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1、2021-20222年八年级下学期综合练习（二）中*%国教育出版#网化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）来源*:#%中&教网1. 河南博物院馆藏丰富，下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是A. 玉器雕琢B. 骨笛打孔C. 彩陶烧制D. 金筒刻字【答案】C【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。中#国教育出版网&%【详解】A.玉器雕琢过程中没有新物质生成，属于物理变化
2、，故选项错误；来源:*zzstep&.c%omB.骨笛打孔过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C.彩陶烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D.金筒刻字过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。来#源*:%中教网故选：C。2. 俗称“干冰”的物质是A. 二氧化硫B. 固态二氧化碳C. 可燃冰D. 冰【答案】B【解析】【详解】二氧化碳固体俗称为干冰，故选：B。3. 下列实验操作正确的是www#.zzs*tep.c%omA. 闻气体的气味B. 倾倒液体C. 熄灭酒精灯D. 收集二氧化碳【答案】D【解析】【详解】A.闻气体气味时，应采用“招气入鼻”的方法，此选项不正确；
3、B.倾倒液体时，试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上，此选项不正确；C.应用灯冒盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭，此选项不正确；D.二氧化碳的密度比空气密度大，应选用向上排空气法收集，此选项正确。来源&:中国%教育*出版网故选D。4. 金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是A. 原子种类不同B. 原子大小不同C. 原子排列方式不同D. 原子数目不同【答案】C【解析】【详解】金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成，但物理性质却有很大差异，其原因是构成它们的碳原子的排列方式不同；故选C。5. 性质决定用途，下列物质的性质与其用途不匹配的是A. 金刚石硬度大切割玻璃B. 石墨有导电性生产铅笔芯C. 二氧化碳能溶
4、于水生产碳酸饮料D. 一氧化碳有可燃性作燃料【答案】B【解析】【详解】A.金刚石硬度大因此能用于切割玻璃，选项正确；B.石墨有导电性则能用于制作电极，而制作铅笔芯是由于石墨质软且划过纸张能出现痕迹，选项错误；C.二氧化碳能溶于水在碳酸饮料中会溶解大量二氧化碳，选项正确；来源:中国*&教育#出版网D.一氧化碳有可燃性故可用作燃料，选项正确；故选：B。来源:中教*网&#%6. 下列实验现象的说法正确的是A. 白磷在空气中燃烧产生白色烟雾B. 碳酸钠粉末中加入稀盐酸，产生二氧化碳气体来*源:#C. 镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光、放热、生成白色固体D. 铁钉浸在硫酸铜溶液中，溶液由浅绿色变成蓝色【
5、答案】C【解析】【详解】A.白磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；B.碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，产生二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；C.镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，符合题意；D.铁钉浸在硫酸铜溶液中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，不符合题意。故选C。7. 下列叙述不正确的是中国*教育%出&版#网A. 活性炭可作冰箱除味剂B. 用食醋浸泡鸡蛋的方法，可制得无壳鸡蛋来源:中国教&育出版网%#C. 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可得到炭黑D. 油罐着火时用水喷淋的目的是降低油的着
6、火点【答案】D来#源:&zzste*【解析】【详解】A.活性炭具有吸附性，能够吸附异味故可作冰箱除味剂，选项正确；B.鸡蛋壳里的碳酸钙能和醋酸反应生成可溶性的醋酸钙，故用食醋浸泡鸡蛋的方法，可制得无壳鸡蛋，选项正确；C.将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，会使蜡烛不充分生成黑色炭黑，选项正确；D.油罐着火时用水喷淋的目的是降低温度至油的着火点以下，着火点是物质的性质不能改变，选项错误；故选：D。8. 我国第一艘国产航空母舰山东舰成功下水，向世界展示了中国国防科技的进步，在其建造过程中用到了金属钛的合金，工业生产金属钛的过程中有一种反应的化学方程式如下：，其中X的化学式为A. H2SO4B. SO2C.
7、 H2SO3D. SO3【答案】D【解析】【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Ti、F、H、S、O的个数分别是1.4.4.2.8，生成物中含Ti、F、H、S、O的个数分别是1.4.4.0、2，故生成物中还应含2个S、6个O，故X的化学式为：SO3。故选D。来%源#:中国教育出版*网&9. 中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是A. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风B. 图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火C. 发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话D. 遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域【答案】A【解析】【
8、详解】A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风，会增加空气的流动，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，符合题意；B.图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意；www%.zzste*C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话，不符合题意；D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，迅速跑离着火区域，不符合题意。故选A。来源:中教网#&%10. 中国政府承诺“努力争取2060年前实现碳中和”，“碳中和”是使碳排放与碳吸收达平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，以下措施不可行的是A. 鼓励拼车或乘坐公共交通出行B 推广垃圾分
9、类处理，加强资源回收利用C. 禁止使用煤、石油等化石能源D. 采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳【答案】C【解析】【详解】A.鼓励拼车或乘坐公共交通出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，不符合题意；B.推广垃圾分类处理，加强资源回收利用，可以节约资源，减少污染，不符合题意；C.禁止使用煤、石油等化石能源，可以减少二氧化碳的排放，但是化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用，应适量使用，符合题意；D.采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳，可以减少二氧化碳，保护环境，不符合题意。故选C。11. 下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是A. 燃烧是一种剧烈的氧化反应B. “
10、釜底抽薪”蕴含的灭火原理是隔绝氧气C. 温度达到着火点，可燃物不一定燃烧D. 篝火晚会时架空柴禾，有利于木材充分燃烧【答案】B【解析】【详解】A.燃烧是是物质与氧气发生剧烈的发光放热的氧化反应，选项正确；B.“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是清除可燃物，选项错误；中#国教育出版网&%C.温度达到着火点，若不与氧气接触则可燃物不能燃烧，选项正确；来&源:*zzstep.c%omD.架空柴禾，可以是可燃物与氧气充分的接触，使燃料充分燃烧，选项正确；故选：B。12. 某反应的微观示意图如下所示，下列说法错误的是来&源:中教#*网A. 反应中甲、乙的分子个数之比为12B. 反应前后分子数目不变C. 反应后丙
11、、丁的分子个数之比为11D. 反应前后原子数目不变来源:中%教&网#【答案】C【解析】【分析】根据微观示意图即化学反应方程式的配平原则，可知甲乙丙丁的化学计量数依次1.2.1.2；化学变化的实质就是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，故反应前后原子数目一定不变。【详解】A.反应中甲、乙的分子个数之比为12，不符合题意；来源*:中教%网#B.反应前后化学计量数之和相等，故反应前后分子数目不变，不符合题意；C.反应后丙、丁的分子个数之比为12，符合题意；D.反应前后原子数目不变，不符合题意。故选C，13. 下列有关碳和碳的化合物说法正确的是A. 植物光合作用释放二氧化碳B. 实验室制
12、取二氧化碳可用稀硫酸代替稀盐酸C. 二氧化碳与一氧化碳都可以用于灭火D. 煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热，制得焦炭、煤焦油、煤气等【答案】D【解析】中#国*教育%出&版网【详解】A.植物光合作用过程中是二氧化碳被吸收后释放出氧气，选项错误；B.实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸代替稀盐酸，稀硫酸和碳酸钙反应后生成硫酸钙微溶物覆盖在碳酸钙表面阻止碳酸钙继续反应，选项错误；C.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧能用于灭火，一氧化碳具有可燃性不能灭火，选项错误；D.煤的干馏是将煤隔绝空气加强热，制得焦炭、煤焦油、煤气等物质，选项正确；故选：D。来源:中国*&教#育出版网【点睛】解答时要根据光合作用、二氧化碳、
13、一氧化碳、煤等物质性质进行分析判断。14. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是A. 把混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清的石灰水C. 混合气体通过灼热氧化铜粉末D. 把混合气体由一个容器倾入另一个容器中ww%w*.zzs#t&【答案】B【解析】【详解】A.将混合气体点燃，会使一氧化碳燃烧成为二氧化碳，除去了一氧化碳而二氧化碳没有除去，与题意不符，选项A错误；B.一氧化碳与石灰水不反应且不溶于水，而二氧化碳与石灰水反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，除去了杂质二氧化碳，得到一氧化碳气体，选项B正确；来源:中#国教育出版*&网C.混合气体通入通过灼热氧化铜粉末，一氧化碳具
14、有还原性，在加热条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳气体，除去了一氧化碳而二氧化碳没有除去，与题意不符，选项C错误；D.由于一氧化碳有毒，会污染空气，同时把混合气体由一个容器倾入另一个容器中时，会使部分一氧化碳扩散到空气中，还会混入其他的杂质气体，选项D错误。故选：B。15. 在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是来源:中*国教育出版网%#物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g15321未知A. 物质Y一定是单质B. 反应后物质Q的质量为25gC. 反应过程中X、Q的质量比为1：5D. 物质Z一
15、定是该反应的催化剂【答案】C来源%:中教网#【解析】【分析】根据质量守恒定律，反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂。由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了，故是反应物，参加反应的质量为5g；同理可以确定Y是生成物，生成的质量为；Z的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，故待测的数值为Q应是反应物，且参加反应的质量为，【详解】A.根据分析，X和Q是反应物，Y是生成物，该反应是化合反应，因此Y一定是化合物不是单质，选项错误；B.根据分析，反应后物质Q的质量为12g，选项错误；来#源:*zzste&C.根据分析，反应过
16、程中X、Q的质量比为，选项正确；D.根据表格数据可知，物质Z反应前后质量不变则有可能是该反应的催化剂，选项错误；故选：C。【点睛】解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律二、多选题（本题共5小题，每小题2分，共10分。每小题有12个正确选项。多选、错选、不选不得分，漏选得1分）16. 在化学反应 A+2BC+2D中，已知2gA与 4.1gB完全反应，生成5.6gC。当有1.5gD生成时，参加反应的A的质量为A. 6gB. 5.6gC. 4.5gD. 0.5g【答案】A【解析】【详解】根据质量守恒定律可知反应物总质量与生成物总质量相等，因
17、此2gA与 4.1gB完全反应，生成D的质量为2g+4.1g-5.6g=0.5g；因此反应过程中生成物D与反应物A的质量比为0.5g：2g=1：4，因此当有1.5gD生成时，参加反应的A的质量为1.5g4=6g。来源:zzs#t%*故选A。17. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A. 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同B. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化C. 碳酸钙与盐酸反应产生气体，锌粒与稀硫酸反应也会产生气体D. 某物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素【答案】CD【解析】【详解】A.一氧化碳和二氧化碳组
18、成元素相同，一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，由于分子的构成不同，化学性质不同，故选项推理不正确；B.化学变化伴随有能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化，如灯泡通电发光，属于物理变化，故选项推理不正确；C.碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故选项推理正确；D.根据质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不变，某物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，反应物中含有碳、氢、氧三种元素，由于有氧气参加反应，则该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故选项推理正确。故选CD。18. 下列实验方案能达到相应实验目的的是A. 鉴别CH4和CO，点燃
19、，火焰上罩一个干冷的烧杯B. 除去CaO中的CaCO3，加水，过滤C. 除去氮气中混有的少量氧气，将混合气体通过灼热的碳层www.z%zst&D. 鉴别氮气和二氧化碳，用燃着的木条【答案】Awww.z#zste&*p%.com【解析】来源:中*&国%教育出版网【详解】A.甲烷燃烧后有水和二氧化碳生成，一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，故点燃两种气体，火焰上罩一个干冷的烧杯，出现小水滴的就是甲烷，否则是一氧化碳，现象不同能够鉴别，选项正确；B.除去氧化钙中的碳酸钙，加水氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，原物质被反应未能再次生成，不符合除杂要求，选项错误；C.除去氮气中混有的少量氧气，将混合气体通过灼热的碳
20、层，碳和氧气反应生成二氧化碳，虽除去了氧气但生成了新杂质二氧化碳，选项错误；D.鉴别氮气和二氧化碳，用燃着的木条，氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，会使木条熄灭，现象相同无法鉴别，选项错误；故选：A。19. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是A. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧B. 加热一定质量木炭粉和氧化铜混合物C. 电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系D. 表示发生的反应为：【答案】AD【解析】【详解】A.在密闭容器内反应，遵循质量守恒定律，所以总质量不变，故选项图像对应正确；B.加热一定质量木炭粉和氧化铜混合物，加热一段时间反应才开始，反应生成铜和二氧化碳，固体质量减少，但不
21、能减少到0，故选项图像对应不正确；C.电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，生成氢气和氧气的体积之比为2:1，而质量比为1:8，故选项图像对应不正确；D.该反应生成的产物是CaO和CO2，其质量比为56:44，故微粒的个数比为:=1:1，因为是分解反应，故参加反应的是CaCO3，反应的化学方程式为，故选项图像对应正确。故选AD。20. 制取SiC的反应为。关于该反应说法正确的是来*源:中国教育出版#网A. SiO2是由Si原子和O2分子构成B. 反应前后元素的化合价均未发生变化中国教*育&#出版网C. 反应后固体减少的质量等于生成的CO质量D. 在这个反应中SiO2具有还原性【答案】C【解析】【
22、详解】A.SiO2是由硅原子和氧原子构成，不含氧分子；B.反应前，碳单质中的碳元素的化合价为0，反应后，碳化硅中的碳元素的化合价为-4价，一氧化碳中的碳元素的化合价为+2价，反应前后碳元素的化合价发生了变化，故选项说法不正确；C.反应前的反应物二氧化硅与碳都是固体，反应后的生成物是碳化硅固体和一氧化碳气体，由质量守恒定律可知，反应后固体减少的质量等于生成的CO质量，故选项说法正确；D.在这个反应中SiO2中的氧被夺去，发生还原反应，具有氧化性，故选项说法不正确。中%国教育出&*版网#故选C。三、填空题（本题共6小题，每空1分，共25分）21. 请用化学用语填空。（1）天然气的主要成分_。（2）
23、2个氢氧根离子_。（3）3个二氧化硫分子_。来源*:中国教育出版&网（4）标出氧化铝中铝元素的化合价_。【答案】（1） （2） （3） （4）【解析】来源*:中教网&【小问1详解】天然气的主要成分是甲烷，化学式是：；来源:z&zstep.co#m【小问2详解】数字在离子符号前表示离子个数，2个氢氧根离子表示为：；【小问3详解】数字在分子式前表示分子个数，3个二氧化硫分子表示为：；【小问4详解】物质中元素化合价标在化学式该元素正上方，正负在左，数字在右，氧化铝中铝元素的化合价表示为：。22. 用化学知识回答下列与生活有关的问题。（1）木炭具有_的结构，因此具有吸附能力。（2）汽车尾气的污染物有_
24、。（写一种）（3）做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，则需将灶具进风口_（填“调大”或“调小”），即可恢复正常的蓝色火焰。来源&:zz#step.*com（4）生石灰常用于食品包装内干燥剂。生石灰与水反应的化学方程式为_。【答案】（1）疏松多孔 （2）二氧化氮（合理即可） （3）调大 （4）来源:中*%国教育出版#网【解析】【小问1详解】木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力；【小问2详解】汽车尾气中含有二氧化氮、一氧化碳等污染物；【小问3详解】做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，说明氧气不足，碳不完全燃烧，则需将灶具进风口调大，提供充足的氧气，即可恢复正常的蓝色火焰；【小问4详解】来#
25、源:中&国*教育出版网生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：。23. “二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题。（1）控制CO2的排放，目的是为减缓_，二氧化碳主要来源于_。（2）下列行为不符合这个理念的是_（填序号）。随手关灯 出行骑共享单车 提倡使用一次性筷子【答案】（1） . 温室效应 . 化石燃料的燃烧 （2）【解析】【小问1详解】控制CO2的排放，目的是为减缓温室效应，二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，故填：温室效应；化石燃料的燃烧；【小问2详解】人走灯灭，能节
26、约电能、减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”的理念；出行骑共享单车，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”的理念；提倡使用一次性筷子，增加了森林的砍伐，而树木利用光合作用吸收二氧化碳，不符合“低碳生活”的理念。故选。24. 燃料经过一次次变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。（1）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是_。利用天然气代替含硫煤作家庭燃料的优点是可以减少_的排放。（2）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是_。（3）氢气作为理想能源的优点之一是_。（4）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为热量的变化。下列反应中放出热量的是_（
27、填字母）。ww#w.zzs%t&A. 碳与氧气的反应B. 乙醇与氧气的反应C. 氧化钙与水的反应D. 碳与二氧化碳的反应【答案】（1） . 天然气 . 二氧化硫#SO2 （2）木柴的着火点比煤低 中&*%国教育出版网（3）燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大 （4）ABC【解析】w*ww.z#zstep.c%om【小问1详解】煤燃烧会产生二氧化硫等污染物，石油燃烧会产生氮氧化物等污染物，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，比较清洁的燃料是天然气；含硫煤中含硫元素，硫燃烧生成二氧化硫，故利用天然气代替含硫煤作家庭燃料的优点是可以减少二氧化硫的排放；【小问2详解】从燃烧条件分析，在生
28、活中木柴比煤容易被点燃的原因是木柴的着火点比煤低；【小问3详解】来源:#中教网*&氢气燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大，是比较理想的能源；【小问4详解】A.碳在氧气中燃烧，放出热量，符合题意；B.乙醇在氧气中燃烧，放出热量，符合题意；C.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出热量，符合题意；D.碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，吸收热量，不符合题意。故选ABC。25. 根据下图所示的实验回答问题。来源:z#zstep&.%com（1）A实验说明石墨具有_性。（2）B实验说明可燃物与氧气_，燃烧越剧烈。（3）C实验喷水后的石蕊纸花放入二氧化碳中，纸花由紫色变为_色，该实验说明_，反应的化学方程
29、式为_。【答案】（1）导电 （2）接触面积越大 （3） . 红 . 二氧化碳和水发生了反应 . 【解析】【小问1详解】A实验中，连通线路后，灯泡亮，说明石墨具有导电性；【小问2详解】B实验中，向装置内鼓入空气，使面粉与空气充分接触，面粉急剧燃烧，说明可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈；来源&:z*zstep.%com【小问3详解】C实验中，向石蕊纸花上喷醋酸，石蕊纸花变红，说明石蕊遇酸变红，向石蕊纸花上喷水，石蕊纸花不变色，说明水不能使石蕊纸花变色，将石蕊纸花放入干燥的二氧化碳中，石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊纸花变色，喷水后的石蕊纸花放入二氧化碳中，纸花由紫色变为红色，说明二氧化
30、碳和水发生了反应；二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：。26. 如图AE是我们学过的几种物质，其中A.B是两种黑色固体，且B是一种氧化物，D是红色金属单质。回答下列问题。中国教育*出&%版网（1）D的化学式为_。（2）AB反应的化学方程式为_。来源&:中教网#（3）CE反应的化学方程式为_。来源:zzstep%.com&【答案】（1）Cu （2） （3）【解析】来&源:中国教育出*版网#【分析】AE是我们学过的几种物质，其中A.B是两种黑色固体，且B是一种氧化物，D是红色金属单质。A能与B在高温下反应生成C和D，可推出B为氧化铜，A为碳，D为铜，C为二氧化碳，C能与澄清石灰水反应生
31、成E，E可能是碳酸钙，代入验证，符合题意。来源:zzstep.c%*&#om【小问1详解】来源:*中&%教网由分析可知，D为铜，化学式为：Cu；【小问2详解】AB反应为碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；【小问3详解】CE反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：。ww*w.zz&四、实验题（本题共3小题，每空1分，共25分）27. 如图为探究燃烧条件的实验装置。（已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染）来源:中%&#教网（1）对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷现象，说明燃烧条件之一是_。铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具
32、备的条件是_，该实验中热水的作用是_。（2）图2和图1相比，图2的优点是_。（3）经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法_。（4）图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法。炒菜时油锅着火的正确处理方法是_。www.zz&st#ep.co*m（5）图4烧杯中蜡烛渐渐熄灭，可总结出一条灭火的方法是_。（6）图5中加热片刻，观察到左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_，加热时间长了，观察到的现象是_。（7）“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是_。来源&%:zzstep#.com【答案】（1） . 与氧气接触 . 温度达到可燃物的着
33、火点 . 提供热量、隔绝氧气 （2）反应生成的五氧化二磷不会散逸到空气中，比较环保 （3）保存在水中 （4）用锅盖盖灭 （5）隔绝氧气 （6） . 可燃物 . 左侧和右侧棉花均燃烧 来%源&:中教网（7）水蒸发吸热，温度达不到纸的着火点中国#&教育出%版*网【解析】【小问1详解】铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，热水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧条件之一是：与氧气接触；来源:中国教育出版*网&铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，铜片上的红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；由以上分析可知，该实验中
34、，热水的作用是隔绝氧气、提供热量；来源:zz&st%e*#【小问2详解】与图1相比，图2实验在密闭环境中进行，反应生成的五氧化二磷不会散逸到空气中，比较环保；【小问3详解】由以上实验可知，白磷的着火点较低，故在实验室中，保持白磷应隔绝氧气，如保存在水中；【小问4详解】炒菜时油锅着火，应用锅盖盖灭，隔绝氧气灭火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水的表面继续燃烧；【小问5详解】图4烧杯中蜡烛渐渐熄灭，是因为燃烧消耗了氧气，氧气耗尽后，蜡烛熄灭，故灭火的方法是隔绝氧气；【小问6详解】酒精具有可燃性，水不具有可燃性，故左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物；加热
35、时间长了，酒精和水挥发，温度达到了棉花的着火点，棉花燃烧，故观察到的现象是：左侧和右侧的棉花均燃烧；【小问7详解】“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧，是因为水蒸发吸热，温度达不到纸的着火点，故纸不会燃烧。来源:中国教育&出*%版网28. 下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。（1）仪器的名称是_，该仪器_（填“能”或“不能”）加热。（2）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，选择的发生装置是_（填装置字母），反应的化学方程式为_，若用E装置收集氧气，气体应从导管口_（填“a”或“b”）进。（3）实验室制取二氧化碳的药品是_选择的发生装置是_（填装置字母），二氧化碳验满
36、的方法是_。（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置和收集装置是_（填装置字母）。（5）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、_和气体的性质。【答案】（1） . 集气瓶 . 不能 （2） . A . . b （3） . 大理石或石灰石、稀盐酸 . B . 将燃着的木条平置于集气瓶口，木条熄灭，则已满 （4）BD.BE （5）反应条件中国教育*#%&出版网【解析】来源#:%zzste【小问1详解】如图所示，仪器的名称是集气瓶；集气瓶不能用于加热，故填：不能；【小问2详解】验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应物是固体条件是加热故选固体加热型发生装置，故选：A；氯
37、酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；若用E装置收集氧气，氧气密度比水小会处于水的上层，故气体应从短导管导入即b管口，氧气聚集在水面则水会从长导管a排出，故填：b；【小问3详解】实验室制取二氧化碳的药品是：大理石或石灰石、稀盐酸；属于固液常温型发生装置，故填：B；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧能使燃着的木条熄灭，则二氧化碳验满的方法是：将燃着的木条平置于集气瓶口，木条熄灭，则已满；【小问4详解】实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，反应物是固液条件是常温，发生装置选固液常温型即装置B，氢气密度比空气小可用向下排空气法收集，氢气难溶于水也可用E来使用排水法收集，故选：BD或
38、BE；【小问5详解】选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件决定发生装置，制取的气体性质决定收集装置，故填：反应条件。29. 某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究。来#源%:中&教网（1）图1锥形瓶底部放一些细沙的目的是_。（2）某同学用图1装置实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为_；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平_（填“平衡”或“不平衡”）。（3）小新同学采用图2所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是_，反应的化学方程式为_。【答案】（1）防止燃烧时放出的大量的热，使锥形瓶受热不均而破裂 （2） . 没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续
39、燃烧 . 不平衡 （3） . 用放大镜汇聚阳光使温度达到白磷的着火点 . 4P+5O22P2O5来源:#中国&教育*出版网【解析】【小问1详解】白磷燃烧放出大量的热，因此锥形瓶底部放一些细沙的目的是：防止燃烧时放出的大量的热，使锥形瓶受热不均而破裂，故填：防止燃烧时放出的大量的热，使锥形瓶受热不均而破裂；【小问2详解】某同学实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，这是因为：没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧；他又立即将橡胶塞塞回去，由于白磷与进入的氧气发生反应，且部分白烟受热膨胀逸出，因此这时天平不平衡，故填：没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧；不平衡；【小问3详解
40、】小新同学采用如图所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是：用放大镜汇聚阳光使温度达到白磷的着火点；白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5，故填：用放大镜汇聚阳光使温度达到白磷的着火点；4P+5O22P2O5。五、计算题（本题共2小题，30题3分，31题7分，共10分）30. 葡萄酒中含有白藜芦醇（化学式为CxH12O3），现代科技证明，白藜芦醇具有美容养颜之功效，其相对分子质量为228。试计算：（1）x的值为_。（2）白藜芦醇中碳、氢、氧元素的原子个数比为_。来源:#zzstep&.c%o*m（3）456g白藜芦醇中氧元素的质量是_g。【答案】（1）14 （2） （3）9
41、6【解析】【小问1详解】根据相对分子质量是各原子相对原子质量与原子个数乘积之和，则，故填：14；【小问2详解】来源&:中教%网根据白藜芦醇的化学式是，可知碳、氢、氧元素的原子个数比为，故填：；【小问3详解】来#源:中%教网*456g白藜芦醇中氧元素的质量是，故填：96。来&源:中教*#网31. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某学生想测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，向其中加入了40g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)，反应后烧杯中物质的总质量50.6g。计算：(1)生成气体的质量为多少？(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(结果保留1位小数)。【答案】(1)4.4g；(2)66.7%【解析】【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【详解】(1)根据质量守恒定律，反应物的总质量属于生成物的总质量，减少的为生成的气体的质量，故生成的二氧化碳的质量为(2)设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x来源:*%中国教育出版#网故鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为【点睛】