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1、2021-2022学年江苏省苏州市昆山市、太仓、常熟、张家港市九年级（上）期中化学试卷www#*.zzste一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列做法与低碳环保理念一致的是（）A市区尽量开车出行B四层以下乘坐电梯上下楼C生活垃圾分类回收D夏天空调温度调至232下列过程涉及化学变化的是（）A玉石雕刻B纸张剪裁C木条打磨D腐乳发酵32021年10月16日，长征二号F运载火箭将神州十三号载人飞船送入太空。此次运载火箭使用的是常温推进剂四氧化二氮和偏二甲肼，其中偏二甲肼（C2H8N2）属于（）A单质B氧化物C化合物D混合物4空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是（）A空
2、气中的氧气可以作燃料来源:*#B稀有气体不与任何物质发生反应来源:中国教育&*出#版网C氮气约占空气质量的来源:%中*国教育出版网#D拉瓦锡通过实验研究空气的成分5下列物质由原子直接构成的是（）来源:中国教育出版&网#A水B二氧化碳C氯化钠D金刚石6三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一三氧化二铋中铋元素的化合价为（）A+3B+4C2D+27下列实验操作图示正确的是（）来源:中国#%&教育*出版网A加热液体B量取液体C滴加液体 D检查气密性8纳米铁粉在空气中能自然并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（）A铁
3、丝在空气中不能燃烧是因为空气中没有氧气B纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁C相同的反应物在不同条件下生成物可能不同D反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一9瘪的乒乓球放入热水中，又鼓起来了。用微粒观解释正确的是（）A分子间距增大了B分子质量增大了来源:中国教育出版&%网C分子个数增加了D反应生成新物质10关于SO2.CO2.MnO2三种物质，下列说法错误的是（）A都含有氧元素B都是化合物C都是氧化物D都含有氧分子阅读下列材料，回答1112题氟在元素周期表中相关信息如图1所示，其原子在化学反应中容易得到1个电子达到相对稳定结构，两个氟原子构成一个氟气分子。在牙膏中添加氟化钠可降低患
4、蛀牙的概率。钠原子的结构示意图如图2所示。11下列化学用语表示正确的是（）A1个氟分子：2FB2个钠离子：Na2+来源:中&国教育出#*版网C氟化钠的化学式：NaFD氟原子的结构示意图：12下列说法不正确的是（）A1个氟原子核内含有9个质子B氟元素的相对原子质量为19.00C钠原子在化学反应中易失去1个电子来源:zzs#*DNa+和F的核外电子总数不相等13下列物质的性质和用途有对应关系的是（）A氧气具有助燃性，可用于航天员太空呼吸B氮气的熔沸点低，可作粮食瓜果的保护气C金刚石的硬度大，常用于制造钻石来源:%&中教网D石墨具有导电性，常用作电池的电极14下列实验方法不正确的是（）A用肥皂水区分
5、硬水和软水B用观察固体颜色区分氧化铜和二氧化锰来#&源:中教网%C用燃着的木条区分氧气和二氧化碳D用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳来源:#中国教育出版&网15对下列事实的解释合理的是（）来源:zzste#&*A医用口罩能有效阻隔病毒其阻隔原理与过滤类似B干冰能营造云雾缭绕效果干冰升华形成白色气体C水电解能生成氢气和氧气水是由氢气和氧气组成www&.zz*st%#D分离液态空气可得到氧气液氧沸点比液氮沸点低16硝酸铜Cu（NO3）2受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）来源:中%国教育出#版&网ANO2BN2CO2DSO217下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均
6、省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）ABCD18实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置中，不能控制反应的发生与停止的是（）来源:中国%&教#育出版网ABCD19图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。瓶内气压的变化如图2下列说法不正确的是（）AAB段气压不变是红磷没有开始燃烧BBC段气压增大是因为燃烧放热CCD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗来*源:中%教网&DDE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大20下列实验方案的设计中，不能达到实验目的的是（）A比较相同体积的空气与人呼出气体
7、中二氧化碳含量的大小B研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响C研究温度对微粒运动速率的影响D研究二氧化碳与水的反应w%ww.*zz#st二、填空题（共8小题，每小题7分，满分60分）21（7分）用化学用语填空。来源%:中国教育出#版*网（1）铝离子： 。www.zz%s*tep.c&om（2）标出NH3中氮元素的化合价： 。（3）温度计中的液态金属： 。（4）氧化铁的化学式： 。（5）相对分子质量为128的硫单质蒸气的化学式： 。来源:中#国教*育出版网（6）碱式碳酸铜受热分解的符号表达式： 。22（4分）化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。（1）日常生活中降低水的硬度的方法是 。中国#教
8、育出版网&%（2）儿童患佝偻病、骨骼疏松是因为缺少 元素。（3）敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的 （填物质名称）。（4）在养鱼的缸里放一些水草，这样做的原因是 。23（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）氢、碳和氧的原子结构示意图如图1所示，回答下列问题。x的值是 。碳属于 （填“金属”或“非金属”）元素。氢元素和碳元素组成的一种物质乙烯（C2H4）是重要的基本化工原料。由乙烯的化学式C2H4获得的信息有 。（2）近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图2是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。在框内补充C的微观模型图。该
9、反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为 （填微粒名称）并重新组合。写出该反应的化学方程式 。24（8分）氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。（1）工业上制取氧气的方法。在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至196183之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。从微粒视角分析，在空气液化过程中，主要改变的是 。来源:中国教*&育%出版网（2）实验室制取少量氧气（可能用到的部分装置如图）。图中仪器a的名称是 。来%源:#&中教网*实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。若用装置A和
10、F制取并收集一瓶氧气时，发现水槽内水变红，其原因是 。若用装置G收集干燥的O2，证明气体集满的方法是 。若瓶中装满水，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入。25（10分）水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。中%&国教#育出版*网（1）水的组成如图是电解水实验装置。写出水电解的文字表达式： ；该反应中发生分解的微粒名称是 ；反应结束时，A.b管中气体的体积比约为 。要证明a管内产生的气体是H2，采用的方法是 。电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。（2）水的净化天然水净化为自来水的主要流程如图所示。“沉降池”中可用明矾作混凝剂其化学式为KA1（SO4）n12H2O，n的值为 。“沙滤池”中
11、净水用到的分离操作是 。“吸附池”中常用 （填物质名称）吸附色素和异味。“消毒池”中常用液氯作消毒剂，该过程中发生了 变化（选填“物理”或“化学”）。（3）污水治理某地积极推进水环境整治。环保部门对水质进行长期监测将水质从“优”到“劣”分为类。由图可知，近年来该地类优良水质百分比明显呈 （填“上升”或“下降”）趋势。由此推断，该地主要水域的水质在 （填“变好”或“变差”）。26（10分）二氧化碳是自然界不可缺少的重要物质，某兴趣小组的同学对二氧化碳的制备和相关性质进行探究。【气体制取】（1）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的文字或符号表达式为 。【实验探究】用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含
12、有二氧化碳。兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。来%源:中教#网（2）甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内 ，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。（3）乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内 ，乙同学认为也能得到甲同学的结论。【评价反思】兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实验方案进行评价。（4）丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的文字或符号表达式为 。来#源&:zzst*（5）丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管
13、，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点153，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175；柠檬，柑橘等水果中含有柠檬酸。（6）乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是 ，可观察到 ，该反应的文字或符号表达式为 。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。来源:中国教育*%&出版网27（4分）化学小组同学在查阅温室效应的相关资料时，了解到除了二氧化碳外，水蒸气等气体也能产生温室效应。中国#教育%出版网【实验目的】验证二氧化碳是温室气体并探究水蒸气的温室效应。【查阅资
14、料】硅胶和浓硫酸均具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂。【实验设计】用太阳灯模拟日光对气体进行照射，利用温度传感器采集瓶内气体温度数据。【实验准备】利用如下装置收集气体。编号1234实验装置【进行实验】甲同学利用编号为1.3.4的实验装置，收集三瓶气体进行实验，结果如图1所示（曲线序号与上述装置编号一致）；乙同学利用编号为1.2.4的实验装置，收集三瓶气体进行实验，结果如图2所示。【解释与结论】（1）CO2能用向上排空气法收集的原因是 。（2）编号为3的实验装置连接顺序为a d（选填“bc”或者“cb”）。来源#:zzst*ep%.com（3）甲同学实验中选择1.3号气体的目的是 。（4）乙同学
15、得到“水蒸气可以引起温室效应”的结论，其依据的曲线是 （填序号）。28（10分）双氧水是日常常用的杀菌消毒剂。为研究双氧水的制法、性质和用途进行了如下活动。（1）双氧水的制法。来源:中国教育&*出%版网氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2，其微观示意图如图：生成H2O2的微观过程的顺序是 （填序号）。在过程时，结构被破坏的分子是 （填化学式）。（2）双氧水的分解探究。写出过氧化氢分解产生氧气的符号表达式： 。若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是 （填字母）。氯化物对双氧水分解的影响。信息资料：NaCl在水中可以形成自由移
16、动的Na+和Cl，MgCl2.CuCl2和NaCl一样，也具有相似的性质。反应物及反应条件：6.0mL 30%双氧水，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h。实验数据如下表所示：来源:zzst#ep&.com氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧气的体积/mL2.04.0420.0双氧水的分解率/%0.300.6063.18由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入的离子是 （写离子符号）。（3）双氧水制“鱼浮灵”。“鱼浮灵”是一种白色颗粒状固体，加入水中能持续稳定地产生氧气，若要加快产生氧气的速率，可以采用的方法有 （填一种）。“鱼浮灵”主要成分是2Na2CO33H2O2，请计算2Na2CO
17、33H2O2的相对分子质量 。【已知：2N2的相对分子质量为：2（142）56】来源:*zzstep.c%om&2021-2022学年江苏省苏州市昆山市、太仓、常熟、张家港市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共19小题，每小题2分，满分36分）1（2分）下列做法与低碳环保理念一致的是（）A市区尽量开车出行B四层以下乘坐电梯上下楼C生活垃圾分类回收D夏天空调温度调至23【分析】“低碳环保”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。【解答】解：A.市区尽量开车出行，增加了二氧化碳的
18、排放量，与低碳环保理念不一致，故选项错误。来源:&*中教网%B.四层以下乘坐电梯上下楼，增加了电能的消耗，增加了二氧化碳的排放，与低碳环保理念不一致，故选项错误。来源:中%&国教育出*版网C.生活垃圾分类回收，能节约资源，减少环境的污染、资源的浪费，与低碳环保理念一致，故选项正确。D.夏天空调温度调至23，浪费了大量的电能，增加了二氧化碳的排放，与低碳环保理念不一致，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解低碳环保理念的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正确解答本题的关键。2（2分）下列过程涉及化学变化的是（）A玉石雕刻B纸张剪裁C木条打磨D腐乳发酵【分析】有新物质生成的变化叫化学变
19、化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。中国#教育出版网&%【解答】解：A.玉石雕刻过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B.纸张裁剪过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C.木料打磨过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D.腐乳发酵过程中生成乳酸等新物质，属于化学变化；故选项正确。故选：D。【点评】本考点考查了图示中物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。3（2分）2021年10月16日，长征二号F运
20、载火箭将神州十三号载人飞船送入太空。此次运载火箭使用的是常温推进剂四氧化二氮和偏二甲肼，其中偏二甲肼（C2H8N2）属于（）A单质B氧化物C化合物D混合物【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】解：偏二甲肼是由一种物质组成的，属于纯净物，其中含有氮元素、氢元素、碳元素，所以偏二甲肼是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，但其中不含有氧元素，不属于氧化物。故选：C。【点评】应抓住概念
21、的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成。4（2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是（）A空气中的氧气可以作燃料B稀有气体不与任何物质发生反应C氮气约占空气质量的D拉瓦锡通过实验研究空气的成分【分析】根据空气的组成及其性质和用途进行判断即可。【解答】解：A.氧气不具有可燃性，不能作燃料，说法错误；B.在特定条件下，稀有气体也与有些物质发生反应，说法错误；C.氮气约占空气体积（不是质量）的，说法错误；D.法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气成分，说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。5（2分）下列物质由原子直接构成的是（）A水B
22、二氧化碳C氯化钠D金刚石【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】解：A.水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，不符合题意，故选项错误。B.二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意，故选项错误。C.氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误。w%w*w.zzs&D.金刚石属于固态非金属单质，是由碳原
23、子直接构成的，符合题意，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。6（2分）三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一三氧化二铋中铋元素的化合价为（）A+3B+4C2D+2【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二铋（Bi2O3）的化学式进行解答本题【解答】解：氧元素显2价，设铋元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）30，则x+3价。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答
24、本题7（2分）下列实验操作图示正确的是（）A加热液体B量取液体C滴加液体D检查气密性【分析】A.根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。B.根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。来&源:中国%教育出*版网#C.根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D.根据检查装置气密性的方法进行分析判断。【解答】解：A.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。B.量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，图中所示操作错误。C.使用胶头
25、滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。故选：D。来源:中国教&育出*版网【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8（2分）纳米铁粉在空气中能自然并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（）A铁丝在空气中不能燃烧是因为空气中没有氧气B纳米铁粉在空气中自
26、燃的产物不是四氧化三铁C相同的反应物在不同条件下生成物可能不同www.z%*zstep.co#mD反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一【分析】A.空气中含有氧气；B.四氧化三铁是黑色固体；C.碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳；D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一。来源:&中#教网【解答】解：A.空气中含有氧气，铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气浓度太小，该选项不正确；B.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁，该选项正确；C.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，例如碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，该选项正确；D.反应物间的接触面积
27、大小是反应能否发生的因素之一，该选项正确。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。9（2分）瘪的乒乓球放入热水中，又鼓起来了。用微粒观解释正确的是（）A分子间距增大了B分子质量增大了C分子个数增加了D反应生成新物质【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：变瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原状，是因为温度升高，分子间的间隔增大。来%&源:中#教网故选：A。【点评
28、】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。10（2分）关于SO2.CO2.MnO2三种物质，下列说法错误的是（）A都含有氧元素B都是化合物C都是氧化物D都含有氧分子【分析】根据物质的组成进行分析，氧化物是指有两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含有氧气的物质含有氧分子。中国教育出版&*网#【解答】解：A.这三种物质中都含有氧元素，故A正确；B.这三种物质都是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；C.这三种物质都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故C正确；D.这三种物质中都
29、不含有氧分子，故D错误；故选：D。【点评】本题考查了常见物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行。阅读下列材料，回答1112题氟在元素周期表中相关信息如图1所示，其原子在化学反应中容易得到1个电子达到相对稳定结构，两个氟原子构成一个氟气分子。在牙膏中添加氟化钠可降低患蛀牙的概率。钠原子的结构示意图如图2所示。中国教&育#出*版网来源:中*国教育出版网%11（2分）下列化学用语表示正确的是（）来源#:%zzsteA1个氟分子：2FB2个钠离子：Na2+C氟化钠的化学式：NaFD氟原子的结构示意图：【分析】A.根据氟气是双原子分子进行分析；B.根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团
30、的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；中国教育出版&网*#C.根据化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致进行分析；D.根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数进行分析。【解答】解：A.氟气是双原子分子，所以一个氟气分子表示为：F2，故A错误；B.由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个钠离子可表示为2Na+
31、，故B错误；C.钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+1价；氟原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为1价；组成化合物的化学式为NaF，故C正确；www.#zzst&*D.根据氟元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9；根据原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9；核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有7个电子，所以氟原子结构示
32、意图为：，故D错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、离子结构示意图、离子符号、化学式等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。中*国&%教育出版网12（2分）下列说法不正确的是（）A1个氟原子核内含有9个质子B氟元素的相对原子质量为19.00ww#w.zzstep.*com%C钠原子在化学反应中易失去1个电子DNa+和F的核外电子总数不相等【分析】A.原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数；B.相对原子质量是原子的相对质量；C.一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到
33、电子，也不容易失去电子；D.Na+和F的核外电子总数相等，都是10个。【解答】解：A.1个氟原子核内含有9个质子，该选项正确；B.氟元素的相对原子质量为19.00，该选项正确；中国&教育*出%#版网C.钠原子在化学反应中易失去1个电子，该选项正确；www.z&%D.Na+和F的核外电子总数相等，都是10个，该选项不正确。故选：D。中国教&育出#*版网【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。13（2分）下列物质的性质和用途有对应关系的是（）A氧气具有助燃性，可用于航天员太空呼吸B氮气的熔沸点低，可作粮食瓜果的保护气C金刚石的硬度大，常用于制造钻石中国#&教育出*版网D石墨具
34、有导电性，常用作电池的电极【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。【解答】解：A.氧气能供给呼吸，因此氧气可用于航天员太空呼吸，故A错误；B.氮气的化学性质不活泼，可作粮食瓜果的保护气，故B错误；C.金刚石的硬度大，常用于制造钻探机的钻头、玻璃刀等，金刚石经过雕琢后，对光有很好的折射与反射作用，因此可制成钻石，故C错误；www&.zzst%#D.石墨具有导电性，常用作电池的电极，故D正确。故选：D。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。14（2分）下列实验方法不正确的是（）A用肥皂水区分硬水和软水B
35、用观察固体颜色区分氧化铜和二氧化锰C用燃着的木条区分氧气和二氧化碳D用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A.可用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，故选项错误。B.氧化铜和二氧化锰均为黑色固体，用观察固体颜色的方法不能区分，故选项正确。C.可用燃着的木条区分氧气和二氧化碳，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，故选项错误。D.可用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊
36、的是氮气，故选项错误。www.*%zzstep.c#om故选：B。【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。15（2分）对下列事实的解释合理的是（）A医用口罩能有效阻隔病毒其阻隔原理与过滤类似B干冰能营造云雾缭绕效果干冰升华形成白色气体来源:&中#教网C水电解能生成氢气和氧气水是由氢气和氧气组成D分离液态空气可得到氧气液氧沸点比液氮沸点低【分析】A.根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法分析。B.根据干冰的性质与用途来分析。来&源:中教网*C.根据质量守恒定律分析回答。D.根据工业制取氧气的原理来分析。【解
37、答】解：A.戴口罩能有效阻隔可吸入颗粒物、细菌、病毒等，过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，其阻隔原理与化学实验基本操作中的过滤类似，故A正确；www&.z%zstep*.comB.干冰升华会吸收大量的热，空气中的水蒸气遇冷凝结出小液体，所以干冰能营造云雾缭绕效果，故B错误；C.水电解能生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D.液氮的沸点低于液氧的沸点，所以分离液态空气可得到氧气，故D错误。故选：A。【点评】本题考查的是常见的物质的性质，可以依据已有的知识进行，要加强对基础知识的储备，以便灵活应用。16（2分）硝酸铜Cu（N
38、O3）2受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）ANO2BN2CO2DSO2【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：氮气和氧气都是无毒气体，二氧化硫有毒，但是反应物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫，二氧化氮有毒，因此生成的有毒气体可能是二氧化氮。中国教&%育出版网故选：A。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。17（2分）下列过
39、滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）AB来源:z#zstep%.&comCD【分析】除去液体中不溶性固体的操作方法是过滤，过滤时为了防止液体外流，要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中。【解答】解：过滤液体时，为防止液体外流，要用玻璃棒引流，烧杯嘴要靠玻璃棒的中下部，为加快过滤的速度，防止滤液溅出，漏斗末端的尖嘴要靠在烧杯的内壁，仔细观察装置图，可以确定本题答案为D图。故选：D。【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则：一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠
40、：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁。来源:中#&教*网18（2分）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置中，不能控制反应的发生与停止的是（）ABwww.*zz&CD【分析】本题是制取二氧化碳装置的设计，要求能做到“随时控制反应的发生与停止”，根据制取二氧化碳用大理石和稀盐酸在常温下反应，要想使反应随时发生或随时停止，只要能随时将两种药品接触和分离即可。【解答】解：A.通过上下拉动铜丝，可以控制固体药品和液体药品的分离和接触，进而控制反应的发生和停止，故该装置能够使反应随时发生或停止；B.大理石在多孔塑料片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没
41、大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，控制了反应的发生与停止。故该装置能够使反应随时发生或停止；C.只能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率，故该装置不能控制反应的发生与停止；D.通过用手捏、放软管，可以使液体接触和分离，从而控制反应的发生与停止，故该装置能够使反应随时发生或停止。故选：C。【点评】本考点对制取二氧化碳的装置进行了合理的设计和分析，关键是明确反应的原理，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时开拓了学生的异向思维。19（2分）图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃红磷，待
42、红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。瓶内气压的变化如图2下列说法不正确的是（）来源:中国#*教育&出版网AAB段气压不变是红磷没有开始燃烧BBC段气压增大是因为燃烧放热ww%w.zzs&CCD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗DDE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。【解答】解：AAB段气压不变是红磷没有开始燃烧，故正确；BBC段气压增大，是因为红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大，故正确；CCD段气压减小的主要原因是，红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小，且瓶内温度逐渐降低，故正确；DDE段气压增大，是因为烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小，压强增大，故错误。来源:中%#国教育出版&网故选：D。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关