《感恩母亲节的诗歌四首.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩母亲节的诗歌四首.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、感恩母亲节的诗歌四首篇一：古代诗歌四首答案 对偶：用两个结构相同、字数相等、平仄相对。意义对称的词组或句子类表达相反、相像或相关意思的一种修辞方式叫对偶。对偶俗称对子，诗句中也称为对仗 互文：定义为文章中某上句省略下句出现的字词，下句省略上句出现的字词，但上句与下句合并后成为一个意思：例：开我东阁门，坐我西阁床。翻译为：开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床。 （1）日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。（互文，对偶） （2）潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶） （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（拟人） （4）七八个星天外，两三点雨山前。（对偶） 观沧海 一、常识填空 1、观沧海从诗的体裁看，它是一
2、首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。 2、观沧海的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 二、用/划分这首诗的朗读节奏： 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，一百零一草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中。 星汉/绚丽，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。 三、按要求写出诗句 1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。 2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，一百零一草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 总写全景的两句是：水何澹澹，山岛竦峙。 3、虚写诗人想像之景的句子是：
3、日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。 4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。 5、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“水、秋风、洪波”写的是动景，“山岛、树木、一百零一草”写的是静景。 四、探究提高 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 本诗作者描写了大海的壮美景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的理想。 2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，一百零一草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 “水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景； “树木丛生，一百零一草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃朝气；
4、 “秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气概。 3、日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。中的“若”字用得好。请你分析好在哪里？ 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志） 4.本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？ 慷慨悲壮 表达作者宽广的胸怀，和想要统一全国的雄心壮志。 次北固山下 一、常识填空 1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。 2、次北固山下“次”意为，这首诗作者是王湾，是唐代诗人。 二、用/划分这首诗的朗读节奏： 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸/阔，风正/
5、一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 三、按要求写出诗句 1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是：海日生残夜，江春入旧年。 2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。 3、王湾的次北固山下一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 四、探究提高 1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 初春。 青山、绿水、潮平、风正、江春 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 思念家乡。 乡书何处达？归雁洛阳边。 3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景
6、，假如你身临其境将会有怎样的感受？ “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，好像江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。 4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。 时序交替，触景伤情； 写景中蕴含哲理，旧事物中蕴含着新事物，表现作者乐观、主动、向上的思想感情。 5、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？ 远离家乡，漂泊江南水上。 表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。 （可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出） 6诗中的千古名句
7、是 ，它抒发了作者怎样的情怀？ 海日生残夜，江春入旧年； 表现了一种快乐、主动、向上的情怀。 7下面不是对偶的一句是（D） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 七八个星天外，两三点雨山前 潮平两岸阔，风正一帆悬 乡书何处达？归雁洛阳边 8、辨别下面诗句所运用的修辞手法。 （1）日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。（互文，对偶） （2）潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶） （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（拟人） （4）七八个星天外，两三点雨山前。（对偶） 9、结合语境，品读“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的表达效果。 运用对偶的手法，写出了江水上涨，水面开阔，一页小舟飞速前行的情景。 钱塘湖
8、春行 一、常识填空 1、钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首七言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。 2、钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士；是唐代闻名诗人。 3、该诗押的韵是i，韵脚是低、泥、蹄、堤。 4、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从孤山寺到贾公亭最终到白沙堤，对沿途景物绽开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：早莺、新燕、乱花、浅草，从而突出了环境和季节的特征。 二、用/划分这首诗的朗读节奏： 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足
9、，绿杨/阴里/白沙堤。 三、按要求写出诗句 1、钱塘湖春行这首诗的颈联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 篇二：初一第一学期古代诗歌四首 古代诗歌四首 观沧海 1、诗歌背景与情感： 207年）曹操北征乌桓得胜基本统一了中国北方，回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起写下此诗。曹操字孟德，小字阿瞒，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家2 ，三国中曹魏政权的奠基人。 这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾画出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮美景象；描绘了祖国河山的宏伟壮美，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 2、
10、诗歌翻译： （我）东行登上碣石山，来欣赏那苍茫的海。 海水多么宽敞浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和一百零一草丛生，非常繁茂， 秋风吹动树木发出苍凉的声音，海中涌着巨大的海浪。 太阳和月亮的运行，似乎是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河星光绚丽，似乎是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 我是如此地幸运欢乐，就用这首诗歌来表达自己内心的志向吧。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1、诗歌背景与情感： 藉的一首七绝。 首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄左迁赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与怜悯； 三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。 全诗选择了杨花、
11、子规、明月、风等意象，以奇妙的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄明珠暗投的惋惜与怜悯之意。 2、诗歌翻译： 在杨花落完杜鹃鸟哀鸣的暮春季节，（我）听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄予给明暖的月亮，希望它能随着风始终陪着您到夜郎以西。 次北固山下 1、诗歌背景与情感： 此诗是唐代诗人王湾的作品。以精确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停岸时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮美之景，抒发了作者深深的思乡之情。 开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理
12、，“形容景物，妙绝千古”，给人主动向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。 2、诗歌翻译： （我）在青翠的青山外的路上漂泊客行，于微波荡漾绿水间泛舟。 潮水涨满，两岸与江水齐平，非常开阔；风势正顺，船上一张白帆高高扬起。 残夜将去，旭日初升海上；江上春早，江南旧年未过，新春已来。 （我身在旅途），如何把家信送达家乡？还是希望北归的大雁替我捎一封家书到洛阳吧。 天净沙秋思 1、诗歌背景与情感： 衷于功名，但未得志，漂泊二十余载，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐居。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天际游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄
13、苦愁楚之情。 这支小令句法新颖，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精致，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 2、诗歌翻译： 枯藤缠围着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。 小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 在古老荒芜的道路上，秋风萧瑟，一匹乏累的瘦马驮着我前行。 夕阳向西缓缓落下，我这极度悲伤的断肠之人还在天际漂泊不定。 篇三：古代诗歌四首练习和答案 第4课古代诗歌四首 观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思 一、基础训练 (一)用/为下列句子划分朗读节奏 1东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
14、2客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 3杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。 (二)用原文填空 1曹操的观沧海中点出诗人登临碣石山的目的的诗句是，。 诗中实写诗人所见之景的句子是 。虚写诗人想象之景的句子是 。 诗中最能体现作者博大胸怀的诗句是 。 2天净沙秋思中的主旨句是 ， 。 二、课时达标 （一）阅读次北固山下，完成下列题目。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以
15、看出？ 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3.想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，假如你身临其境将会有怎样的感受？ 4.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。 （二）阅读天净沙 秋思，完成下列题目。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。 1.天净沙 秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？ 2.作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？ 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 4.依据诗歌内容绽开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。（课后完成） 三、实力提升 （一）阅读下面这首古诗，完成1、2
16、题。 春 兴 【唐】 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 1.诗中“ ”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“ ”一词写出了梦境的一再出现。 2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ 答： （二）阅读下面这首古诗，完成3、4题。 湖上 【宋】徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1说说诗中运用“乱”字的好处。 答： 2.全诗写出了游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的推断？ 答： 第4课古代诗歌四首 观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思 一、基础训练 (一)1东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木
17、/丛生，一百零一草/丰茂。 2客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 3杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随风/直到/夜郎西。 4枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天际。 (二) 1。点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。 实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，一百零一草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。 最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。 2夕阳西下，断肠人在天际 二、课时达
18、标 （一） 1.初春。青山、绿水、潮平、风正、江春 2.思念家乡。乡书何处达？归雁洛阳边。 3.“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，好像江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。 4.（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 （2）表现了时间匆忙，光阴荏苒。 （二） 1.枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。） 2.极力渲染悲凉气氛，
19、表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。 3.通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦孤独以及对家乡亲人的思念之情。 4.深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上回旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充溢华蜜温馨，而他此刻却有家 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页