要环境问题是温室效应；【小问2详解】甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：www.zzstep&.#c
17、om【小问3详解】由图可知，A为氨气，氨气由氨分子构成，故填：分子；由图可知，每个D分子由2个氢原子和1个氧原子构成，化学式为：H2O；由图可知，A为氨气、B为二氧化碳，C为尿素，D为水，氨气是由N、H元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；二氧化碳是由C.O元素组成的化合物，属于氧化物；尿素是由C.O、N、H四种元素组成的化合物，不属于氧化物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故属于氧化物的是BD。13. 我国2021年“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“珍惜水爱护水”。（1）鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的_（填编号）。A. 氧原子B. 氧元素C. 氧分子D
18、. 氧离子（2）节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是_（填编号）。A. 收集雨水用于浇灌花木B. 农业上用水漫灌农作物C. 工业上冷却水循环使用D. 用水后及时关闭水龙头（3）可用于区分硬水和软水的物质是_；降低水的硬度的方法是_。（4）一种直饮水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：来#源:%中国教育出&版网直饮水机里“炭罐”的作用是_；超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室过滤时需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和_（填仪器名称），该仪器在过滤过程中的作用是_。【答案】（1）C （2）ACD 来&源:%#（3） . 肥皂水 . 煮沸或蒸馏 （4） . 吸附
19、 . 玻璃棒 . 引流【解析】【分析】【小问1详解】氧气可以供给呼吸，氧气由氧气分子构成，氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒，所以鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的氧分子。故选C。【小问2详解】A.收集雨水用于浇灌花木可节约水资源，正确。B.农业上用水漫灌农作物浪费水资源，错误。C.工业上冷却水循环使用，可节约水资源，正确。来源:zz#s&D.用水后及时关闭水龙头，可节约水资源，正确。故选ACD。【小问3详解】可用于区分硬水和软水的物质是肥皂水，加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，加热能使可溶性钙镁化合物转化为水垢。实验室常用蒸馏的方法降低水的
20、硬度。【小问4详解】来源*:中&#教网“炭罐”内是活性炭，具有吸附性，起到吸附作用。实验室过滤时需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和玻璃棒，玻璃棒的作用是引流。14. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学习要既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。（1）下图A-E是五种微粒的结构示意图，请回答下列问题：微粒A最外层电子数是_，在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子；B和C属于不同种元素的根本原因是它们的_不同；微粒D和E中，化学性质更活泼的是_（填编号，下同）；以上五种微粒中属于离子是_。（2）下图分别是水蒸气液化、水通电分解的微观变化示意图，请回答下列问题：图乙表示的反应文字（
21、或化学式）表达式是_。从微观角度解释以上两个变化的本质区别是_。由图乙可知：化学变化中一定不变的微粒是_。【答案】（1） . 7 . 得 . 质子数#核电荷数 . D . C （2） . 水氢气+氧气 . 分子种类是否改变 . 原子来*源%:zz#step&.com【解析】中国*教育出&版网【小问1详解】原子结构示意图可知，A的最外层电子数是7，大于4；在化学反应中易得到电子；中#国教育出&版*网质子数不同元素种类不同，所以B和C属于不同种元素的根本原因是它们的核内质子数不同（或核电荷数不同）；最外层电子数决定化学性质，微粒D比E最外层电子数少1个更易失电子，所以化学性质更活泼的是D；在A.B
22、.C.D.E微粒中，C中质子数与核外电子数不相等，属于离子；【小问2详解】由图乙可知，该反应是水的通电的条件下分解为氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气；图甲是水蒸气遇冷变成水，是水分子之间的间隔变小，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而图乙是电解水产生氢气和氧气，是水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身发生了变化，该变化属于化学变化；由图乙微粒的变化可知，化学变化中一定不变的微粒是原子。15. A.BH八种物质，有如图所示关系：其中A和C是组成元素相同的不同固体，D能使带火星的木条复燃，B在反应的前后的质量和化学性质都不改变，E是无色液体，H是一种白色的固体。试推断：（1）写出图中相应物
23、质的名称或化学式：D：_F：_；（2）反应属于_（填“化合”或“分解”反应；（3）B在反应中起_作用；（4）反应的文字（或化学式）表达式可能是_（写一个）。【答案】（1） . 氧气#（或O2） . 水#（或H2O） （2）分解 （3）催化 （4）镁+氧气氧化镁（或Mg+O2MgO）【解析】【分析】A和C是组成元素相同的不同固体，D能使带火星的木条复燃，D是氧气，A是高锰酸钾，C是锰酸钾，则B是二氧化锰。E是无色液体，发生反应生成氧气，则E是过氧化氢溶液，F是水。H是一种白色的固体，H是氧化镁。【小问1详解】来源:z&zstep.#c%omD是氧气（或O2），F是水（或H2O）；【小问2详解】反
24、应是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，该反应属于分解反应；【小问3详解】来源:中国教育&出*#版网反应是过氧化氢溶液的分解反应，B在该反应中起催化作用；来#源:中%*国教育出版网【小问4详解】反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁，符号表达式是：Mg+O2MgO。16. 化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：_；_；（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用上图的_（填字母，下同），收集装置选用_，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_；实验室制取二氧化碳的反应文字（或化学式）表达式是_；检验集气瓶内的二氧化碳气体已满的方
25、法和现象是_。（3）实验室用装置C制取氧气时，该反应的文字（或化学式）表达式是_。如用G装置收集氧气，当观察到瓶内气泡往外冒时（即氧气已满），接下来应当进行的操作是：_，将集气瓶正放在桌上，然后再移出导管，熄灭酒精灯。中%&国教*育出版网（4）小芳同学在实验室利用如图的装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降。这一改进的目的是以下的_（选填序号）来源:zzstep.c&%*#omA. 使反应随时发生或停止B. 使破损的小试管得到利用C. 生成更多的二氧化碳【答案】（1） . 长颈漏斗 . 试管 （2） . D . E . B . 或 . 燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰熄灭，说
26、明已满 （3） . 或 . 在水下取出集气瓶中的导管，集气瓶口盖好玻璃片 （4）AB【解析】来#&源*:中教网【分析】【小问1详解】中&国教育出版*%网由图可知，仪器为长颈漏斗；仪器为试管；【小问2详解】来源:zzst%*实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，制取少量二氧化碳，发生装置最好选择D；来#源:中国*&教育出版网二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选E；如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳
27、，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：，化学式表达式为： ；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满；【小问3详解】装置C适用于固体加热反应制取气体，且试管口没有棉花，适用于氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式为：，化学式表达式为： ；如用G装置收集氧气，当观察到瓶内气泡往外冒时（即氧气已满），接下来应当进行的操作是：在水下取出集气瓶中的导管，集气瓶口盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌上，然后再移出导管，熄灭酒精灯。【小问4详解】通过
28、拉动铜丝控制底部破损的小试管升降，可以控制固液的接触和分离，从而使反应随时发生或停止，同时可使破损的小试管得到利用。故选AB。17. 兴趣小组同学查阅资料发现：氧化铜也可作过氧化氢分解反应的催化剂。为了比较它和二氧化锰的催化效果，用如图1所示的装置进行了前后两次实验，在小试管中分别加入等质量的两种物质，然后将注射器内盛的过氧化氢溶液注入小试管中，利用注射器收集氧气，画出氧气的体积和时间的关系如图2所示。（1）写出实验中任一反应的文字表达式_；来&源:%（2）两次实验时，在加药品前都应进行的实验操作是：_；（3）注入的过氧化氢溶液需要完全相同的是_、_（写两点）；（4）实验中均可观察到U型管内红
29、墨水液面出现左低右高，由此可知过氧化氢溶液分解的过程中会_（填“放热”或“吸热”）；（5）分析图2能得出：其它条件相同时，_对过氧化氢分解催化效果更好。【答案】（1）（或） （2）检查装置的气密性 （3） . 质量（或体积） . 浓度（或温度） 中国#&教育出版*网（4）放热 （5）二氧化锰#MnO2【解析】分析】【小问1详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，或过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，该反应的文字表达式为： ，故填： （或 ）。【小问2详解】两次实验时，在加药品前都应进行检查装置的气密性，防止装置漏气，故填：检查装置的气密性。【小问3详解】
30、实验需要控制其他无关量保持相同，所以注入的过氧化氢溶液需要完全相同的是质量（或体积）、浓度（或温度），故填：质量（或体积）浓度（或温度）。【小问4详解】实验中观察到U型管内红墨水液面出现左低右高，由此可知左边装置内的气压增大，说明过氧化氢溶液分解的过程中会放热，装置内的气体受热膨胀，气压增大，导致U型管内红墨水液面出现左低右高，故填：放热。【小问5详解】来源:*中国教育出版网%分析图2能得出：其它条件相同时，加二氧化锰的反应单位时间内产生的氧气比加氧化铜产生的要多，可知二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果更好，故填：二氧化锰（或MnO2）18. 抗击新型冠状病毒疫情的过程中，发现药物法匹拉韦安全性好、疗效明确，已知：法匹拉韦的化学式为C5H4FN3O2，请回答下列问题：（1）法匹拉韦的相对分子质量为_。来源:中国教育出%#&版网（2）法匹拉韦中氢元素和氧元素的质量比_。（3）15.7g法匹拉韦中碳元素的质量是多少？（写出计算过程）【答案】（1）157 （2）1：8 （3）6g；15.7g法匹拉韦中碳元素的质量为：15.7g=6g。【解析】来源:%*中教网#【小问1详解】法匹拉韦的相对分子质量为：125+14+19+143+162=157；【小问2详解】法匹拉韦中氢元素和氧元素的质量比为：（14）：（162）=1：8；【小问3详解】见答案。来*源:中教%网&