《广东省广州市第一中学2021-2022学年九年级上学期期中考试化学试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市第一中学2021-2022学年九年级上学期期中考试化学试卷.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国教育出版&网*%2021-2022学年广东省广州一中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。1（3分）下列变化属于化学变化的是（）A利用沸点的不同在石油中分离出汽油www.z#zste&*B制取蒸馏水C电灯泡通电发光DH2O2中产生O2【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A.利用沸点的不同在石油中分离出汽油过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误
2、。来源:%中教网#&B.制取蒸馏水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。C.电灯泡通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。D.H2O2中产生氧气过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确。故选：D。来#源:中*教%网&【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2（3分）空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A空气的成分中，质量分数约占21%的是氮气来源:zz#*step.co&mB空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源C工业上用分离液态空气法制氧气，因为氧气和氮气的密度不同D
3、保持液氧化学性质的最小粒子是氧原子【分析】A.根据空气的组成成分，进行分析判断。B.根据稀有气体的用途，进行分析判断。C.根据分离液态空气法制氧气的原理，进行分析判断。D.根据液氧是液态的氧气，是由氧分子构成的，进行分析判断。【解答】解：A.空气的成分中，体积分数约占21%的是氧气，故选项说法错误。来源:中国&教育出#版网B.稀有气体通电时它们会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。C.工业上用分离液态空气法制氧气，因为氧气和氮气的沸点不同，故选项说法错误。D.液氧是液态的氧气，是由氧分子构成的，保持液氧化学性质的最小粒子是氧分子，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度
4、不大，了解氧气的工业制法、空气的组成成分、稀有气体的用途等是正确解答本题的关键。来源:zzst%ep#.&com3（3分）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微观解释不合理的是（） 选项事实解释A一滴水中大约有1.671021个水分子分子很小B水蒸发为水蒸气，所占体积变大水蒸发的过程中，水分子的间隔变大C扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬分子在不断运动着D湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度越高，分子运动速率越快AABBCCDD【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不
5、不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A.一滴水中大约有1.671021个水分子是因为分子的质量和体积都很小的缘故，故选项解释正确。B.水蒸发为水蒸气，由于水分子间有间隔，受热时分子间隔变大，故选项解释正确。C.灰尘飞扬是宏观物体的运动，不能说明分子在不断的运动，故选项解释错误。来&源:中国%教育出版网D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快，故选项解释正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。中国*%教育出#版网4（3分）下列关于分子、原子、离子的
6、说法错误的是（）来源#:中教网%A分子、原子、离子都能构成物质B原子得到或失去电子变成离子C所有原子都由原子核和核外电子构成D离子带有电荷，带电荷的微粒一定是离子【分析】根据已有的物质构成的知识进行分析解答即可【解答】解：A.分子、原子、离子都能构成物质，正确；B.原子得到或失去电子变成离子，正确；C.所有原子都由原子核和核外电子构成，正确；D.离子带有电荷，带电荷的微粒不一定是离子，电子也带电，错误；故选：D。【点评】本题考查了物质微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行5（3分）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（）来
7、源:zzstep.%&c#omA气球胀大，红墨水左移B气球缩小，红墨水左移C气球胀大，红墨水右移D气球缩小，红墨水右移【分析】根据过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶内压强增大，进行分析判断。【解答】解：过氧化氢的分解反应中，二氧化锰作催化剂，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶内压强增大，会观察到气球缩小，红墨水左移。故选：B。【点评】本题难度不大，明确催化作用、集气瓶内压强的变化是正确解答本题的关键。6（3分）劳动创造幸福，实干成就伟业。下列劳动所涉及的化学知识正确的是（）选项劳动项目化学知识A用酒精消毒酒精具有可
8、燃性B用明矾处理较浑浊的天然水明矾主要起杀菌消毒作用C用氦气填充探空气球氦气密度比空气小，性质稳定D用水和二氧化碳来灭火水和二氧化碳具有可燃性AABBCCDD【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。【解答】解：A.用酒精消毒，与酒精具有可燃性无关，是因为能穿过细菌表面的膜，进入细菌内部，使构成细菌生命基础的蛋白质凝固，将细菌杀死，故选项说法错误。B.用明矾处理较浑浊的天然水，利用了明矾能对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降，不能起杀菌消毒作用，故选项说法错误。C.用氦气填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，性质稳定，故选项说法正确。来源:zzst*ep.%comD.
9、用水和二氧化碳来灭火，分别是利用了使温度降到着火点以下，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大等性质，故选项说法错误。故选：C。中国教育出版&*网#【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。7（3分）2021年国产电影长津湖中志愿军吃冻土豆的一幕让无数观众泪目。土豆中所含淀粉，与葡萄糖（化学式为C6H12O6）同属糖类。下列说法正确的是（）A葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的B葡萄糖是由碳和水混合而成的C葡萄糖是由6个碳原子、12 个氢原子和6个氧原子构成的D一个葡萄糖分子是由6个碳元素、12个氢元素和6个氧元素组成的【分析】A.
10、根据葡萄糖化学式的含义，进行分析判断。B.根据葡萄糖中只含有葡萄糖一种物质，进行分析判断。C.根据葡萄糖的微观构成，进行分析判断。D.根据分子是由原子构成的，进行分析判断。【解答】解：A.葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。中国教育&%出版网*#B.葡萄糖中只含有葡萄糖一种物质，不含碳和水，故选项说法错误。C.葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法错误。D.分子是由原子构成的，一个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化
11、学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。8（3分）在元素周期表中钼元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是（）中%国教*&育出版网A元素符号为MOB属于非金属元素C原子核内质子数为42D相对原子质量为95.9g【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A.根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Mo，故选项说法错误。B.根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钼，带“钅”字旁，属于金属元素
12、，故选项说法错误。C.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为42，表示原子序数为42；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数为42，故选项说法正确。D.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为95.9，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。9（3分）下列属于分解反应的是（）A氧化汞汞+氧气B锌+硫酸硫酸锌+氢气C碳+氧气二氧化碳D石蜡+氧气二氧化碳+水中国教#育出&%版
13、网【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。【解答】解：A.氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项符合题意；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误，B.锌+硫酸硫酸锌+氢气，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；故选项不符合题意；C.碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项不符合题意；www.#z%zst*D.石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项不符合题意；故选：A。【点评】本题难度不大，掌
14、握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键。10（3分）电解水的实验如图所示，下列说法正确的是（）来源:zzste%p.c&*omA试管1中是氢气，能使带火星的木条复燃B产生氢气与氧气的体积比是1：2来源:*中国教育出版网&#C该实验说明水是由氢气和氧气组成的D该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的【分析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成气体的性质和结论分析判断有关的说法。【解答】解：A.由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，负极产生的气体是氢气，氢气不具有助燃性，不能使带火星木条复燃；故A说法不正确；B.由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，产生氢气和氧气的体积比约为2：1，故
15、B说法不正确；C.解水生成了氢气和氧气，实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故C说法不正确D.电解水生成了氢气和氧气，实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确；故选：D。【点评】本题主要考查了电解水的实验，了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质等知识即可分析解答。11（3分）能证明蜡烛含有碳元素的现象是（）来&源:z*%A在蜡烛火焰上方罩内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊B蜡烛燃烧的同时伴有石蜡熔化过程w*ww.zz&C切下一块石蜡放入水中，发现它沉于水底且逐渐溶解D蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。【解答】解：
16、A.在蜡烛火焰上方罩内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，CO2中含有碳、氧两种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则蜡烛中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故选项正确。B.蜡烛燃烧的同时伴有石蜡熔化过程，不能证明生成了含碳元素的物质，不能证明蜡烛含有碳元素，故选项错误。C.切下一块石蜡放入水中，发现它沉于水底且逐渐溶解，不能证明生成了含碳元素的物质，不能证明蜡烛含有碳元素，故选项错误。D.蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，不能证明生成了含碳元素的物质，不能证明蜡烛含有碳元素，故选项错误。故选：A。来源#:中国教育&出版网%【点评】本
17、题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键。www.zz&st#ep.co*m12（3分）下列实验现象叙述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B木炭伸入盛有氧气的集气瓶中发出白光，生成能使澄清石灰水浑浊的气体C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D硫磺在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成二氧化硫【分析】A.根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B.根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断中国教育出版*网%#C.根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D.根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白色烟雾
18、，说法错误；B.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中没有引燃，不能发出白光，生成能使澄清石灰水浑浊的气体，说法错误；C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，说法正确；D.硫磺在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成二氧化硫，是实验结论，不是实验现象，说法错误；中国&教育出#*版网故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别13（3分）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比实验这种科学思想的是（）A比较温度对微粒运动速度的影响来源:zzstep%&.comB比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳含量C探究分子的运动D探究二氧化锰对
19、过氧化氢分解速率的影响【分析】对比实验要确定好常量和变量。【解答】解：A.冷水和热水的质量不同，不能比较温度对微粒运动速度的影响，该选项不正确；B.澄清石灰水的量相同，能够比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳含量，该选项正确；C.酚酞溶液量相等，能够探究分子的运动，该选项正确；D.过氧化氢溶液浓度和体积相等，能够探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，该选项正确。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。14（3分）下列实验操作、现象和得出结论均正确的是（）选项实验操作实验现象实验结论A氢气在空气里燃烧澄清石灰水变浑浊氢气
20、燃烧生成二氧化碳B水的沸腾实验玻璃片上有无色液滴出现液态水和气态水可以相互转化C利用活性炭净水出水口处的水变无色活性炭能吸附水中杂质并得到纯水D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液有蓝色的氢氧化铜沉淀生成氢氧化钠溶液与酸铜溶液发生了化学反应AABBCCDDwww.zzstep.#c*om【分析】A.氢气燃烧生成水；B.水和水蒸气可以相互转化；C.下面应该是入水口，上面应该是出水口，活性炭能够吸附有色物质；D.氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠。【解答】解：A.氢气燃烧生成水，澄清石灰水不变浑浊，该选项不正确；B.玻璃片上有无色液滴出现，是因为加热时水变成水蒸气，水蒸气遇冷变成
21、液体，说明液态水和气态水可以相互转化，该选项正确；C.下面应该是入水口，上面应该是出水口，出水口处的水变无色，是因为活性炭吸附了有色物质，说明活性炭能吸附水中杂质，但是不能得到纯水，是因为随着仍然含有溶于水的物质，该选项不正确；www.z#zste&p*%.comD.氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，有蓝色的氢氧化铜沉淀生成是实验结论，不是实验现象，滴加液体时，胶头滴管应该竖直悬空，不能伸入试管内，该选项不正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。二、非选择题：本题包括6小题，共48分。来源:z
22、zstep.#*com15（7分）阅读短文，回答问题。中#国教育出版网&%臭氧（O3）是一种淡蓝色、有刺激气味的氧化性气体。臭氧层位于距地面2050公里的上空，能吸收99%以上的太阳紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮）与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运
23、动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。www.zzstep*.#%com&自2013年中国执行新环境空气质量标准，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。来源:zz*ste%#如图是某地某日臭氧浓度的日变化规律与空气中NO2浓度、气温的关系。www.z#%z&st*（1）臭氧的物理性质为 淡蓝色、有刺激气味的气体。（2）请在方框中用图示表示1个臭氧分子的微观构成。www%.zzst&e*（3）地表空气中的臭氧是由 二氧化氮和氧气（填物质名称）转化生成的。（4）某地某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是 D（填序号）。A.8：0010：00来
24、&源:*中国教育出版网B.10：0012：00C.12：0014：00D.14：0016：00（5）臭氧中氧元素的化合价为 0，氧气和臭氧的性质不同，从微观的角度来看，其原因是 分子构成不同。（6）下列说法不正确的是 D。A.臭氧层对人类有保护作用中国教&育出*版网B.二氧化氮也是空气污染物之一w%ww.z*C.晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染D.湿度与臭氧浓度的关系跟气温与臭氧浓度的关系相似【分析】（1）不需要通过化学变化表现出来的性质是物理性质。来源:中教%#网（2）1个臭氧分子由3个氧原子构成。中国教#育出版&*网（3）地表空气中的臭氧是由二氧化氮和氧气转化生成的。来&源:中国%教育出版
25、网（4）由图中信息可知，某地某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是14：0016：00。（5）单质中元素化合价是0。不同的分子性质不同。（6）A.臭氧层对人类有保护作用，例如能吸收99%以上的太阳紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害；B.二氧化氮有毒；C.强烈的阳光照射会加速化学反应；D.提供信息中没有设计湿度方面的问题。来源&%:zzstep#.com【解答】解：（1）臭氧的物理性质为淡蓝色、有刺激气味的气体。故答案为：淡蓝色、有刺激气味的气体。www.*zzstep.c#om（2）1个臭氧分子的微观构成可以表示为：。故答案为：。（3）地表空气中的臭氧是由二氧化氮和氧气转化生成的
26、。来&源:中教#网故答案为：二氧化氮和氧气。（4）由图中信息可知，某地某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是14：0016：00。来源%&:#中国教育出版网*故答案为：D。来源*:%z#zstep.co&m（5）臭氧中氧元素的化合价为0，氧气和臭氧的性质不同，从微观的角度来看，其原因是分子构成不同。故答案为：0；分子构成不同。来源:中国教&育出版网%#（6）A.臭氧层对人类有保护作用，例如能吸收99%以上的太阳紫外线，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害，该选项正确；B.二氧化氮也是空气污染物之一，该选项正确；C.晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，例如强烈的阳光照射会加速这一化学反应，该选
27、项正确；D.湿度与臭氧浓度的关系跟气温与臭氧浓度的关系无法确定，是因为提供信息中没有设计湿度方面的问题，该选项不正确。故答案为：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16（9分）“宏观微观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。（1）如图为四种元素的原子结构示意图。B的元素与D的元素形成化合物的化学式为Na2S，从原子得失电子的角度来看，它们能形成这一化合物的原因是 硫原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成最外层为8个电子的稳定结构；钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电
28、子，使其次外层变成最外层，达到8个电子的相对稳定结构。图中ABC三种元素的化学性质相似，是因为它们的 原子最外层电子数相同。来源:中国教*育出#版%网Na能和X形成化合物NaX，X的原子结构示意图可能为如图中的 。来源:zzst#ep&.com（2）“长征四号”是中国发射第一颗气象卫星的运载火箭，采用四氧化二氮和偏二甲肼发生化学反应的微观过程如图：甲中氮、氧元素的质量比为 7：16。www.#zz%ste甲、乙、丙中属于氧化物的是 N2O4.H2O（填化学式）。上述反应的符号表达式为 N2O4+N2H4N2+H2O。【分析】（1）根据原子的结构来分析；根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质来
29、分析；来源:zz&step%.com#根据化学式的写法来分析；（2）根据分子结构模型写出化学式，然后根据化学式进行计算；氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；来源:中国#*教&育出版网根据微观反应示意图来分析。【解答】解：（1）B是硫原子，硫原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成最外层为8个电子的稳定结构；D是钠原子，钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，使其次外层变成最外层，达到8个电子的相对稳定结构，所以B的元素与D的元素形成化合物的化学式为Na2S；故答案为：硫原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成最外层为8
30、个电子的稳定结构；钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，使其次外层变成最外层，达到8个电子的相对稳定结构；图中ABC三种元素的化学性质相似，是因为它们的原子最外层电子数相同；故答案为：原子最外层电子数相同；Na能和X形成化合物NaX，则X的化合价为1价，X的原子结构示意图可能为如图中的B，即氯原子，因为氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而显1价，故答案为：B；（2）由微观反应示意图可知，该反应是由N2O4和N2H4反应生成氮气和水，符号表达式为N2O4+N2H4N2+H2O。由分子结构模型可知，每个甲分子是由2个氮原子和4个氧原子构成的，则其化学式为N
31、2O4，其中氮、氧元素的质量比为（142）：（164）7：16；故答案为：7：16；N2O4和H2O都是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，则二者属于氧化物；故答案为：N2O4.H2O；由微观反应示意图可知，该反应是由N2O4和N2H4反应生成氮气和水，符号表达式为N2O4+N2H4N2+H2O；故答案为：N2O4+N2H4N2+H2O。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。17（8分）空气和水都是我们生活离不开的物质。（1）富氧燃烧技术中，用氧气含量高于21%的富氧空气支持燃烧，能达到节能和减少碳排放的作用。富氧燃烧的产物中二氧化碳的含
32、量可达到95%，有助于二氧化碳的回收和利用。该技术的流程图如图：来源#*:中国教育出版&网来#源:中*国教育出版网%根据流程给予的信息推测，煤粉中含有的主要元素有 AC（填序号）。A.碳元素B.铁元素C.硫元素D.钠元素关于富氧燃烧技术，下列说法不合理的是 C。A.与普通燃烧相比，富养燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈B.煤粉燃烧更充分，可以节约燃料，达到节能减排的目的C.CO2无毒，压缩和存储的CO2可直接排放到空气中D.流程中空气分离属于物理变化（2）城市生活用水的主要净化流程如图。常用的净水絮凝剂为硫酸铝，其化学式为 Al2（SO4）3。通过隔网和滤水池可去除水体中的 不溶性（填“可溶性”或“不
33、溶性”）杂质。来%#&源*:中教网取清水池中的水于试管中，加入适量肥皂水，充分振荡，出现了较多的浮渣。说明清水池中的水属于 硬水（填“硬水”或“软水”）。下列做法不利于节约、保护水资源的是 C（填序号）。A.用淘米水浇花B.工业污水处理后再排放C.生活污水直接排放D.淋浴时，关掉水龙头擦香皂向清水池中投放二氧化氯（ClO2），可以达到消毒灭菌的作用。二氧化氯中氯元素质量分数的为 100%（只列出算式即可）。【分析】（1）反应前后元素种类不变。来源:zzs%tep#&.com与普通燃烧相比，富养燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈。煤粉燃烧更充分，可以节约燃料，达到节能减排的目的。CO2无毒，压缩和存储的
34、CO2不能直接排放到空气中。流程中空气分离属于物理变化。（2）硫酸铝的化学式为Al2（SO4）3。过滤能够除去不溶于水的物质。来源:中%国#教育出版网&向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。用淘米水浇花，利于节约、保护水资源。工业污水处理后再排放，利于节约、保护水资源。生活污水直接排放，不利于节约、保护水资源。淋浴时，关掉水龙头擦香皂，利于节约、保护水资源。来%源:zzst&根据化学式及其相对原子质量可以计算组成元素质量分数。【解答】解：（1）根据流程给予的信息推测，煤粉和氧气反应生成二氧化碳、含有硫元素的物质，说明煤粉中含有的主要元素有碳元素、硫元素。故答
35、案为：AC。A.与普通燃烧相比，富养燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈，该选项正确；B.煤粉燃烧更充分，可以节约燃料，达到节能减排的目的，该选项正确；C.CO2无毒，压缩和存储的CO2不能直接排放到空气中，该选项不正确；D.流程中空气分离属于物理变化，该选项正确。故答案为：C。（2）常用的净水絮凝剂为硫酸铝，其化学式为Al2（SO4）3。故答案为：Al2（SO4）3。来源:中国教#*育出版网通过隔网和滤水池可去除水体中的不溶性杂质。来源:zzstep.co%&#m故答案为：不溶性。取清水池中的水于试管中，加入适量肥皂水，充分振荡，出现了较多的浮渣，说明清水池中的水属于硬水。故答案为：硬水。A.用淘米水
36、浇花，利于节约、保护水资源；www#.%zzst&B.工业污水处理后再排放，利于节约、保护水资源；www&.zzstep.*c%omC.生活污水直接排放，不利于节约、保护水资源；D.淋浴时，关掉水龙头擦香皂，利于节约、保护水资源。故答案为：C。二氧化氯中氯元素质量分数的为：100%。故答案为：100%。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。www.zz%s#tep.co&m18（10分）化学是一门以实验为基础的学科，根据装置回答问题。（1）A是铁丝在氧气中燃烧，实验前在集气瓶底留有少量的水，其作用是 防止高温熔融物落于瓶底
37、，造成集气瓶炸裂。（2）B是探究分子运动的实验，4处棉花球的大小完全相同。已知氨气（NH3）的密度比空气的密度小，该实验观察到的现象为 中棉花比中先变红，没有变化。（3）C为过滤操作，玻璃棒的下端应靠在 三层滤纸侧。（4）D和E均为测定空气中氧气含量的装置。来源:zzstep.#*com中#国教育出版网&%D为课本中的实验装置，E为改进后的实验装置，已知白磷比红磷更容易被点燃。写出D装置中红磷燃烧反应的符号表达式：P+O2P2O5。E装置的气密性良好，实验时先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。观察到的现象为 活塞往左移动至10mL处停下。E装置与D装置比较。E
38、装置的优点有 防止五氧化二磷外逸，避免造成污染（填一种即可）。（5）如图为加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的装置。写出试管内发生反应的符号表达式 KClO3KCl+O2。请仿照“反应前”的图示，画出“收集气体段时间后”试管内气体组成的微观示意图，水分子、二氧化碳分子无须画出。【分析】（1）根据铁丝燃烧的过程分析回答此题；（2）根据氨气性质和酸碱指示剂变色规律分析回答此题；（3）考查过滤的操作注意事项；中%国教育出版&网*（4）磷和氧气在点燃条件反应生成五氧化二磷，据此书写符号表达式；根据氧气的体积含量分析回答此题；根据装置特点分析回答此题；（5）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和
39、氧气，据此书写符号表达式；根据反应后气体成分分析回答此题。来源%:&中国教育出版*网【解答】解：（1）铁丝燃烧产生高温熔融物，为了避免直接落于瓶底，造成集气瓶炸裂，所以增加少量水，吸收热量，避免集气瓶炸裂；故答案为：防止高温熔融物落于瓶底，造成集气瓶炸裂。（2）氨气与水接触变为氨水，显碱性，所以遇到酚酞变为红色，氨气密度比空气小，先在顶部聚集聚集，所以上部的蘸有酚酞的湿润棉球先红，不湿润的则不变色，所以看到中棉花比中先变红，没有变化；故答案为：中棉花比中先变红，没有变化。（3）过滤时需要玻璃棒接触三层滤纸侧；故答案为：三层滤纸。（4）磷和氧气在点燃条件反应生成五氧化二磷，书写符号表达式不需要配
40、平，所以符号表达式为P+O2P2O5；故答案为：P+O2P2O5。氧气约占五分之一，所以消耗氧气为10mL，打开弹簧夹后，需要补充10mL气体，所以活塞往左移动到10mL处，此时压强平衡；装置为密闭装置，所以此时不会有五氧化二磷逸出，因此不会造成污染；故答案为：活塞往左移动至10mL处停下；防止五氧化二磷外逸，避免造成污染。来源:中*教网&%（5）氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写符号表达式不需要配平和气体符号，所以符号表达式为KClO3KCl+O2；故答案为：KClO3KCl+O2。来源:中%国教育出版网&收集气体段开始后，内部空气被排出，只有氧气生成，所以此时都是氧气
41、分子，所以图像为；故答案为：。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。19（9分）实验室制取并验证氧气的性质，回答问题。（1）加热高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式是 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，选用的发生装置为 A（填序号），但该装置的不足之处是 试管口没有加一团棉花。中&国教育出#版网（2）实验宣用过氧化氢制取氧气，该反应的符号表达式是 H2O2H2O+O2，若选用E装置来收集氧气，检验其中是否集满氧气的方法是 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。（3）用装置C收集氧气时，下列实验操作不正确的是 BD（填序号）。A.加热前，将集气
42、瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中B.加热后，观察到水中导管口有气泡时，即开始收集气体C.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上D.收集完氧气后，先熄灭酒精灯，然后将导气管从水槽中移出（4）装置G为木炭在氧气中燃烧的实验，实验时要将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入瓶中，原因是 使瓶内氧气充分反应。【分析】（1）根据化学反应原理书写符号表达式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据实验操作注意事项分析。（2）根据化学反应原理书写符号表达式；根据氧气具有助燃性分析。ww*w.zz&（3）根据实验操作注意事项分析。（4）根据氧气的性质，
43、把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应解答。来源:%中&教*网【解答】解：（1）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应属于固体加热型，适合用装置A作发生装置；高锰酸钾制取氧气，试管口要加一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管，所以该装置的不足之处是试管口没有加一团棉花。来源:#zzste*p.%co&m（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2；氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。（3）A.加热前，将集气瓶装满
44、水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，故A正确。B.加热后，观察到水中导管口有气泡时，不能立即收集，导管口刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时可以开始收集。故B错误。C.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上，故C正确。D.收集完氧气后，先熄灭酒精灯，然后将导气管从水槽中移出，可能造成水沿导管上升，炸裂试管，故D错误。故选BD。（4）如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入。故答案为：（1）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；试管口没有加一团棉花；中国教育出版%#&网（2）H2O2H2O+O2；把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满；（3）BD；（4）使瓶内氧气充分反应。【点评】本考点主要考查了气体的制取装置的选择、符号表达式书写，同时也考查了气体的验满、实验操作的注意事项，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。20（5分）化学兴趣小组的同学在课余时间帮助化学老师整理实验室。小明发现了瓶标签已损坏的黑色固体粉末（见图）。来源#%:z*