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1、九年级上册第一单元综合测评卷(考试时间70分钟满分70分)题号一二三四总分得分第卷选择题(共26分)一、选择题(本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出。)1.下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是( )A.培育新的花卉品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向2.化学的发展离不开科学家的贡献，我们应该铭记这些伟人的贡献。其中，编制出第一张元素周期表的科学家的是( )3.下列变化中属于物理变化的是( )A.燃放烟花B.酒精挥发C.酒的酿造D.食物腐烂4.下列物质的用途主要
2、利用其物理性质的是( )A.活性炭吸附有害气体B.用食醋除去水垢C.氧气用于气割D.天然气用作燃料5.原创以下是一些常用的危险品标志，装运炸药的包装箱应贴的图标是( )6.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是( )7.绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是( )A.焚烧小麦秸秆B.垃圾分类回收C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池中#国教%育出&版网8.小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“能是食盐”。对于可能是食盐，应是科学探究的( )w%w*w.zzs&A.问题B.假设C.实验D.结论9.点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是( )A.燃烧生成二氧化碳和水B.罩在火焰
3、上的烧杯内壁出现水珠C.固体蜡烛受热熔化成液体滴下D.火焰分为三层，焰心最暗10.原创下列做法正确的是( )A.化学变化中不一定发生物理变化B.物质发生化学变化时，往往伴随发光、发热等现象C.量筒可以量取液体体积，也可以充当反应容器D.化学性质必须通过化学变化体现，物理性质必须通过物理变化才能体现11.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为( )A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mD.无法确定12.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( )A
4、.证明呼出气体中二氧化碳含量较多的证据是:呼出的气体使澄清的石灰水明显浑浊B.判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气而氮气不为人体吸收C.证明呼出气体中水蒸气含量较多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出气体中氧气含量较少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺13.下列实验方案与实验结论相对应的是( )第卷非选择题(共44分)二、生活、生产应用题(本大题共4个小题。每空1分，共17分。)中#国教育*出%版网【关注生活现象】14.原创(3分)诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中也包含化学知识。诗句中涉及了_变化，也同时发生了_变化；“泪”是指_态的石蜡；“灰”是指蜡烛燃烧产生的
5、CO2气体和炭粒等。15.原创(4分)厨房中的化学:(1)小晋同学上初三了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活。吃完饭后，他要去刷碗，确定碗洗干净的标志是_(2)他还告诉妈妈:用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即_，并使醋瓶的标签_。向锅内倒油时，要将油瓶盖_放在桌面上。16.(5分)二苯酮从20世纪50年代起就被用于防晒霜中，是防晒霜中能吸收紫外线的防晒剂或屏蔽剂。请回答下列问题:(1)下列对二苯酮的认识中一定属于化学性质的是_(填字母)A.浅黄色晶体，不溶于水B.熔点48.1，沸点305.9C.无毒性，但使用过量对人体健康有害D.密度为1.146g/mL，能升华(2)化学防晒剂利用吸收紫外
6、线的原理来防晒，二苯酮吸收紫外线转化为热能，分子的种类与结构均发生改变，二苯酮在防晒过程中发生了_(填“物理”或“化学”)变化。(3)常用防晒霜添加二苯酮，用于吸收太阳光中紫外线，则防晒霜的正确保存方法是_(4)但是应限制二苯酮成分的使用，二苯酮具有光敏性和刺激性，二苯酮在生活和生产中的用途有_(至少有一点)。可是二苯酮大量涂在皮肤上可透过皮肤进入血液循环，所以人们选购防晒霜时应注意哪些方面:_17.(5分)化学实验室里有很多仪器，你能根据下列用途，选择合适的仪器吗？(1)搅拌、过滤、蘸取液体时常用_。(2)向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸用_。(3)收集或贮存少量气体用_。(4)取粉末状药品用_
7、。(5)量取80mL的盐酸用_。三、科普阅读题(本大题共1个小题。其余每空1分。共4分)18.原创某化工总厂发生氯气泄漏事件，绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量，并再向水中添加一些碱性物质以增强对氯气的吸收处理效果据了解，该化工厂平时主要利用氯气生产盐酸、漂白粉、有机溶剂与多种农药，这次事故是由于工人操作不当造成的。(1)请总结氯气的有关知识填空。氯气的物理性质_；氯气的化学性质_；氯气的用途是_。(2)氯气是一种有毒的气体，操作时，必需严格按照操作要求进行，否则容易发生危险。根据所学化学知识说出
8、你认为闻味氯气的方法是_。四、实验探究题(本大题共3个小题。每空1分，共23分)19.(8分)化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题:来源:#中国教育出版&网(1)指出图B中的误操作_(2)如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液实际体积_(填“大于”“小于”或者“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为_和_(3)简要说明下列操作可能造成的不良后果。胶头滴管取用试剂后平放或倒置_倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心_(4)小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因是:_(请列举一点)w#ww.zz*(5)为保证实验安全，取得预期实验效果，养
9、成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是_(填字母)A.实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C.为了便于观察，可用手直接接触药品，直接闻药品气味但严禁品尝药品D.加热操作中，不要将试管口朝向自己或他人来源:&中教网*E.易燃、易爆药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F.可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G.注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源20.(5分)请你根据教材中学过的知识完成下表:来%源:中教网#*21.(10分)据报道:某村民家发
10、生煤气罐爆炸，经初步调查，事件起因是液化石油气钢瓶连接软管老化，造成液化气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小刚同学刚开始学习化学，他想知道液化气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？中国教&育出%版*网【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为:如果，那么。(1)对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是_【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想:(2)打开液化气，点燃并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观
11、察到:玻璃杯内壁出现_，说明_手摸玻璃杯壁有_感觉。将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到_，说明_【获得结论】(3)该实验结论是_，作出此判断的依据为_来源:*#_【反思与交流】(4)液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_，试举一例说明_【参考答案及解析】九年级上册第一单元综合测评卷1.C解析A项属于生物学研究的内容B项与计算机学科有关，D项与物理学科有关，而C项利用石油可以加工制成各种新产品，此过程是化学研究的内容之一。2.A解析A.门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故正确
12、；B.达尔文创立了进化论，错误；C.法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故错误；D.牛顿提出的万有引力定律以及牛顿运动定律，故错误。故选A。中国教育出版&网*%3.B解析A.燃放烟花包含着物质燃烧，属于化学变化，故错误；B.酒精挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故正确；C.酒的酿造有新物质酒精生成，属于化学变化，故错误；D.食物腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故错误。故选B来源:中国#教育%出版网4.A解析物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质与物理性质的区别在于该性质是否通过化
13、学变化表现出来。A.活性炭吸附有害气体是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，正确；B.用食醋除去水垢是利用醋酸与水垢中的成分发生反应，从而除掉水垢，是利用了其化学性质，错误；C.氧气用于气割是利用氧气的助燃性，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，错误；D.天然气作燃料是利用天然气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，错误。故选A。5.C解析炸药是易爆物质，装运炸药的包装箱应贴易爆炸物质的标志，故选C。6.B解析A.熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭酒精灯，错误；B.检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里，双手紧
14、贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，正确；C.根据实验室药品取用的原则，不能用手接触药品，错误；D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，错误。故选B来#源:中教网*7.A解析垃圾分类回收、拒绝一次性筷子、发展太阳能电池，均属于绿色化学理念。A.焚烧小麦秸秆，污染环境，不属于绿色化学理念。故错误。8.B解析科学探究的基本环节是:提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。“可能是食盐”应该是科学探究中的猜想与假设。9.A解析A.蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，属于实验的结论，不是现象，故错误；B.点燃蜡
15、烛时，罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，故正确；C.固体蜡烛受热能熔化成液体滴下，故正确；D.蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，焰心最暗，这是我们可以观察到的，故正确。故选A。中国#教育出*版网%10.B解析化学变化中一定有物理变化，A错误；物质发生化学变化时，往往伴随发光、发热等现象，B正确；量筒可以测量液体体积，但不能充当反应容器，C错误；化学性质必须通过化学变化体现，物理性质是不需要通过化学变化就能体现出来的性质，不是必须通过物理变化才能体现，D错误。故选B11.C解析首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，此时量筒内液体体积小于19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，此时量筒
16、内液体体积大于10mL，则该同学实际倒出液体的体积为小于9mL。故选C。12.D解析A.使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量多，此项说法正确；B.判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确；C.呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；D.呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；故选D。13.D解析A.氧气含量越多，燃烧越旺，燃着的木条分别伸入呼出的气体和空气中，能检验氧气含量的多少；检验二氧化碳应用澄清的石灰水，图中
17、实验方案与实验结论不相对应；B.用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧，说明白烟和蜡烛均具有可燃性，本实验无法证明白烟的成分，不能说明白烟的成分与蜡烛成分相同，故选项实验结论与实验目的不相对应；C.点酒精灯，观察到酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的外焰处最先碳化；说明酒精灯火焰的外焰温度最高，故选项实验结论与实验目的不相对应；D.液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化，故选项实验结论与实验目的相对应，故选D中#国*教育%出&版网14.化学物理液解析蚕的生死，蜡烛的燃烧，都是典型的化学变化，在化学变化
18、中伴随着物理变化，如蜡烛燃烧时，同时有蜡烛溶化的物理变化发生，“泪”正是蜡烛溶化后形成的液态石蜡。15.(1)附着的水既不成股流下，也不聚成液滴(2)盖上向外倒解析(1)化学就在生活中，洗碗和洗试管是一样的，洗干净的标准都是附着的水既不成股流下，也不聚成液滴。(2)醋是液体，使用方法和取用大量液体的方法-倾倒法是一样的，将瓶塞倒放，标签朝手心，用完后应立即塞好瓶塞，放回原处，标签朝外。来源:zzs*te%16.(1)C(2)化学(3)避光保存(4)制作防晒霜最好选择不含二苯酮成分的防晒霜解析(1)化学性质是在化学变化中体现的，对人体健康有害，即会使人体健康发生变化，故属于化学性质。(2)分子的
19、种类与结构均发生改变，说明物质发生改变，故属于化学变化。(3)二苯酮吸收紫外线转化为能，且物质种类发生变化，故因避光保存。(4)二苯酮在生活和生产中的用途，在题干中已经描述，从20世纪50年代起就被用于防晒霜中，故填制作防晒霜；现在发现其有一定的坏处，故建议选择不含二苯酮成分的防晒霜。www.z#zs&te*17.(1)玻璃棒(2)胶头滴管(3)集气瓶(4)药匙(5)100mL量筒解析(1)搅拌用到玻璃棒，过滤时用到烧杯、漏斗、玻璃棒，蘸取用到玻璃棒，故答案为:玻璃棒。(2)向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸，应当是吸取和滴加少量液体的仪器，故答案为:胶头滴管。(3)集气瓶用于收集或贮存少量气体，故
20、答案为:集气瓶。(4)药匙是取用粉末药品的仪器，故答案为:药匙。(5)量筒可以量取液体体积，但量筒的选用采用就近原则，故答案为:100mL量筒。18.(1)黄绿色的气体，刺激性气味与水反应，还与碱性物质反应用于生产盐酸、漂白粉、有机溶剂与多种农药(2)用手在瓶口轻轻煽动，使少量气体飘进鼻子中解析(1)物理性质包括颜色、状态气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。由原文可知，氯气是黄绿色的气体，刺激性气味，化学性质是在化学变化中体现的性质，原文中描述了发生化学变化的两个事实，即用水吸收氯气和用碱性物质吸收氯气，氯气的用途也是化工厂的产品，用于生产盐酸、漂白粉、有机溶剂与多种农药。(2)闻气味的操
21、作，绝对不能直接闻，要求是用手在瓶口轻轻煽动，使少量气体飘进鼻子中19.(1)瓶盖要倒放在桌面上(2)大于量筒胶头滴管(3)腐蚀胶头腐蚀标签(4)试管外壁有水(或用酒精灯的焰心加热)(5)ABDEG解析(1)倾倒液体时，标签要向着手心握，瓶盖要倒放在桌面上。(2)仰视读数，水的实际体积偏大；正确定量量取液体体积需要的仪器为量筒和胶头滴管。(3)滴管取用试剂后平放或倒置可能导致液体腐蚀胶头。倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心可能腐蚀标签。()试管外壁有水或用酒精灯的焰心加热可能导致试管炸裂。(5)A实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作正确；B不准在实
22、验室内嬉戏打闹、大声谈话，正确；C实验过程中不可用手接触药品，不能直接闻药品气味，故错误；D加热操作中，不要将试管口朝向自己或他人正确；易燃易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上，正确；F点燃酒精灯不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，应该用火柴点燃，故错误G注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源，正确。故选ABDEG。20.(1)把燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中(2)伸入盛有空气集气瓶的木条无明显变化，伸入盛有呼出气体集气瓶的木条熄灭(3)蜡烛密度小于水的，蜡烛不溶于水(4)外焰温度比内焰和焰心温度高(5)蜡烛燃烧后的产物一定含二氧化碳，可能
23、含有水解析比较空气与呼出的气体中氧气的含量，氧气具有助燃性，可以用燃着的木条检验氧气含量。(1)的实验操作可以是把燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中；(2)若呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低，则实验现象为伸入盛有空气集气瓶的木条无明显变化，伸入盛有呼出气体的集气瓶中木条熄灭；(3)根据实验现象蜡烛浮在水面上，一段时间无明显变化可知，蜡烛密度小于水，蜡烛不溶于水；(4)根据木条两侧被烧痕迹最重可知，外焰温度比内焰和焰心温度高；(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，空气中存在水蒸气。根据澄清石灰水变浑浊，白色硫酸铜粉
24、末变为蓝色可知，蜡烛燃烧后的产物一定含二氧化碳，可能含有水。21.(1)如果液化气燃烧时有新物质生成那么液化气燃烧是化学变化(2)水雾液化气燃烧有水生成发烫澄清的石灰水变浑浊液化气燃烧有二氧化碳生成来#源:中国教&育出版%网(3)液化气燃烧是化学变化有新物质生成(4)正确电灯通电发光放热是物理变化解析(1)化学变化的本质是有新物质生成，按照题干要求，用如果，那么表述，故填如果液化气燃烧时有新物质生成，那么液化气燃烧是化学变化。(2)液化气燃烧，产物有水和二氧化碳故将干冷的玻璃杯罩在火焰上，水蒸气遇冷凝结，可以看到有水雾出现，玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，可以看到石灰水变浑浊。燃烧反应是放热反应，用手摸玻璃杯壁，能感到发烫。(3)通过实验证明有新物质水和二氧化碳产生，说明液化气燃烧属于化学变化。(4)化学变化的本质是有新物质生成，发光放热、能量变化为伴随现象，只能帮助证明，不能作为决定因素，如太阳发光、点灯发光都有发光放热的现象，但他们都是物理变化。 来源*:中%&教#网